Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Образец билета 4611.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
46.97 Кб
Скачать

1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.

2. Время выполнения задания 10 мин

Преподаватель ___________________

Гоу спо «Беловский педагогический колледж»

Рассмотрено цикловой комиссией

«_____»_____________ 20__ г.

Председатель _______________

Экзаменационный билет № 23

по ОП.01 Педагогика

группа 4611 семестр V

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по уч. работе

_________________________

«_____» ___________ 20__ г.

Оцениваемые компетенции: ОК 1-12, ПК 1.1-1.5, ПК 2.1-2.5, ПК 3.1-3.7, ПК 4.1-4.5

1. Теоретический вопрос.

Взаимоотношения коллектива и личности: сущность понятия коллектива, условия развития, требования к организации работы с детским коллективом

2. Практическое задание.

На уроке в 6 классе учитель опрашивал учеников по предыдущему материалу. Одному из учеников стало скучно, и он начал переговариваться с соседом по парте. Учитель это заметил. Обращаясь к нему, он просил повторить заданный вопрос. Ученик вопроса не слышал.

- Садись! Двойка.

- За что? - спросил ученик.

- За то, что не слушал, - ответил учитель.

- Но ведь я все знаю, - попытался уверить преподавателя шестиклассник.

- Сейчас меня это мало интересует, - ответил учитель. - Ты должен прилично вести себя в классе.

Можно ли ставить «карательные» двойки учащимся?

Инструкция для практического задания:

1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.

2. Время выполнения задания 10 мин

Преподаватель ___________________

Гоу спо «Беловский педагогический колледж»

Рассмотрено цикловой комиссией

«_____»_____________ 20__ г.

Председатель _______________

Экзаменационный билет № 24

по ОП.01 Педагогика

группа 4611 семестр V

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по уч. работе

_________________________

«_____» ___________ 20__ г.

Оцениваемые компетенции: ОК 1-12, ПК 1.1-1.5, ПК 2.1-2.5, ПК 3.1-3.7, ПК 4.1-4.5

1. Теоретический вопрос.

Методы воспитания и их классификация: методы формирования сознания, методы организации деятельности и опыта проведения, методы стимулирования.

2. Практическое задание.

В формировании отношений с учащимися учителя идут различными путями.

Одни стремятся поскорее завоевать доверие учащихся, сближаются с ними. Другие, напротив, устанавливают определенную дистанцию. Третьи сразу же выставляют определенные требования, не бояться конфликтов, умело доводя до их окончательного разрешения. Одновременно они стараются убедить учащихся в правильности и справедливости предъявленных требований.

Как Вы оцениваете эти пути? Правы ли учителя в своих решениях? Мотивируйте свой ответ конкретными фактами из опыта работы учителей

Инструкция для практического задания:

1. Проанализируйте педагогическую ситуацию, решите с позиции педагогики.

2. Время выполнения задания 10 мин

Преподаватель ___________________

Гоу спо «Беловский педагогический колледж»

Рассмотрено цикловой комиссией

«_____»_____________ 20__ г.

Председатель _______________

Экзаменационный билет № 25

по ОП.01 Педагогика

группа 4611 семестр V

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по уч. работе

_________________________

«_____» ___________ 20__ г.

Оцениваемые компетенции: ОК 1-12, ПК 1.1-1.5, ПК 2.1-2.5, ПК 3.1-3.7, ПК 4.1-4.5