
- •Раздел 1. Социология семьи
- •Тема 1. Генезис брачно-семейных отношений
- •Основные формы брака и семьи
- •Тема 2. Основные функции современной семьи
- •Ответы на вопросы
- •Программа по решению демографического кризиса в нашей стране.
- •Ответы на вопросы
- •Заключение
- •Тема 3. Структура жизненного цикла семьи и социальные проблемы его отдельных стадий
- •Буклет для пары, находящейся в разводе.
- •Аннотация на книгу Сандея Аделадже «Благополучный брак – это труд».
- •Советы, как сохранить семью и любовь в браке.
- •Раздел 2. Психология семейных отношений
- •Тема 1. Семья как система
- •Тема 2. Ценности современной семьи
- •Тема 3. Семья как источник психологической травматизации личности.
- •Раздел 3. Семья как среда формирования и развития ребенка
- •Тема 1. Особенности воспитания ребенка в семье
- •Сочинение на тему: «Что я могу сделать для своего брата, чтоб он стал счастливее?»
- •Тема 2. Сознательное родительство
- •Тема 4. Жестокое обращение с детьми
- •Берегите женщин! Социальная реклама против насилия над женщинами
- •Раздел 4. Диагностические техники определения проблемного поля семьи
- •Тема 1. Методы диагностики семьи как целого
- •Результат исследования семейных отношений
- •Карта семьи
- •Ответы на вопросы
- •Тема 2. Диагностика детско-родительских отношений
- •Анкета для родителей «о воспитании трудолюбия в семье»
- •Анкета для родителей «Трудовые поручения в семье»
- •Рекомендации родителям по улучшению взаимоотношений в семье
- •Учебник по семьеведению для будущих педагогов
- •Итоговый тест №1
Сочинение на тему: «Что я могу сделать для своего брата, чтоб он стал счастливее?»
Если не каждый, то многие хотят быть похожими на членов семьи. Человек ищет себе идеал или старается его построить для себя.
Ещё в детстве я гордилась за своего старшего брата Виктора. Он мой защитник. Я его считаю своим лучшим другом, потому что в любой ситуации она дает совет и правильно подскажет, что делать.
Мой брат - очень ответственный и честный человек. Она очень добрый и доверчивый, отзывчивый человек. Уважает своих родственников и родителей. Добивается своих целей. Брат живет со мной в одном городе с родителями, пока что он не женат, хотя нам бы всем этого очень хотелось. Я желаю ему встретить поскорее порядочную девушку и создать семью. Так как для большего счастья ему не хватает именно этого.
Задание 7 (стр. 78)
Список людей |
Язык любви |
Способ выражения любви |
Контрольное время |
|
Мама |
русский |
Объятия, слова, смс, телефонный звонок, подарки, помощь в любом деле. |
Каждый день |
|
Папа |
русский |
Объятия, слова, смс, телефонный звонок, подарки, помощь в любом деле. |
Каждый день |
|
Брат |
русский |
Объятия, слова, смс, телефонный звонок, подарки, помощь в любом деле. |
Каждый день |
|
Муж |
русский |
Объятия, слова, смс, телефонный звонок, подарки, помощь в любом деле. |
Каждый день |
|
Света |
русский |
Объятия, слова, смс, телефонный звонок, подарки, помощь в любом деле. |
В течение недели |
|
Диана |
русский |
Объятия, слова, смс, телефонный звонок, подарки, помощь в любом деле. |
В течение недели |
Задание 8 (стр. 79)
Близкий человек |
Подарок |
Мама |
Научить быть такой же хорошей мамой, женой, хозяйкой. Научить терпению, правильно воспитывать ребенка. Принимать правильные решения. |
Папа |
Научить меня разбираться в точных науках. |
Брат |
Поскорее жениться, обзавестись семьей |
Муж |
Подарить мне в будущем сына и дочь. Помочь в воспитании |
Света |
Дать хороший совет по поводу рождения и воспитания детей |
Диана |
Чтобы приехала в гости |
Задание 9 (стр. 79)
Сравнительная таблица родительских отношений в разных семьях
Тип семьи |
Родительское отношение |
Рекомендации |
Многодетная семья |
Если причина многодетности — сознательное родительство, то обычно в таких семьях родители любят детей, относятся к ним с уважением. Но больше внимания уделяется младшим детям, к тому же старшие дети тоже помогают ухаживать за младшими. У родителей просто нет возможности и не хватает времени на то, чтобы чаще уделять внимание всем детям. |
Необходимо обращать внимание не только на младших детей, но и на старших, т. к. в каждом возрасте дети нуждаются в родительском внимании и заботе. |
Неполная семья |
2 варианта воспитания детей. Вариант 1. Инфантилизирующее отношение - родитель полностью посвящает себя ребенку, зачастую ограждает ребенка от жизненных трудностей, долго считает своего ребенка маленьким и несмышленным. Вариант 2 — Отношения на равных. Родитель посвящает себя карьере, общественной деятельности и т. д. Ребенок берет пример с родителя, быстро взрослеет, становится ответственным и самостоятельным, но недополучает родительского тепла. |
В первом варианте родителям необходимо изменить отношение к ребенку, воспитывать его соответственно возрасту и не ограждать от жизненных трудностей. Во втором варианте родителям следует уделять ребенку несколько больше внимания, эмоционального тепла, воспитывать в соответствии с возрастом, не торопить взросление. |
Семья с единственным ребенком |
В семьях с единственным ребенком могут быть совершенно различные типы родительского отношения, смотря по какой причине, родители не захотели иметь второго и последующих детей. Это может быть детоцентрическая семья, когда родители сконцентрированы на ребенке. Тут может встречаться и шиперопекающее отношение и эмоционально-принимающее демократичное отношение. Но от отсутствия родительского внимания ребенок точно не будет страдать. |
При гиперопекающем отношении родителям можно рекомендовать снизить уровень опеки, больше доверять ребенку, разговаривать на равных, уважать ребенка, а не опекать. |
Семья, имеющая близнецов |
В семьях с нормальным воспитательным потенциалом обоим детям достается достаточно родительской заботы, ласки, любви и внимания. В этих семьях, как правило, преобладает длемократический тип воспитания. |
Главная рекомендация — делить родительскую любовь поровну между детьми, чтобы каждый из них чувствовал родительское тепло и заботу. |
Задание 10 (стр. 80)
Список книг, из которых должна состоять библиотека современных родителей.
Томас Верни. Тайная жизнь ребенка до рождения. / Перевод: Е. Хотлубей. - Изд: ЦРК «Аква», 1994.
Уильям и Марта Серз. Ваш ребенок. Все, что вам нужно знать о вашем ребенке - с рождения до двух лет. - М.: КРОН-ПРЕСС КОРОНА, 1994
Галигузова Н., Смирнова Е. Ступени общения: от 3 до 6. - М., 1996.
Царева Л. П. Мама, научи читать. - М.: Современная школа, 2009.
Адель Фабер, Элейн Мазлиш. Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорил. - М, 2010.
Николаева Е. Как и почему лгут дети? Психология детской лжи. - С-Пб.: Питер, 2011.
Р. и Д. Байярд. Ваш беспокойный подросток. Практическое руководство для отчаявшихся родителей. - М.: Семья и школа, 2006.
Жан Ледлофф. Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности. - М.: Генезис, 2003.
Януш Корчак. Как любить ребенка. - М., 2007.
Баркан А.. Плохие привычки хороших детей. - М., 2004.
Перельштейн Л. Осторожно: Дети! или пособие для родителей способных удивляться. - М., 1997.
И мн. др.