Тема: Непреходящие нравственные ценности, воплощенные в мультфильмах различных жанров (м/ф "Охота", "Контакт", "Лаби­ринт", "Сказка о попе и его работнике Балде").

Основная цель обсуждения. Показать особенности развития cобытийной канвы в мультфильмах различных жанров.

0 вступительном слове. Для учащихся перед просмотром дан­ного сборника необходимо прежде всего обратить внимание на осо­бенности жанра киноповествования.

Жанр научной фантастики (мультфильм "Контакт"). Для этого жанра прежде всего необходим элемент необычного эксперимента. Эксперимент - это всегда исследование, познание непознанного. Герой в научно-фантастическом фильме всегда должен оказаться в ситуации необычной. В комедийном жанре все свершается как бы наоборот. Герою никогда не угрожает опасность и поэтому даже самые рискованные ситуации разрешаются смешно. Вопросы к обсуждению мультфильма "Охота":

1. В фильме действие происходит в двух местах: современный город и джунгли. Как вы считаете, какое настроение хотел пере­дать режиссер, показывая современный город? Отличается ли это настроение от того, которое возникает в мультфильме, когда речь идет о джунглях?

2. Подумайте, какие средства использует автор, чтобы соз­дать у нас мрачное настроение? (непрекращающийся поток машин в городе, тусклый свет неоновых ламп, бессмысленные выражения лиц, фигура человека, которой стоит и тупо смотрит на нас с эк­рана, современные музыкальные ритмы, звучащие за кадром).

3. Подумайте, как будут отличаться от города джунгли? Сравните: в городе это непрерывный поток машин, в джунглях ка­кое будет движение? Освещение, выражение лиц животных, музыка -

- 22 –

как все это воплощено на экране?

4. Вспомните эпизод, когда появляется на экране лев? Поче­му он должен был появиться не сразу, а к концу рассказа о джун­глях? Как вы считаете, какое чувство испытывает в данный момент мальчик и почему?

5. Вспомните последний эпизод в мультфильме. Над мальчи­ком наклонился продавец оружия. Что еще в этот момент изобра­жено на экране? (Фотография с убитым львом на заднем плане и рас­качивающиеся, как маятник, ключи в руке продавца). Какое наст­роение создают все эти предметы?

Рекомендации для учителя. При обсуждении мультфильма не­обходимо подвести ребят к раскрытию основного замысла через со­поставление контрастных сцен в мультфильме. Замысел этот сво­дится прежде всего к тому, чтобы показать ценность всего живо­го как высшую нравственную ценность и в то же время показать беззащитность этого живого перед равнодушием, сытостью, мещан­ской самоудовлетворенностью.

- 23 -

(…) По словам критика Д.Золотусского, в любом произведении искусства, будь то роман или фильм, внешне герои сходятся, чтобы представиться друг другу и читателю, зрителю, а внутренне их сводит мысль автора - его раздумья о жизни, о современной ему действительности, о смысле человеческого бытия. Частично эти раздумья высказываются самими героями, но авторская позиция, нравственное, философское содер­жание фильма определяется в самой форме киноповествования, в том, как показаны герои, в какой последовательности предстают запе­чатленные на экране события.

Но особенности развития внешнего и внутреннего планов ки­ноповествования зависят также и от жанровой разновидности. Жанр - это особая группа фильмов, объединенных общим отношением к герою. В жанре кинодрамы, например, герой обычно оправдывается, в жанре киносатиры - осуждается, в кинотрагедии - возвеличива­ется, в комедии - высмеивается (С.Пензин. Кино - воспитатель молодежи. - Воронеж, 1975). Наиболее четко отношение обнаружи­вается в приключенческом жанре. Внешний план киноповествования ярко раскрывает особенности характера главного героя приключен­ческого фильма - благородство, гуманность, решительность в борьбе со злом, необычайную ловкость, мастерское владение ору­жием, бескомпромиссность в утверждении своих идеалов. Такой сте­реотипный набор положительных качеств героя делает однообразным. (…)

- 38 - "Телеграмма".