
- •Оглавление
- •Оглавление
- •1. 4. . Пути и способы преодоления стресса………………………………….....15
- •Введение
- •Цель и гипотеза определили задачи исследования:
- •Для осуществления исследовательской работы нами были определены
- •Курсовая работа
- •Выпускная квалификационная работа
- •Сызрань, 2014
- •Вариант оформления протокола исследования Тест «Умеете ли вы справляться со стрессом?»
- •Вариант представления результатов формирующего этапа эксперимента в количественной форме
- •Пример разработки Критериев определения уровней развития того или иного качества, свойства, умения в ходе эксперимента
- •Структура программы формирующего эксперимента
- •Примерный план выступления студента на защите курсовой работы (вкр)
- •Автореферат (представление выпускной квалификационной работы)
- •Вариант оформления глоссария работы
- •Толкование некоторых терминов, используемых в процессе учебно-исследовательской работы
- •Как составить и оформить библиографический список
Вариант оформления глоссария работы
№ п/п |
Понятие |
Определение |
Исходные данные |
|
|
|
(из какого источника взято определение, автор и т.д., т.е. библиографическое описание источника) |
Что такое глоссарий и как его составить
Глоссарий – это словарь определенных понятий или терминов, объединенных общей специфической тематикой. Данный термин происходит от греческого слова "глосса", что означает язык, речь. В Древней Греции глоссами называли непонятные слова в текстах, толкование которых давалось рядом на полях. Собрание глоссов в последствии стали называть глоссарием.
Каково назначение глоссария?
Глоссарий необходим для того, что любой человек, читающий вашу работу, мог без труда для себя найти объяснение мудреных слов и сложных терминов, которыми наполнен ваш документ.
Как составить глоссарий?
Для начала внимательно прочитайте и ознакомьтесь со своей работой. Наверняка, вы встретите в ней много различных терминов, которые имеются по данной теме. После того, как вы определили наиболее часто встречающиеся термины, вы должны составить из них список.
Слова в этом списке должны быть расположены в строго алфавитном порядке, так как глоссарий представляет собой не что иное, как словарь специализированных терминов.
После этого начинается работа по составлению статей глоссария.
Статья глоссария - это определение термина. Она состоит из двух частей:
1. точная формулировка термина в именительном падеже;
2. содержательная часть, объемно раскрывающая смысл данного термина.
При составлении глоссария важно придерживаться следующих правил:
- стремитесь к максимальной точности и достоверности информации;
- старайтесь указывать корректные научные термины и избегать всякого рода жаргонизмов. В случае употребления такового, давайте ему краткое и понятное пояснение;
- излагая несколько точек зрения в статье по поводу спорного вопроса, не принимайте ни одну из указанных позиций. Глоссарий - это всего лишь констатация имеющихся фактов;
- не забывайте приводить в пример контекст, в котором может употреблять данный термин;
- при желании в глоссарий можно включить не только отельные слова и термины, но и целые фразы.
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Толкование некоторых терминов, используемых в процессе учебно-исследовательской работы
ПОНЯТИЕ |
ТОЛКОВАНИЕ |
Актуальный |
- имеющий значение в настоящее время, сейчас. |
Апробировать |
- попробовать на практике; |
Интерпретация |
- понимание, толкование и т.п. |
Констатирующий эксперимент (этап) |
- работа, направленная на выявление наличного (который есть в настоящее время) уровня развития качества, свойства, процесса; |
Контрольный эксперимент (этап, срез) |
- работа, направленная на определение (выявление) результативности проделанной обучающей или развивающей работы (на формирующем этапе эксперимента); |
Протоколировать |
- составлять протокол (исследования) – значит фиксировать ход работы с испытуемыми (обозначается форма организации работы, все реакции, вопросы и ответы испытуемых (указываются наиболее интересные), время выполнения работы, изменения ситуации исследования и т.п.); |
Психолого-педагогический эксперимент |
- эксперимент, состоящий из 3-х взаимосвязанных этапов (экспериментов): констатирующего, формирующего и контрольного; |
Формирующий эксперимент (этап) |
- целенаправленное воздействие для формирования или развития соответствующего качества, свойства, процесса; |
Эмпирический |
- опытный, используемый на практике, практический. |