
- •Вопрос №43. Эволюция философских учений о сущности бытия.
- •Вопрос №44. Философия и научная картина мира.
- •Вопрос №45. Проблема сознания в философии. Природа и свойства сознания. Теория отражения.
- •Вопрос №46. Мышление, его истоки и сущность. Процесс мышления. Роль языка в мышлении.
- •Вопрос №47. Философские учения о познании: гностицизм, агностицизм, скептицизм.
- •Вопрос №48. Сущность и процесс познания.
- •Вопрос №49. Философская проблема истины.
- •Вопрос №50. Научное познание и его методы.
- •Вопрос №52. Философские основания этики. Связь этики и знания.
- •Вопрос №53. Религия как феномен человеческой культуры.
- •Вопрос №54. Мировые религии.
- •Вопрос №55. Двойственная природа человека. Теории происхождения человека.
- •Вопрос №56. Личность и индивидуальность. Качества, потребности, интересы личности. Деятельность человека. Ценности и нормы.
- •4) Общественные (всего общества, например, в безопасности, правопорядке); 5) государственные; 6) интересы всего человечества (например, в недопущении ядерной войны, экологической катастрофы и др.).
- •Вопрос №57. Категории человеческого бытия: любовь и счастье, смерь и смысл жизни
- •Вопрос №58. Философия истории, философские концепции исторического развития.
- •Вопрос №59. Логика и стадии исторического процесса. Русская идея.
- •Вопрос №60. Философия культуры. Взаимодействие и отличия философии, искусства, науки и религии.
- •Вопрос №62. Философия и искусство
- •Вопрос №63. Взаимодействие и отличия философии, искусства, науки и религии.
- •Вопрос №64. Глобальные проблемы современности, понятие. Проблемы безопасности и войны; демографические.
- •2.Демографические проблемы
- •Вопрос №65. Глобальные проблемы современности: понятие. Экологические, экономические проблемы. Спид.
- •1. Экологические.
- •2. Экономические.
- •3. Проблема спиДа.
- •Вопрос №66. Философия и медицина
- •2. Философия и медицина: современное взаимодействие.
Вопрос №55. Двойственная природа человека. Теории происхождения человека.
Человек — особое существо, явление природы, обладающее, с одной стороны, биологическим началом (приближающим его к высшим млекопитающим), с другой стороны, духовным — способностью к глубокому абстрактному мышлению, членораздельной речи (что отличает его от животных), высокой обучаемости, усвоению достижений культуры, высокому уровню социальной (общественной) организации.
Для характеристики духовного начала человека на протяжении многих веков используется понятие «личность» — совокупность врожденных и приобретенных духовных свойств человека, его внутреннее духовное содержание.
Личность — это врожденные качества человека, развитые и приобретенные в социальной среде, совокупность знаний, навыков, ценностей, целей.
Таким образом, человек — это социально-биологическое существо, причем в условиях современной цивилизации в силу воспитания, законов, моральных норм социальное начало человека контролирует биологическое.
Жизнь, развитие, воспитание в обществе — ключевое условие нормального развития человека, развития в нем всевозможных качеств, превращения в личность. Известны случаи, когда люди с рождения жили вне человеческого общества, воспитывались среди животных. В таких случаях из двух начал, социального и биологического, в человеке оставалось только одно — биологическое. Такие люди усваивали привычки животных, теряли способность к членораздельной речи, сильно отставали в умственном развитии и даже после возвращения в человеческое общество не приживались в нем. Это еще раз доказывает социально-биологическую природу человека, то есть то, что человек, в котором не заложено социальных навыков воспитания человеческого общества, обладающий только биологическим началом, перестает быть полноценным человеком и даже не достигает уровня животных (например, у которых он воспитывался).
Большое значение для превращения биологического индивида в социально-биологическую личность имеет практика, труд. Только занимаясь каким-либо определенным делом, причем таким, которое отвечает склонностям и интересам самого человека и полезно для общества, человек может оценить свою социальную значимость, раскрыть все грани своей личности.
Теории происхождения человека сводятся к трем основным направлениям:
Креационизм (божественное сотворение)
Эволюционизм (происхождение от животных путем развития)
Космическая (искусственно создан при помощи инопланетной цивилизации)
Переходные.
Первобытный мир
В мифологическом мировоззрении человек не отделялся от природы. В Тотемизме предком человека считался один их видов животных.
Античность
В эпоху античности возникло представление о душе. Аристотель в своих трудах предполагал существование двух типов душ. Он отделял «животную душу», которой обладало всё живое, от «полноценной души», которой, согласно его трудам, обладал лишь человек. Кроме того Аристотель выстроил всех известных ему на тот момент животных в один ряд по степени совершенства. На вершине этого ряда, известного под названием «scala naturae» стоял человек.
Средние века. В Европе в Средние века господствовало религиозное сознание, согласно которому, хотя и человек и животное — суть твари, человек является венцом творения, и что люди и животные были созданы в результате двух раздельных актов творения.
Новое время
Впервые человек был отнесён к животным Карлом Линнеем и получил научное название — Homo sapiens Linnaeus, 1758. Однако, массовое сознание было более инерционно в данном вопросе.
Ч.Дарвин, 1859 «Происхождения видов…» обосновал теорию эволюции человека от обезьяноподобных предков. Теорию биологической эволюции дополнил Ф.Энгельс трудовой теорией антропогенеза: в процессе А. основным фактором прогрессивного эволюционного и исторического развития человека была трудовая деятельность.
Согласно эволюционной теории, человекоподобные существа (австралопитеки) впервые появились 2,5 млн. лет назад, предположительно, в Африке. Человек современного вида окончательно сформировался около 40 тыс. лет назад (объем мозга 1200 – 1700 мл).
Возникновение человека связано с его биологическим становлением (антропогенез) и социальным (социогенез).
Антропогенез характеризуется развитием мозга, прямохождения, подвижности опорно-двигательного аппарата органов чувств, условных рефлексов. Социогенез – становление человека как общественного существа, развитие его трудовых навыков, связей с другими людьми, речи, абстрактного мышления.
Качественные отличия человека:
Биологические |
Социальные (константы) |
Прямохождение Противолежащий большой палец кисти руки Относительно большая масса и сложная структура мозга
|
Сознание (абстрактное мышление) Труд речь Общение |