- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
- •Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Практическое задание.
- •1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
- •2. Время выполнения задания 10 мин
1. Теоретический вопрос.
Закономерности и принципы обучения: сущность и современная трактовка.
2. Практическое задание.
Учительница Л.В. перешла в новую школу. Ее назначили классным руководителем 5 класса. Необходимо изучить детей. Решила пойти с ними в выходной день в семикилометровый поход в лес. Рюкзаки, ведра, кастрюли, палатки все необходимое для однодневного похода. Уставшие, но радостные возвратились ребята домой. Многое о своих воспитанниках узнала и Л.В.
Какие методы педагогических исследований могла применить учительница?
Инструкция для практического задания:
1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
2. Время выполнения задания 10 мин
Преподаватель ___________________
Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
Рассмотрено цикловой комиссией «_____»_____________ 20__ г.
Председатель _______________ |
Экзаменационный билет № 16
по ОП.01 Педагогика группа 4611 семестр V |
УТВЕРЖДАЮ: Зам. директора по уч. работе _________________________ «_____» ___________ 20__ г. |
Оцениваемые компетенции: ОК 1-12, ПК 1.1-1.5, ПК 2.1-2.5, ПК 3.1-3.7, ПК 4.1-4.5
|
||
1. Теоретический вопрос.
Методы, приемы и средства обучения: классификация, сущность, выбор.
2. Практическое задание.
Десятиклассники пишут контрольную. Один из них подглядывает в тетрадь. Учитель делает замечание и требует отдать тетрадь. Ученик прячет тетрадь в портфель и твердо говорит: «Не дам!»
И сколько учитель не настаивал, все было напрасно. Пришлось выставить учащегося за дверь, а в журнал поставить двойку. Лишь позднее выяснилось, что тетрадь была из другого класса и юноше не хотелось подводить товарища. Справедливое требование учителя натолкнулось на такое же справедливое требование ученика к себе: не подвести друга.
Как следовало поступить учителю в данном столкновении равноценных этических мотивов?
Инструкция для практического задания:
1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.
2. Время выполнения задания 10 мин
Преподаватель ___________________
Гоу спо «Беловский педагогический колледж»
Рассмотрено цикловой комиссией «_____»_____________ 20__ г.
Председатель _______________ |
Экзаменационный билет № 17
по ОП.01 Педагогика группа 4611 семестр V |
УТВЕРЖДАЮ: Зам. директора по уч. работе _________________________ «_____» ___________ 20__ г. |
Оцениваемые компетенции: ОК 1-12, ПК 1.1-1.5, ПК 2.1-2.5, ПК 3.1-3.7, ПК 4.1-4.5
|
||
1. Теоретический вопрос.
Организационные формы обучения: характеристика классно-урочной системы, ее достоинства и недостатки, типология и структура урока. Современные требования к уроку.
2. Практическое задание.
Однажды на классном собрании учитель сказал: «Миша не мужчина, какой-то хлюпик». Прошло несколько дней, и стало известно, что Миша спустился по водосточной трубе с третьего этажа, причем проделано это было в присутствии ребят. Опасность сорваться была велика, но сильнее страха оказалось желание доказать классному руководителю и классу, что он не «хлюпик».
В чем ошибки учителя?
Инструкция для практического задания: