Тема 1 (4). Риторика і стилістика у процесі формування культури мовлення майбутнього вчителя.

МЕТА: сформувати риторичну компетентність майбутнього вчителя початкових класів як систематизовані знання студентів з основ ораторського мистецтва, стилістики, техніки мовлення як необхідної передумови словесної дії, уміння опрацьовувати основні і додаткові джерела з теми, навички використовувати отримані знання у текстах різних стилів і жанрів мовлення.

ПРОФЕСІЙНА СПРЯМОВАНІСТЬ. Забезпечити усвідомлення майбутніми вчителями початкових класів необхідність вивчення риторики і стилістики для формування мовнокомунікативної професійної компетентності.

ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ (КЛЮЧОВІ СЛОВА): риторика, стилістика, стилі і жанри мовлення, академічне красномовство.

ПЛАН. Риторика і стилістика. Риторична майстерність майбутнього вчителя. З історії риторики. Академічне красномовство. Етапи підготовки до публічного виступу. Вимоги до мовлення оратора. Стилі і жанри мовлення: основні ознаки, види творів, у яких реалізується стилі.

ПИТАННЯ З ТЕМИ, ЩО ВИНОСЯТЬСЯ НА САМОСТІЙНЕ ОПРАЦЮВАННЯ:

З історії риторики.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА.

Базова:

1. Бабич Н.Д.. Основи культури мовлення. - Львів:. Світ, 1990

1. Головин Б.Н.  Основы культуры речи. – М., 1988.

2. Климова К.Я. Віч-на-віч з мовою: Методичний посібник. – Житомир, 2001

3. Климова К.Я. Теорія і практика формування мовнокомунікативної професійної компетенції студентів нефілологічних спеціальностей педагогічних університетів : монографія / Катерина Яківна Климова. — Житомир : ПП "Рута", 2010. — 560 с.

4. Климова К.Я. Основи культури і техніки мовлення: Навч. посібник. 2-е вид., випр. і доп.— К.: Ліра – К., — 2007. — 240 с. (Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів).

5. Мова наша – українська : Навчально-методичний посібник для вчителя / Л. І. Мацько, О. М. Семеног та ін. / За ред.. Л. І. Мацько. – К.: Богданова А.М., 2011. – 512 с.

6. Стилістика української мови: Підручник / Л. І. Мацько, О. М. Сидоренко, О. М. Мацько; За ред. Л. І. Мацько. ─ К.: Вища шк., 2003. ─ 462 с.

7. Пономарів О. Стилістика сучасної української мови: Підручник. – К.: Либідь, 1993.

8. Сагач Г. Золотослів: Навч. посібник для середніх і вищих навчальних закладів. – К.: Райдуга, 1993.

Допоміжна

1. Антисуржик / За ред. О.Сербенської. – Львів: Світ, 1994

1. Антоненко-Давидович Б. Як ми говоримо. -.К., 1970.

2. Словник української мови: В 11 т. – К., 1970 – 1980.

3. Український правопис. – К., 1994.

4. Климова К. Я. Розвиток читацьких інтересів у процесі формування мовнокомунікативної професійної компетенції майбутніх учителів нефілологічних спеціальностей ВНЗ // Українська мова і література в школі. — 2010. —№ 4. — С.26 — 30.

5. Методичні рекомендації щодо організації навчально-дослідницької роботи школярів із використанням українського національного лінгвістичного корпусу (на матеріалах вивчення функціональних можливостей сполучника та дослідження концептів «праця», «робота» у текстах творів Тараса Шевченка /Климова К. Я., Довгий С. О., Комова О. Б., Лісовий О. В., Надутенко М.В., Сидорчук Н. М., Стрижак О. Є., Широков В. А., Шкурко В. В., Якименко К. М. ‑ К. : ТОВ «Праймдрук», 2012. - 76 с.

6. Станіславський К. Робота актора над собою. К.: Мистецтво, 1953.

7. Читанки для 1-4 класів загальноосвітніх шкіл.

ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ ‑ Представлена у внутрішній мережі ЖДУ та в Інтернеті (Сайт ЖДУ, програма Project) література:

• Климова К.Я. Теорія і практика формування мовнокомунікативної професійної компетенції студентів нефілологічних спеціальностей педагогічних університетів : монографія / Катерина Яківна Климова. — Житомир : ПП "Рута", 2010. — 560 с.

• Климова К.Я. Віч-на-віч з мовою: Методичний посібник. – Житомир, 2001. – 110 с.