- •Базовый обучающий курс
- •Для наставников
- •Клуба следопытов
- •Предисловие
- •Базовый обучающий курс
- •Мастер-проводник
- •Лидер следопытов
- •Старший лидер
- •Требования курса Общие требования
- •1. История, философия и цель следопытского клуба (30 мин)
- •2. Как понять следопытов? (1 час)
- •3. Руководство клубом (1 час)
- •4. Организация клуба (75 мин.)
- •5. Программа и планирование (75 мин.)
- •6. Учебная программа клуба (120 мин.)
- •7. Лагерные собрания и занятия на свежем воздухе (вне зданий) (120мин.)
- •8. Строевая подготовка и церемонии (75 мин.)
- •Детали учебного плана и объяснение
- •Дополнительные ресурсы
- •Часть 1. История, философия и цели клуба «Следопыт»
- •1. Философия и цель следопытов ............................ (20 мин)
- •2. История клуба «Следопыт»………………..(10 мин.) Развитие подросткового отдела в Церкви Адвентиста седьмого дня. Исторический обзор следопытов в мировой перспективе. Начало
- •Летний Лагерь
- •Гимн следопытов
- •Слеты следопытов
- •Следопыты-подростки
- •Лидеры следопытов
- •Краткий обзор истории развития клуба Следопыт в вашем дивизионе или стране
- •Часть 2. Как понимать следопытов?
- •Возрастные особенности следопытов предподростковый возраст (9-12 лет)
- •Интеллектуальное развитие
- •Физическое развитие
- •Социальное развитие
- •Духовное развитие
- •Ранняя юность (13-15 лет)
- •Интеллектуальное развитие
- •Физическое развитие
- •Социальное развитие
- •Духовное развитие
- •1. Чувствует себя принятой и любимой сверстницами.
- •2. Находит радость, делая счастливыми других
- •3. Становление эффективным членом семьи и развитие растущей безопасности вне семьи
- •4. Принадлежность к группе сверстников.
- •5. Принятие ее женской роли
- •6. Понимание и уважение своего тела
- •7. Ощущение себя полезной для кого-то или в чём-то
- •8. Возрастание ее умений в некоторых навыках
- •9. Становление более дерзкой, более творческой и более квалифицированной в играх
- •10.Увеличение ее интереса к справедливости
- •2. Возрастные особенности ранней юности (девочки)
- •1. Ощущение себя востребованной сверстниками и способность строить отношения с ними
- •2. Развитие знакомств и отношений с противоположным полом
- •3. Развитие растущей способности управлять своей собственной жизнью
- •4. Принадлежность к группе сверстниц
- •5. Понимание ее тела и развитие положительных отношений к сексуальной жизни
- •6. Уверенность в том, что она нормальная
- •7. Развитие ясной картины взрослой жизни
- •8. Увеличение ее опыта с миром работы
- •9. Ощущение радости от активных действий
- •3. Возрастные особенности позднего детства (мальчики)
- •1.Ощущение себя принятым сверстниками
- •2.Находит радость, делая счастливыми других
- •3. Желание принадлежать группе и зависимость от родителей
- •4. Принадлежность к группе сверстников
- •5. Принятие мужской роли
- •6. Уверенность в своей способности расти
- •7. Ощущение своей полезности
- •8. Знакомство со взрослым миром
- •9. Выражение приключенческого духа
- •10. Развитие чувства справедливости
- •4. Возрастные особенности ранней юности (мальчики)
- •1. Мальчик в ранней юности обнаруживает, что безопасность, заложенная в его семье, больше недостаточна
- •2. Развитие знакомств и способности чувствовать себя комфортно с противоположным полом
- •3. Становление более энергичным и способным управлять собой в семейных разногласиях
- •4. Принадлежность к группе сверстников
- •5. Понимание своего тела и развитие положительного отношения к своей сексуальности
- •6. Уверенность в том, что он нормален
- •7. Ощущение ценности участия в важном деле
- •8. Увеличение его знаний о мире
- •9. Ощущение радости от активных действий
- •Особенности юности
- •Сравнение умственного и физического роста
- •Базовые принципы эффективной клубной дисциплины
- •Штат клуба должен будет проверить следующее:
- •Дисциплина следопытского клуба
- •Руководящие принципы для уравновешенной дисциплины
- •Надлежащее и неподходящее администрирование дисциплины
- •Предложения или предотвращение проблем дисциплины
- •Дисциплинарные методы Делайте:
- •Не делайте:
- •Не оставляйте без наказания:
- •Дисциплинарные процедуры
- •Часть 3. Руководство клубом
- •Качества и характеристики христианских лидеров, занимающихся следопытским служением
- •Навыки лидерства
- •Стили лидерства
- •Роль лидера
- •Личность
- •Обратитесь к деятельности
- •Контрольный список лидерства:
- •Эффективное лидерство
- •Эффективный лидер будет:
- •Некоторые вещи, которые делают лидеры:
- •Функции лидера:
- •Контрольный список: Есть ли у вас некоторые основные качества лидера?
- •Пять стилей руководства и их соответствие служению в клубе «Следопыт» Пять типичных образцов поведения лидера
- •Альтернативные стили руководства
- •Различные роли и функции руководства и их применение Созидательные функции
- •Функции задач
- •Предложения участникам обучения
- •Часть 4. Организация клуба
- •1. Комитеты и сотрудники(35 мин) Как организовать клуб Следопытов
- •Обещание, закон эмблема следопытов Обещание
- •Закон Следопытов
- •Значение эмблемы Клуба Следопытов
- •Красный
- •Три стороны
- •Золотой
- •Перевернутый треугольник
- •Как организовать Клуб Следопытов
- •Обязанности сотрудников и руководителей клуба
- •Обязанности директора клуба
- •Заместители директора клуба
- •Секретарь клуба
- •Казначей клуба
- •Духовный наставник клуба (Капеллан)
- •Наставник звена
- •Помощник наставника
- •Инструктор
- •Капитан звена
- •Секретарь звена
- •Административный директор
- •Областной координатор
- •Финансы
- •Нужда в финансах
- •Источники дохода клуба
- •1. Ежегодные членские взносы
- •2. Церковные дотации
- •3. Пожертвования
- •Идеи по сбору средств
- •Стратегия сбора средств
- •Отчетность
- •Членство
- •Страховка
Помощник наставника
Юношеский наставник часто работает над требованиями звания мастер-проводник в подготовке (от 16 лет и старше) или же это молодой человек, закончивший обучение по программе следопытов, и желающим остаться и помочь работе клуба. Младшие наставники должны обладать тем же набором качеств, как и наставники звеньев, а также иметь желание узнавать все больше, чтобы стать в будущем самим руководителями.
Обязанности младшего наставника
Работать под руководством взрослого наставника.
Участвовать и помогать при проведении всех мероприятий, как в отдельном подразделении, так и во всем клубе.
Исполнять обязанности, возложенные на него наставником.
Быть ответственным за звено в отсутствие наставника.
Посещать совещания комитета сотрудников.
Являть собой пример аккуратности, посещаемости, пунктуальности, формы одежды и так далее.
Маршировать и выполнять необходимые упражнения со звеном.
Участвовать в походах и других мероприятиях на свежем воздухе.
Инструктор
Инструктора – это те люди, которые преподают в клубе специальные навыки и предметы, такие как Библия, личное возрастание, походные навыки, специализации. Инструктора могут быть избраны из сотрудников клуба. С другой стороны также возможно приглашать специалистов из поместной церкви или соседней для преподавания конкретных предметов. Инструкторы, это не обязательно члены церкви. Их работа в клубе рассматривается как временная.
Прежде чем представить предмет или специализацию следопытам, они должны внимательно изучить учебный план и требования по предмету. Инструктор должен работать в тесном контакте с классным координатором клуба или же с координатором по ремеслам для того, чтобы обеспечить выполнение всех необходимых требований по предмету.
Капитан звена
Капитан звена является одним из членов звена, выбираемым для того, чтобы вести свою группу к достижениям и новым успехам, подавая пример и пользуясь своим влияние в группе для вдохновения каждого ее члена. Срок выполнения данных обязанностей колеблется от 3-х месяцев до 1 года в зависимости от той политики, которой следует персонал. Во время всех клубных мероприятий капитан носит специальный значок, указывающий на его положение. Капитан – это важная должность, и занимая данное положение, следопыт должен не только проявить способность руководства и лидерства, но также проявить истинное христианское понимание и уважение.
Обязанности капитана звена
Помогать наставникам, при необходимости принимая на себя руководство звена.
Нести и обращаться с флагом звена должным образом.
Следить за тем, чтобы флаг звена был должным образом закреплен перед звеном при проведении сборов.
Исполнять обязанность нести национальный флаг или флаг клуба в течение специальных церемоний.
Докладывать о составе звена во время переклички.
Тренировать звено согласно указаниям наставника.
Секретарь звена
Секретарем звена является член звена, избираемый для выполнения различных специальных обязанностей. Срок пребывания на данном посту варьируется от 3-х месяцев до 1 года в зависимости от политики, избираемой комитетом сотрудников. В течение всех клубных мероприятий секретарь носит специальный значок, указывающий на его положение.
Обязанности секретаря звена
Исполнять обязанности капитана в его отсутствие.
Проследить за тем, чтобы все оборудование звена было возвращено на место после похода (сотрудничать с капитаном звена, наставником, заместителем директора). Сообщать о необходимом ремонте оборудования.
Служить курьером между своим звеном и директором по требованию наставника.
Выдавать бланк об отсутствии каждому пропустившему то или иное мероприятие следопыту, позаботиться о том, чтобы отсутствующий был на следующем мероприятии, а также, чтобы его объяснительная записка была получена.
Содержать в порядке всю документацию звена, а также по просьбе секретаря клуба помогать в составлении ежемесячного отчета для конференции.
