Методические указания по выполнению срсп

Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя (СРСП) - способ активного, целенаправленного приобретения студентом новых для него знаний и умений при участии в этом процессе преподавателя. 

В рамках СРСП преподаватель, с одной стороны, оказывает индивидуальные консультации по ходу выполнения самостоятельных заданий, а с другой стороны, осуществляет контроль и оценивает результаты этих заданий.

СРСП направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие аналитических навыков по проблематике учебной дисциплины, в данном случае по курсу «Основы экономической теории». Подведение итогов и оценка результатов такой формы самостоятельной работы как СРСП осуществляется во время контактных часов с преподавателем в объеме 30 часов за семестр. Баллы, полученные по СРСП, учитываются при еженедельной, а также итоговой аттестации по изучаемому курсу.  Еженедельный максимальный уровень баллов, который может быть набран студентом по СРСП равен 40 баллам.

Существует набор форм выполнения СРСП по дисциплине «Основы экономической теории»:

• комментированное построение графика;

• устное обсуждение вопросов

• работа в группах

• письменные ответы на вопросы;

• комментированное «чтение» схем, таблиц и графиков;

• решение задач;

• презентация вопроса;

• организации круглого стола;

• сравнительный анализ;

Приветствуется участие в научных студенческих конференциях и семинарах.

Эффективность самостоятельной работы под руководством преподавателя в рамках определенной темы предполагает хорошее усвоение лекционного материала, активное участие в семинарских (практических) занятиях, своевременное и полное выполнение прописанных в Силлабусе заданий по СРСП.

Задания должны выполняться с применением компьютерных технологий и программ, опираться на нормативно – правовую базу изучаемого вопроса, последние статистические данные, а также фактический материал.

Форма СРСП - решение задач - требует знания соответствующих формул.

Общие цели и методические рекомендации к срс ( самостоятельной работы студентов)

Самостоятельная работа студента – одна из форм учебной деятельности, без которой невозможна качественная подготовка специалиста. Удельный вес СРС в общем объеме часов, отведенных на изучение основ экономической теории, составляет не менее третьей части учебной нагрузки в зависимости от форм и сроков обучения.

Самостоятельная работа студента преследует следующие цели и задачи:

- формирование самостоятельности как совокупности определенных знаний, умений и навыков и как личностной характеристики современного специалиста;

- выработка у обучающихся навыков работы с информационными источниками;

- отработка методов по закреплению знаний;

- развитие способности к анализу синтезу и творческому мышлению;

- закрепление интеллектуальной активности и творческого подхода к решению практических задач;

- формирование основ самодисциплины и потребности в регулярном пополнении знаний

Самостоятельная работа студентов по курсу «Основы экономической теории» осуществляются в различных формах:

- решение задач;

- построение и «чтение» графиков;

- выполнение тестовых заданий;

- письменные и устные ответы на вопросы;

- подбор материала из периодической печати;

- написание эссе;

- заполнение таблиц;

- составление глоссария;

- подбор формул и обозначений и т.д

Подготовка СРС в любой форме требует, прежде всего, мобилизации знаний ранее изученных дисциплин (особенно тех, которые относятся к пререквизитам основ экономической теории) прочтения соответствующего параграфа учебника, осмысления прочитанного и его использования для выполнения задания. При этом очень важно использовать нормативно – правовые документы по рассматриваемому вопросу.

Большое значение для качественного выполнения самостоятельных заданий имеет владение современной ситуацией в экономике страны и за рубежом. Для этого настоятельно рекомендуется регулярное прослушивание (просматривание) материалов средств массовой информации, в том числе интернет – ресурсов.

Письменные работы следует оформлять в соответствии с требованиями, аккуратно и разборчиво. Это касается как решения задач, так и заполнения таблиц, построения графиков и диаграмм.

Оценка за СРС включает в себя не только оценку содержательного аспекта, но и качества оформления, и своевременность сдачи задания. Несвоевременное исполнение снижает эффективность данной формы работы студента, затрудняя усвоение новой темы.