0 Цікавиться інно-

націями;

цінує й теорію,

і практику.

якщо вони до-

зволятв швидко

досягти необхід-

ного результату

інших на пи-

тання тактики

й стратегії;

майстерний

у зпахеджснні

шляхів і спосо-

бів впливу;

забезпечує екеъ

перимонт та ін-

новаціі

тися в погоні за

вигодою;

никазус байду-

жість до довго-

строкових ас-

пектів справи

Характерні

закінчилися табл. 2

Стиль

мислення особливості переваги ' іпдолш"

Аналітик І Дедуктивний 0 Скоицеіітрова- 0 Викаиус байду-

нідхід до рішен- ний на плані жісті. до ипу-

нл проблеми; й методі; тріппп-ого світу

о прагне до модс- 0 звертає увагу особистості;

лсй і формул; інших на дані 0 занадто цшншто

0 цікавиться науко- й конкретні де- діомпіі-аоч-ьсл пе-

вими рішеннями талі; ролдбачіупхцііості;

проблеми, якою 0 майстерпий І пролшшс

займається сам; у плануванні ііегікучісість,

0 віддає іюревагу й організації ро- надобсреэкпісчч.

теорії боти

Реаліст ч Переваэкає 0 Сконцснтрова- 0 Може ііроігітору-

і іпдуктивний ний на фактах вати розбіжність

підхід; і результатах; у думках;

кіокладаетъсл на

факти й Думки

експертів;

цікавиться біль-

ше конкретними

підсумками;

прагне до рі-

шень, які за-

довольняють

іхевідкладні по-

треби

0 звертає увагу

інших на реаль-

не положення

справ і ресурси;

ч краще за ІНШИХ

діє у визначе-

них ситуаціях

з чіткою метою;

забезпечує енер-

гетичний заряд,

імпульс

прагне до зайво

снрощених рі-

шепь;

виявляє зайвий

тиск для до-

сягнення згоди

й іхегайііоі від-

новіді

творчий ПОТЕНЦІАЛ

1 ТВОРЧІЯКОСТІ ПЕДАГОГА

Творчий потенціал будь-якої людини, у тому числі й педагога,

характеризується низкою особливостей особистості, які називають

ознаками творчої особистості. При цьому автори наводять різні пе-

реліки таких ознак. Вони виділяють здатність особистості помічати

й формулювати альтернативи, брати нід сумнів на перший погляд

очевидне, уникати поверхневих формулювань; уміння зникнути

в проблему й у той же час відірватися „від реальності, побачити

перспективу; здатність відмовитися від орієнтації на авторитети;

уміння побачити знайомий об'єкт з іншого боку, у новому контек-

сті; готовність відмовитися від теоретичних суджень, розподілу на

чорне й біле, відійти від звичної життєвої рівноваги й стійкості

заради невизначеності й пошуку.

Тест «Творчий потенціал особиетостіж

1.Чи вважаєте Ви, що оточуючий Вас світ може бути ноліннхе-

тіий?

а) Так;

б) ні;

в) так, але тільки в дечому.

2.Чи думаєте Ви, що самі зможете брати участь у значних змі-

нах навколишнього світу?

а) Так, у більшості випадків;

б) ні;

в) так, у деяких випадках.

З.Чи вважаєте Ви, що деякі з ваших ідей принесуть значний

прогрес у тій сфері діяльності, яку ви оберете?

аУГак; ч

б) звідки в мене можуть бути такі ідеї?

в) скоріше, і незначний прогрес, але деякий успіх можли-

вии.

<___*__;

4. Чи вважаєте Ви, що в майбутньому будете відігравати важливу'

роль, тим самим зможете щось принципово змінити?

а) Так, напевно; '

б) дуже малоймовірно;

н) можливо.

5.Коли Ви вирішусте щось зробити, чи впевнені в тому, що

справа вийде?

а) Звичайно;

б) часто охоплюють сумніви, чи зможу зробити;

в) частіше впевнений, ніж певпевнений.

6. Чи виникає у Вас бажання займатися якоюсь ІІЄВЇІІОМОІО для

вас справою? Такою справою, у якій на даний момент Ви пе-

комііетентні, абсолютно не знаете її? '

а) Так, усе невідоме мене приваблює;

б) ні; .

'в) усе залежить від самої справи й обставин”

7. Вам доводиться займатися незнайомою справою. Чи відчуваєте

Ви бажання досягти в ній досконалості?

а) Так; У

б) що вийде, то й добре; `

в) якщо це не дуже важко, тоді так.

8.Якщо справа, яку Ви не знаєте, Вам подобається, чи хочете

ви про неї знати все?

а) Так;

б) пі, треба вчитися основному;

в) пі, я тільки задовольню свою цікавість.

9. Коли Ви зазнасте нсвдачу, тоді: _

а) певний час' уперто тримаєтесь, навіть усупереч здоровому

глузду; і '

б) відразу махпете рукою па цей замір, як тільки побачите

його ІІЕРЄаЛЫІЇСТЬ; .

в) продовжусте робити свою справу, поки здоровий глузд пе

покаже непереборність перешкод.

1О.Пр0фесію треба вибирати, виходячи з:

а) своїх можливостей і перспектив для себе;

б) стабільності, значимості, потреби професії, потреби в Пій;

в) престижу й переваг, які вона забезпечить.

11.Подорожуючи, могли б ви легко орієнтуватися на маршруті,

яким уже пройшли?

а) Так;

б) ні;

в) якщо місце сподобалося і запам'ятати, так.

12.Чи можете ви згадати відразу ж після бесіди все, що в ній

говорилося?

а) Так;

б) ні;

в) згадаю все, що мені цікаво.

1"З.К0ли Ви чуєте слово незнайомохо мовою, чи моэкете повтори-

ти його по складах без помилок, іхавіть не знаючи його зна-

чення?

а) Так;

б) пі;

в) повторю, але не зовсім правильно.

14.У вільний час Ви віддаєте перевагу:

а) залишатися наодинці, помізкувати;

-б)'перебувати в компанії;

в) мені байдуже, буду я один або в компанії.

15. Ви Займаєтеся якоюсь справою. Ви вирішуєте ііриітинити її

тільки тоді, коли: у

а) справа закінчена й здається вам відмінно виконаною;

б) Ви більш-менш задоволені зробленим;

в) справа здається зробленого, хоча її можна зробити ще кра-

ще. Але навіщо?

16.К0ли Ви один, тоді:

а) любите помріяти про якісь речі, можливо, й абстрактпі;

б) за будь-яку Ціну намагаєтеся знайти собі конкретне за-

няття; `

в) іноді любите помріяти, але про речі, які пов'язані з Ва-

шими справами.

17.Коли якась ідея захоплює вас, то Ви станете думати про

неі:

а) незалежно від того, де й з ким Ви перебуваєте;

б) тільки наодинці;

в) тільки там, де є тиша.

1 ддт/дописи

18. Коли Ви відстоюєте будь-яку ідею, то:

а) можете відмовитися від неї, якщо аргументи- опонентів

здадуться вам переконливими;

б) залишитеся нри своїй думці, які б аргументи не висува-

лися;

в) зміните свою думку, якщо опір виявиться занадто

сильним.

Обробка результатів.

За відповідь «а» - 3 бали; «б» - 1 бал; «в» - 2 бали.

Питання діагностували межі Вашої донитливості, упевненості

в собі, сталість, зорову й слухову пам'ять, прагнення до незалеж-

ності, здатність абстрагуватися й зоссреджуватися. Це показни-

ки якості творчого потенціалу.

48 балів і більше - закладений значний творчий потенціал,

що надає Вам багатий вибір творчих можливостей. Якщо Ви на-

снравдізможете застосувати ваші здібності, то вам доступні най-

ріапоманітніпіі форми творчості.

24-47 балів - є якості, які дозволяють вам творити, але

с й бар'єри для Вашої творчості. Найнебсзпечніший -- страхи,

особливо в людей, зоріентованих на обов'язковий успіх. Острах

невдачі сковує уяву - основу творчості.

М. Д. Леаітов уважав, що натхнення - стан творчого підйо-

му, який об'єктивно виражається в посиленні, а почасти в при-

скорснні творчої продуктивності, і суб'єктивно персживаетьея як

особлива ,готовність внутрішня «мобілізованість» на створення

творчих продуктів.

Компоненти натхнення:

ч усвідомлення ЛОГКОСТЇ творчості;

о виняткова концентрація на об'єкті творчості;

о активізація сностережливості й мислення;

о емоційний підйом;

с переживання одсржимоеті.

У свою чергу, академік В. О. Эигельгард зазначав, що твор-

чість у своєму періподжерелі є результат уродженої фіэіологічної

потреби. Дійсно, людина в будь-яку, навіть, здавалося б, далеку

від творчості працю, не усвідомлюючи того сама, вносить еле-

менти творчості.

рішення, новаторські форми й методи й тим самим удосконалю-

вати виконання своїх професійних фуііісцій. ' `

Однак творчість творчості різниця. Вона обумовлена творчим

потенціалом особистості, який, якщо вести розмову про педаго-

га, формується на основі накопиченого ним соціального досвіду,

психолога-педагогічних і ііредметних знань, нових ідей, умінь

і навичок, що дозволяють знаходити й застосовувати оригінальні

Дана методика складена на основі тесту Н. Ф.

Тест" «Ваш творчий потенціал»

а креативність» .

Мета: виявлення рівня креативності.

о оригінальність;

Креативні якості:

- донитливість;

уява;

інтуїція;

творче мислення;

емоційність;

ПОЧУТТЯ ГУМОРУ;

творче відношення до професії.

Вишнякової

Інструкція. У заздалегідь ІІЇІІГОЧОВЛСІІИЙ бланк внесіть свої від-

повіді. При Ііозитивній відповіді на питання поставте знак «Н,

при негативній т знак «й».

1.Чи эамислюєтеся ви над тим, які причини зму

створювати щось нове?

2.Чи трапляються у вас неприємності через власну

З. Чи виникає у вас бажання оригінальне вдосконалит

Бланк

1. 9. 17. 25. ` зз. 41. 49. 57. 65. 73.

2. 10. 18. 26. 34. 42. 50. зз. ве. 74.

з. 11. 19. 27. за. 43. 51. 59. 67. 75.

4. 12. 20. 28. зв. 44. 52. во. ва. 76.

5. 13. 21. 29. 37. 45. 53. 61. 69. 77.

в. 14. и 22. зо. зв. 46. 54. 62. ' 70. 78.

7. 15. 23. 31. 39. 47. 55. єз. 71. 79.

в. 16. 24. 32. 40. 48. 56. 64. 72. 80.

Питання

ІЦУІОТЬ людей

цікавість?

и гарну річ?

4. Чи переноситеся ви у своїх мріях у минуле або майбутнє?

5. Чи почуваєте ви наміри людини при першому погляді?

6. Чи справедливо те, що ви не реагуєте емоційно на незвичайні

ситуації?

7. Чи відповідаєте ви жартома, якщо вас розігрують?

8.Якщо трапиться нагода, чи поміняете ви роботу на більш

оплачувану, але менш творчу? '

9. Чи завжди ви продумуєте наслідки прийнятого вами РЇІЦЄІІІІЯ?

10.Чи справедливо те, що вам не подобається хтізіхання нового,

якщо це пов'язано з ризиком?

11.Чи доводилося вам успішно використовувати речі не за їх"

призначенням?

12.Чи буває так, що коли ви розповідаєте про .який-небудь ре-

альний випадок, то вдастеся до вигаданих подробиць?

1З.Чи помилястеся ви при ухвалевні рішення в екстремальпій

ситуації? і

14.Чи 'доставляє вам задоволення досягнення оригінального ре-

зультату в практичній діяльності?

15.Чи любите ви ясартувати й глузувати із себе?

16.Чи ізинаходили ви ісоли-Ііебудь щось нове в тій сфері діяль-

ності, що вас цікавить?

17. Чи стомлюс вас робота, що вимагає постійного [прийняття рі-

шень у „нестандартних ситуаціях?

18.Чи помічають оточуючі вас люди, що ви в усе вникасте?

19.Чи є рідкісним ваше захоплення?

20.Чи трапляється так, що у вас виникають незвичайні образи,

пов'язані-з реальними подіями?

21. Чи відчуваєте ви, ще не знявши слухавку, хто вам телсфонує?

22. Чи байдужі ви до переживань героїв переглянутого фільму

або прочитаної книги? ч

23.Чи смієтеся ви над своїми невдачами?

24.Відвідували б ви заради нових знань спеціальні заняття, на-

віть якщо це пов'язано з незручностями?

25. Чи достатньо для вас дрібної деталі, натяку на проблему, щоб

захопитися її розробкою?

2б.На свої дитячі ііитання ви знайшли відповіді в зрілому віці?

27. Чи відчуваєте ви втрату інтересу до незвичайних життєвих

ситуацій? _

282Чи фантазуєте ви зараз про те, як би ви жили в іншому місті

або в іншому столітті?

29.Чи важко вам передбачати наслідки майбутньої події?

З0.Чи їхочуваєте ви емоційний підйом і натхнення на початку-

нової справи? , .

31.Ви заздалегідь готусте жарт або жартівливі історії з метою

розвеселити компанію?

32. Чи етомлюють вас несподіванки в професійній діяльності, що

вимагають нових виходів із ситуації, що виникла?

33. Ви продумуєте варіанти рішення складних проблем, перш ніж

зробите вибір найбільш продуктивного? я '

З4.Коли ви довго не пізнаєтс нове, нас мучить почуття незадо-

воленості? '

З5.Ви любите роботу, що вимагає кмітливості, навіть якщо вона

зв'язана з труднощами реалізації? “

Збзіштовхуючись з новими проблемами, ви передбачаєте пер-

спективи їхнього рішення?

З7.Чи снився вам коли-небудь сон, що пророчив події, що потім

відбувалися?

38. Чи снівчуваєте ви людям, що не досягли бажаного результату

у творчості?

39. Чи використовуєте ви гумор для виходу зі скрутних ситуацій?

40.Ви вибрали свою професію з урахуванням своїх творчих зді-

бностей?

41.Чи важко вам придумати кілька варіантів розв'язання кон-

фліюгної проблеми?

42.Чи зможете ви ризикнути кар'єрою заради пізнання нового?

43. Чи будете ви займатися створенням чогось ІІЄЗВИЧаЙІІОГО, якщо

це зв'язано з труднощами? ` ` .

44. Чи важко вам уявити незнайома місце, до якого вам слід по-

трапити?

45.Чи траплялося так, що ви згадали про людину, з якою давно

не зустрічалися, а потім вона раптом зненацька зателефонувала

вам або ви випадково зустріли її на вулиці?

46.Чи співчуваєте ви обдуреній людині?

47 .Чи буває так, що ви самі придумуєте анекдоти або смішні іс-

торії? .

48.Якщо ви втратите можливість працювати, то чи зникне після

цього у вас інтерес до життя? `

49. Чи ґрунтовно ви продумуєте можливі результати своєї творчої

діяльності? `

50. Чи хочеться вам часом розібрати річ, щоб дізнатися, як вона

працює?

51. Чи імпровізуєте ви в процесі реалізації вже розробленого пла-

ну дії?

52.Ви складаєте казки дітям?

5З.Чи буває так, що ви з ,якихось ІІЄІІОЯСІІЄНИХ причин не дові-

ряєте деяким людям? `

54.Ви схильні сильно переживати, якщо вас обдурили?

55. Чи дратує вас жарт, виражений в іронічній формі?

56.Чи вважаєте ви, щоваша професія дозволить поліпшити па-

вколишній світ? *

57. Чи думаєте ви про те, які таємні причини приховані в оригі-

нальних діях людини?

58. Чи ііікавить вас, як живуть ваші сусіди?

59.13»: віддаєте перевагу спілкуватися з людьми з ІЮШІИЧЕІЙІІИМИ

поглядами? `

60.Чи фантазуваяхи ви коли-небудь про те, що можна зробити,

одержавши спадщину?

61. Чи важко вам визначити характер людини з першого ікогллду?

62. Чи співчувасте ви жебракам?

63. Чи вважають вас оточуючі люди дотепною людиною?

64.У вашій професійній творчості було багато ііевдач?

65. Ви часто розмірковуєте про причини неуспіхів і ІЮІІДНЧ у своїй

діяльності?

66.Якщо.ви зустрічаєте незрозуміле слово, то чи нрагнсччз пи ді-

знатися його зміст у довіднику або словнику?

67. Чи гіікавлять нас люди, що дотримуються тільки традиційних

ііоглядів на ясиття?

68.Чи пишете ви вірші?

біїдивляяись па стороиню людину, вам важко вгадати, як скла-

дстьея ії життя?

70. Чи рідко ви виражаєте свої емоції при перегляді спортивних

змагань? і у `

71. Чи важко вам з гумором вийти зі скрутної ситуації?

72. Чи можете ви у своїй роботі піти на ризик, якщо іпипси на

успіх не гарантовані?

7З.Чи вірогідно ви відновлюєтс за 'випадковими деталнми і яви-

щами цілісний результат?

374. Чи намагаєтеся ви простежити генеалогічне дерево житгя?

75.Якби ваші знайомі знали, про що ви мрієте, то вважали б вас

диваком? `

76.Вам важкоуявити себе в старості?

77. Чи буває так, що ви боїтеся йти на зустріч з нсзнайомою лю-

диною через інтуїтивно занепокоєння?

78. спостерігаючи драматичну подію в житті людей, чи відчуваєте

ви, що це відбувалося з вами? 1 у

79.Чи віддаєте ви перевагу комедії порівняно з іншими жанрами?

80. Чи обов'язково творчість повинна супроводжувати професійну

діяльність?

Ключ до тесту

1. + 9. + 17. - 25. + 33. + 41. и 49. + 57. + 65. + 73.

2. + 10. - 18. + 26. + 34. + 42. + 50. і' 58. + „66. + 74. т

З. + 11. + 19. + 27. - 35. + 43. + 51. + 59. +' 67. - 75. *

4. + 12. + 20. + 28. + 36. + 44. ' 52. + 60. + 68. -г- 76. и

5. + 13. - 21. + 29. - 37. + 45. + 53. + 61. й 69. і 77. +

6. - 14. + 22. - 30. + 38. + 46. + 54. + 62. + 70. А 78. 1

7. + 15. + 23. + 31. - 39. + 47. + 55. * 63. + 71. - 79. +

8. ч 16. + 24. + 32. - АО. + 48. + 56. + 64. - 72. + 80. +

Обробка результатів

За кожен збіг вашої відповіді з ключем поставте собі один

бал. порахуйте суму балів по кожній з восьми горизонтальних

ліній. 'У вас вийшло відповідно 8 чисел. Розглянемо, що означає

кожне з них. Перше число Ііоказус рівень вашого творчого мис-

лення, друге - визначає донитливість, третє -> оригінальність,

четверте - уяву, п'яте - рівень інтуїції, шосте показує емо-

ційність, сьоме - установлює почуття гумору, восьме ы творче

відношення до своєї професії. «

Норма за кожним ІІОКаЗІІИКОМ и- 5-8 балів; якщо ви набрали

за якимось показником менше п'яти балів, це значить, що дана

якість недостатньо виявляється у вашій діяльності. 9-10 набра-

нцх балів свідчать про високий рівень розвитку персдбачувапої

якості.

ТВОРЧА ІНДИВІДУАЛЬНІСТЬ