
- •1. Сутність і особливості філософії
- •1.1. Філософія у сфері потреб
- •1.1.1. Незрозумілість філософії
- •1.1.2. Шкідливість і корисність філософії
- •1.1.3. Хто займається філософією
- •IV. Притча про красу
- •1.1.4. Типізація філософії за способами викладу
- •1.1.5. Філософські твердження можна вважати невірними.
- •1.1.6. Походження терміна “філософія”
- •1.1.7. Навіщо це потрібно або яка користь з філософії
- •1.1.7.1. Бажання жити і перемога над болем
- •1.1.7.2. Філософія і душевний біль. Муки і щастя Сізіфа
- •1.1.7.3. Буття і ніщо. Сенс у відсутності сенсу
- •1.1.7.4. Філософствування як знаходження сенсу. Ігри дітей і дорослих
- •1.1.7.5. Хворий і йог
- •1.1.7.6. Філософія є засобом, яким користується людина
- •1.1.7.7. Обмеження свободи і вибір людини
- •1.1.7.8. Побудова власного світу з цеглинок філософії
- •1.2. Світогляд як основа філософії
- •1.2.1. Діти структурують світ
- •1.2.2. Перша структура світу
- •1.2.3. Діти і розвиток людства
- •1.2.4. Засвоєння і зміни світогляду. Життєві аксіоми
- •1.2.5. У кожної людини своя картина світу
- •1.2.6. Типи світогляду
- •1.2.7. Партійність філософії
- •1.3. Філософія як форма суспільної свідомості
- •1.3.1. Синкретизм
- •IX. Sententia3
- •1.3.2. Форми суспільної свідомості
- •1.3.3. Здивування і недовіра
- •1.3.4. Філософія і вищі інтелектуальні процеси
- •1.3.5. Філософія і матеріальні умови життя
- •1.4. Предмет і методи філософії
- •1.4.1. Безконечність і цілісність. Предмет філософії
- •1.4.2. Основні методи філософії
- •1.5. Напрями філософії
- •1.5.1. Вічні питання філософії
- •1.5.2. Зв’язок між вічними питаннями і напрямами філософії
- •1.5.3. Філософські принципи
- •1.5.4. Основне питання філософії у марксизмі
- •1.5.5. Філософські напрями
- •1.5.6. Чи можливо пізнати світ?
- •1.5.7. Філософія і людська непослідовність
- •1859, 15 Февраля
- •1.5.8. Інтереси трудящих та ідеалізм.
- •1.5.9. Філософські питання і мінливість життя. Діалог суб’єкта з об’єктом
- •1.6. Функції філософії
- •1.6.1. Функції філософії. Структурування світу
- •1.7. Практичне значення філософії
- •1.7.1. Виникнення потреби у філософствуванні
- •1.7.2. Управлінська діяльність, слово і філософія
- •1.7.3. Філософія і суспільне буття
- •1.7.4. Мудрість у повсякденності
1.1.7. Навіщо це потрібно або яка користь з філософії
1.1.7.1. Бажання жити і перемога над болем
Люди мають безліч потреб. І засобів для їх задоволення теж є дуже багато.
Одна з потреб – позбутися болю. Біль буває різним: від легких незручностей до тяжких мук, фізичним і душевним. Чоловік, поранений на війні, мав померти, але не від ран, а від больового шоку. Він дуже хотів жити і навчився не відчувати біль. Пізніше виступав з трюками, де зазнавав фізичних тортур, але не виявляв ознак болю. За це йому платили гроші.
Складіть письмовий перелік своїх потреб. Для самого (самої) себе. Але цікаво було б порівняти з потребами однокурсників. Чи є серед них така ж важлива для вас, як та для пораненого чоловіка, що змусила його навчитися не відчувати біль?
1.1.7.2. Філософія і душевний біль. Муки і щастя Сізіфа
Філософія учить долати душевний біль. Або ж просто встановлювати душевний комфорт. Ця потреба властива не тільки сучасній людині.
Давньогрецькі боги покарали Сізіфа тим, що після смерті він повинен був викочувати на гору тяжку каменюку, яка одразу ж і скочувалися вниз. І так цілу вічність. Покарали безглуздою працею. Це завдавало Сізіфові тяжких душевних мук.
Пізніше Альбер Камю дійшов думки, що Сізіф може заспокоїтися і навіть стати щасливим, якщо подивиться на свою долю дещо інакше. Тобто якщо знайде сенс у відсутності сенсу.
У Альбера Камю Сізіф стає щасливим, усвідомлюючи, що доля є справою суто людською, яку людям і належить уладнувати самим. Його доля належить йому самому. Уламок скелі – це його власна турбота. Можна уточнити: не він долі, а вона йому належить, тобто він є активною стороною, від якої залежить і процес, і результат чи їхня відсутність. Доля є неминучою і вартою презирства. І тоді всесвіт уже не видається йому ні безплідним, ні нікчемним і вітає Сізіфа тисячами чудесних земних голосів. Сізіф стає щасливим, усвідомлюючи, що досягає вершини. Знов і знов.
Чи є серед ваших проблем такі ж безглузді, як і в Сізіфа? Майбутня дружина Дейла Карнегі, виконуючи нудну роботу, зацікавила себе тим, що почала змагатися з собою, намагаючись зробити наступного дня більше, ніж попереднього. Як ви можете зацікавити себе?
1.1.7.3. Буття і ніщо. Сенс у відсутності сенсу
У тій же Стародавній Греції Парменід, досліджуючи особливості буття, дійшов висновку, що ніщо неможливо помислити. Бо, думаючи про нього, хоч би у самій лише думці ми переводимо ніщо у стан буття. Небуття стає буттям, як тільки ми починаємо про нього думати.
Так само відсутність сенсу чи його заперечення є сенсом. Його тільки потрібно знайти, а точніше – окреслити на полі свідомості і в цьому розумінні створити для себе. Тим більше, що сенс існує лише в нашому мисленні, для нас, а не в об’єктивній дійсності поза нами. А в нашому мисленні буття заперечується не порожнечею, а іншим буттям. Наприклад, сенс певної роботи можна бачити у тому, щоб робити не її, а щось інше, або просто відпочивати, а сенс мук – у тому, щоб подолати їх, позбутися і відчувати щось нейтральне чи й приємне. Або у тому, щоб було з чим боротися, що заперечувати, чому протистояти і цим загартовувати себе. Чи й просто так, бачити сенс у тому, щоб протистояти ради самого процесу протистояння. Для того, щоб зник сенс, потрібно, щоб зникло мислення.
Заперечте уявлення, що якась певна справа є безглуздою і нецікавою і її сенс полягає хіба що в тому, щоб мучитися. Уявіть ніби вона вже є цікавою (подумайте про небуття цікавості і цим переведіть її в буття; заперечте буття нудьги) і утримуйте себе деякий час у цьому стані. Важче чи легше вам стало, наприклад, слухати нудну лекцію? Чи не з’явився інший сенс замість сенсу мучитися?