
- •1. Мова і мовлення.
- •2. Функції мовлення.
- •3.Виконання вправ.
- •4. Контрольні запитання.
- •Тема. Загальна характеристика звукового складу мови. Норми вимови. Склад і наголос. Правила переносу слів.
- •5. Виконання вправ.**
- •6. Контрольні запитання.
- •1. Орфоепічні норми
- •2. Вимова голосних і приголосних звуків
- •3. Принципи та правила поділу слів на склади
- •4. Знак наголосу.
- •5. Виконання вправ.
- •6. Контрольні запитання.
- •Тема. Складні випадки правопису слів іншомовного походження.
- •5. Виконання вправ.**
- •6. Контрольні запитання.
- •1. Правопис слів іншомовного походження
- •2. Уживання м'якого знака в словах іншомовного походження
- •3. Уживання апострофа в словах іншомовного походження
- •4. Правопис букв и, і, ї, £, у в словах іншомовного походження
- •3. Виконання вправ.
- •4. Контрольні запитання.
- •Тема. Складні випадки правопису м’якого знака, апострофа.
- •Виконання вправ.**
- •Контрольні запитання.
- •1. Апостроф пишеться
- •2. Апостроф не пишеться:
- •3. М'який знак пишеться:
- •4. М'який знак не вживається:
- •5. Виконання вправ.
- •6. Контрольні запитання.
- •Тема. Складні випадки правопису великої букви.
- •2.Виконання вправ.**
- •3. Контрольні запитання.
- •1. Вживання великої букви
- •2. Виконання вправ.
- •3.Контрольні запитання.
- •Тема. Складні випадки правопису слів з ненаголошеними голосними.
- •2. Виконання вправ.**
- •3. Контрольні запитання.
- •1. Ненаголошені голосні, їх вимова і позначення на письмі
- •Виконання вправ.
- •Контрольні запитання.
- •Тема. Складні випадки правопису слів з подвоєння і подовження приголосних.
- •3. Виконання вправ.**
- •4. Контрольні запитання.
- •1. Подвоєння літер для позначення на письмі збігу однакових приголосних звуків.
- •2. Подвоєння літер на позначення подовженої вимови приголосних звуків
- •3. Виконання вправ.
- •4. Контрольні запитання.
- •Тема. Складні випадки правопису слів зі спрощенням в групах приголосних.
- •2. Виконання вправ.***
- •3. Контрольні запитання.
- •1. Спрощення в групах приголосних
- •2. Виконання вправ.
- •3. Контрольні запитання.
- •Тема. Складні випадки правопису слів з чергуванням голосних, приголосних звуків.
- •Виконання вправ.**
- •Контрольні запитання.
- •Чергування голосних
- •Чергування приголосних
- •Виконання вправ
- •4. Контрольні запитання.
- •Тема. Ділові папери. Загальні вимоги до складання документів. Документація щодо особового складу. Автобіографія. Заява.
- •6. Контрольні запитання.
- •1. Поняття про документ.
- •2. Вимоги до документів, що мають бути повноцінним джерелом інформації.
- •3. Основні вимоги до мовних засобів офіційно-ділового стилю.
- •4. Автобіографія як різновиди ділових паперів.
- •5. Заява як різновиди ділових паперів.
- •6. Контрольні запитання.
- •Тема. Складні випадки правопису слів з подвоєння і подовження приголосних.
- •Виконання вправ.**
- •Контрольні запитання.
- •1. Подовження літер
- •2. Подвоєння літер на позначення подовженої вимови приголосних звуків
- •3. Виконання вправ.
- •4. Контрольні запитання.
- •Тема. Складні випадки правопису слів зі спрощенням в групах приголосних.
- •Виконання вправ.**
- •Контрольні запитання.
- •1. Спрощення груп приголосних.
- •2.Виконання вправ.
- •3. Контрольні запитання.
- •Тема. Складні випадки правопису слів з чергуванням голосних, приголосних звуків.
- •Виконання вправ.**
- •Контрольні запитання.
- •1. Чергування голосних
- •2. Чергування приголосних
- •3. Виконання вправ.
- •4. Контрольні запитання.
- •Тема. Слово і його лексичне значення. Лексико-стилістичні синоніми. Антоніми. Пароніми.
- •7. Виконання вправ.**
- •8. Контрольні запитання.
- •1. Поняття про лексику
- •2.Лексичне значення слова
- •3.Багатозначні слова. Пряме і переносне значення слів
- •4.Омоніми
- •5. Синоніми
- •6.Антоніми
- •7. Виконання вправ.
- •Контрольні запитання.
- •Тема. Основні групи фразеологізмів.
- •Виконання вправ.***
- •Контрольні запитання.
- •3. Види фразеологізмів.
- •4. Виконання вправ.
- •Контрольні запитання.
- •Тема. Ділові папери. Обліково-фінансові документи. Розписка. Доручення.
- •Виконання вправ.**
- •Контрольні запитання.
- •1. Доручення.
- •3. Виконання вправ.
- •4. Контрольні запитання.
- •Тема. Стилістичне забарвлення значущих частин слова: префіксів і суфіксів. Основні орфограми в коренях, префіксах, суфіксах.
- •3. Виконання вправ.**
- •4. Контрольні запитання.
- •1. Правопис префіксів.
- •2. Правопис суфіксів.
- •3. Виконання вправ.
- •4. Контрольні запитання.
- •Тема. Сприйняття чужого мовлення. Відтворення готового тексту. Конспект як різновид стислого переказу висловлювань, що сприймається на слух.
- •Виконання вправ.***
- •Контрольні запитання.
- •1. Конспект. Порядок складання конспекту та його види
- •2. Основні вимоги до скорочення слів.
- •3. Виконання вправ.
- •4. Контрольні запитання.
- •Тема. Розвиток зв'язного мовлення. Тези, конспект прочитаного, тематичні виписки, план.
- •Виконання вправ.**
- •Контрольні запитання.
- •1. Теза
- •3. Конспект
- •4. Як складати план, тези, конспект
- •5. Виконання вправ.
- •6. Контрольні запитання
- •Тема. Розвиток зв'язного мовлення. Твір-роздум на морально-етичну тему.
- •4. Контрольні запитання.
- •1.Пам'ятка «Особливості твору на морально-етичну тему»
- •2. Словникова робота.
- •4. Контрольні запитання.
- •Тема. Стилістичне забарвлення граматичних понять і граматичних форм. Поняття роду, числа, власні і загальні назви.
- •4. Виконання вправ.**
- •5. Контрольні запитання.
- •1. Стилістичне забарвлення граматичних понять і форм
- •2. Велика літера у власних назвах
- •3.Лапки у власних .Назвах
- •4. Виконання вправ
- •Контрольні запитання
- •Тема. Ступені порівняння прикметників і прислівників.
- •4. Виконання вправ.**
- •5. Контрольні запитання.
- •1. Семантико-граматичні розряди (групи) прикметників
- •3. Творення ступенів порівняння прислівників
- •4. Виконання вправ.
- •5. Контрольні запитання.
- •Тема. Написання складних слів.
- •3. Виконання вправ.**
- •4. Контрольні запитання.
- •1.Написання складних слів разом.
- •2. Написання складних слів через дефіс.
- •3. Виконання вправ
- •4. Контрольні запитання
- •Тема. Правопис частки не, ні з різними частинами мови.
- •4. Виконання вправ.***
- •5. Контрольні запитання.
- •1. Частка не пишеться разом:
- •2. Частка не пишеться окремо:
- •3. Написання ні з різними частинами мови
- •4. Виконання вправ.
- •Контрольні запитання.
- •Тема. Правопис прислівників.
- •Виконання вправ.**
- •Контрольні запитання.
- •1. Прислівник - самостійна невідмінювана частина мови.
- •2. Особливості написання прислівників
- •3. Виконання вправ.
- •4. Контрольні запитання.
- •Тема. Складні випадки правопису різних частин мови. Дієслово. Граматичні форми: значення, особливості творення, змінювання й правопис. Частка не з дієсловами, дієприкметниками, дієприслівниками
- •5. Виконання вправ.**
- •6. Контрольні запитання.
- •1. Форми дієслова.
- •2.Правопис закінчень дієслів у теперішньому й майбутньому часах
- •3.Чергування приголосних у дієсловах
- •4. Часові форми дієслова.
- •5. Виконання вправ
- •Контрольні запитання.
- •Тема. Складні випадки правопису різних частин мови.
- •4. Виконання вправ.**
- •5. Контрольні запитання.
- •Правопис сполучників
- •2. Правила написання прийменників. Правопис прийменників
- •3. Правопис часток
- •4. Виконання вправ
- •5. Контрольні запитання.
- •Тема. Види простих речень і їх відтінки значень.
- •Виконання вправ.**
- •Контрольні запитання.
- •1. Види простих речень:
- •2. Виконання вправ.
- •3. Контрольні запитання.
- •Тема. Ділові папери. Інформаційні документи. Протокол.
- •4. Виконання вправ.***
- •5. Контрольні запитання.
- •1. Протокол. Різновиди
- •3. Зразок протоколу.
- •4. Виконання вправ.
- •5. Контрольні запитання.
- •Тема. Пунктограми у складносурядному реченні
- •2. Виконання вправ.**
- •3. Контрольні запитання.
- •1. Складносурядні речення
- •2. Виконання вправ
- •3. Контрольні запитання.
- •Тема. Пунктограми у складнопідрядному реченні
- •Виконання вправ.***
- •Контрольні запитання.
- •1. Складнопідрядні речення.
- •3. Виконання вправ
- •4. Контрольні запитання
- •Тема. Пунктограми у безсполучниковому складному реченні.
- •Виконання вправ.***
- •Контрольні запитання
- •1. Безсполучникові складні речення. Розділові знаки при них.
- •2. Виконання вправ
- •3. Контрольні запитання.
- •Тема. Пунктограми при відокремлених другорядних членах речення
- •Виконання вправ.**
- •Контрольні запитання.
- •1. Відокремлені другорядні члени речення
- •2. Розділові знаки при відокремлених додатках, означеннях, прикладках, обставинах
- •3. Виконання вправ.
- •4.Контрольні запитання
- •Тема. Пунктограми при вставних і вставлених конструкціях.
- •2. Виконання вправ.**
- •3. Контрольні запитання.
- •1. Вставні слова, словосполучення і речення; розділові знаки при них
- •2. Виконання вправ.
- •3.Контрольні запитання.
- •Тема. Ділові папери. Інформаційні документи. Звіт.
- •Виконання вправ.**
- •Контрольні запитання
- •2. Виконання вправ.
- •Контрольні запитання.
- •Тема. Стилістика речень з різними способами вираження чужого мовлення. Пряма і непряма мова, її призначення й граматично-смислові особливості.
- •Виконання вправ.***
- •Контрольні запитання.
- •1. Пряма й непряма мова.
- •2. Основні правила заміни прямої мови на непряму:
- •3. Цитата.
- •4. Діалог.
- •5.Виконання вправ.
- •6. Контрольні запитання.
- •Тема. Стилістичні особливості авторських слів при прямій мові. Синоніміка речень з прямою мовою, реплік у діалозі й непрямій мові.
- •Виконання вправ.**
- •Контрольні запитання.
- •1. Стилістична функція слів автора.
- •2. Виконання вправ.
- •4. Контрольні запитання.
- •Тема. Пунктограми при прямій мові та діалозі.
- •Виконання вправ.**
- •Контрольні запитання.
- •1. Пунктограми при прямій мові та діалозі
- •2. Виконання вправ.
- •3. Контрольні запитання.
- •Тема. Мовлення як предмет вивчення стилістики і культури мовлення. Поняття стилю мовлення
- •6. Виконання вправ.**
- •7. Контрольні запитання.
- •1.Функціональна стилістика.
- •2. Стилістика художньої літератури.
- •3. Дві великі групи слів мови.
- •4. Поняття про стиль літературної мови.
- •5. Компоненти культури мовлення.
- •6. Виконання вправ.
- •7. Контрольні запитання.
- •Тема. Стилі мовлення: розмовний, науковий, офіційно-діловий, художній, публіцистичний та інші.
- •Виконання вправ.**
- •Контрольні запитання.
- •1. Стилістика.
- •2. Стилі української мови.
- •3. Зразки стилів:
- •Виконання вправ.
- •Розділ і
- •5. Контрольні запитання.
- •Тема. Реферат на тему, пов’язану з предметами, що вивчаються, особливості його побудови і мовне оформлення.
- •Контрольні запитання.
- •1. Реферат.
- •2. Побудова реферату.
- •3. Опрацювання пам'ятки.
- •4. Орієнтовні теми рефератів.
- •5. Контрольні запитання.
- •Тема. Культура мовлення. Мовлення правильне й комунікативно доцільне. Вимоги до правильного мовлення, їх основні ознаки.
- •4.Виконання вправ.**
- •5. Контрольні запитання.
- •1. Основні ознаки культури мовлення
- •2. Норми сучасної літературної мови.
- •4. Виконання вправ.
- •5. Контрольні запитання.
- •Тема. Виступ з ораторською промовою. Основні способи виступу
- •4. Виконання вправ.**
- •5. Контрольні запитання.
- •1. Ораторські виступи.
- •2. Підготовка до виступу.
- •3. Як готуватися до публічного виступу
- •4. Виконання вправ.
- •5. Контрольні запитання.
Виконання вправ.
Вправа 1. Перепишіть, замість крапок вставляючи потрібні ненаголошені голосні.
Розцвітає ж..ття багатирське й пр..красне. (П. Тичина) Вітер гуляє в Рудних горах. Дзв..нить суха в..сна, гуде з..лений дуб на узгір'ях, і облизане каміння сміється до сонця. Оч..рет кінчається, відкривається чимала, обрамл..на заростями г..лявина. (З те. О. Гончара) Я бачу все незв..чайно в..разно, як у г..рячці. (М. Коцюбинський) Літо краснеє м..нуло, сніг л..жить на полі. (Леся Українка) Над з..млею пл..ла тиха, зоряна с.рпнева ніч.
(О. Засенко) Не той б..гато знає, хто б..гато прожив, а той, що б..гато п..р..жив. Б..гач їсть к..лач, а бідний і хліба не має. У нас віт..р хату мете, сон..чко хліб п..че, вода сама ллється — все г..разд в..деться. В хазяйстві все знадобиться. (Нар. творч.)
Вправа 2. Виписати слова на вивчені орфограми, пояснити правопис.
Благословенна тиша навкруги. Лише зашерхоче десь суха зелена ящірка, пробігаючи в траві, бризнуть врізнобіч з-під ніг коники-ковалі та ще жайворонки дзюркочуть у тиші, проймаючи її вверх і вниз, як струмки, що течуть і течуть, розмаїті, джерельнодзвінкі. Здається, співає від краю до краю саме повітря, співає марево, що вже схоплюється, тече, струмує де-не-де над ковилою. Може, і цей текучий, замріяний степ теж тільки марево, що протече і не буде? Але ні, кожна стеблина закоренилася в суху, місцями вже потріскану землю. Вбродиш по пояс в золотаві, злегка згойдані вітром шовки, бредеш у шовках серед милозвучного пташиного щебету і відчуваєш на душі тільки устояну радість, тільки звільнене від усяких пут небесно-легке щастя. Іти б отак і йти серед цієї тихої задумливої краси, сягнути б аж туди, де небо торкається землі, де має бути велике синє море з чайками та бакланами... Ось-ось, здається, хлюпне воно з крайнеба, з-за ковилів.
М'яке, пухнате волоття облизує руки, торкається щік. Пливуть гнучкі тонконогі, квітучі типчаки. Серед золотавого їхнього розливу рясніють в улоговинках озеречка квітів, сизіють де-не-де, немов покриті інеєм, острівки степового чаю. Зрідка видніються над ковилою кулясті кущі верблюдки, кермека та молодого кураю, які восени, відломившись від власного кореня, стануть перекотиполем.
(186 слів) (За О. Гончаром)
Контрольні запитання.
Розповісти про правопис ненаголошених голосних О, Е, И.
Розповісти про правопис голосних і, [йі].
Література
1. Ющук І. П. Практикум з правопису української мови. — К.: Освіта, 2002. - С. 52-58.
Тема. Складні випадки правопису слів з подвоєння і подовження приголосних.
План
1. Подвоєння літер для позначення на письмі збігу однакових приголосних звуків.*
2. Подвоєння літер на позначення подовженої вимови приголосних звуків.*
3. Виконання вправ.**
4. Контрольні запитання.
1. Подвоєння літер для позначення на письмі збігу однакових приголосних звуків.
Подвоєння — це збіг однакових приголосних звуків на межі частин слова.
Префікса й префікса: возз’єднання.
Префікса й кореня: ввічливий, ззаду, віддалік.
Першої частини слова й початку другої складноскорочених слів: заввідділом, міськком, військкомат.
Кореня або основи на [н] або [н']і суфіксів -н(ий), -них, -ни-ц(я): щоденний, вагонний, годинник, Вінниця.
Перед суфіксом -їсть в іменниках та прислівниках, утворених від прикметників із подвоєним к: законний, законність, законно.
6. Основи дієслова минулого часу на с і постфікса -ся: винісся, розрісся.
7. На межі двох суфіксів: письменник, іменник.
8. У збільшувально-підсилювальному суфіксі -енн(ий): здоровенний, численний.
9. У наголошених прикметникових суфіксах -енн (ми), -анн(ий) зі значенням можливості або неможливості дії: здійсненний, несказанний, незрівнянний.
10. У прикметниках на -енн(ий) старослов'янського походження: священний, блаженний, благословенний.
11. У деяких словах: бовван, Ганна, лляний, овва, ссати і похідних від них.