
- •Базовый обучающий курс
- •Для наставников
- •Клуба следопытов
- •Предисловие
- •Базовый обучающий курс
- •Мастер-проводник
- •Лидер следопытов
- •Старший лидер
- •Требования курса Общие требования
- •1. История, философия и цель следопытского клуба (30 мин)
- •2. Как понять следопытов? (1 час)
- •3. Руководство клубом (1 час)
- •4. Организация клуба (75 мин.)
- •5. Программа и планирование (75 мин.)
- •6. Учебная программа клуба (120 мин.)
- •7. Лагерные собрания и занятия на свежем воздухе (вне зданий) (120мин.)
- •8. Строевая подготовка и церемонии (75 мин.)
- •Детали учебного плана и объяснение
- •Дополнительные ресурсы
- •Часть 1. История, философия и цели клуба «Следопыт»
- •1. Философия и цель следопытов ............................ (20 мин)
- •2. История клуба «Следопыт»………………..(10 мин.) Развитие подросткового отдела в Церкви Адвентиста седьмого дня. Исторический обзор следопытов в мировой перспективе. Начало
- •Летний Лагерь
- •Гимн следопытов
- •Слеты следопытов
- •Следопыты-подростки
- •Лидеры следопытов
- •Краткий обзор истории развития клуба Следопыт в вашем дивизионе или стране
- •Часть 2. Как понимать следопытов?
- •Возрастные особенности следопытов предподростковый возраст (9-12 лет)
- •Интеллектуальное развитие
- •Физическое развитие
- •Социальное развитие
- •Духовное развитие
- •Ранняя юность (13-15 лет)
- •Интеллектуальное развитие
- •Физическое развитие
- •Социальное развитие
- •Духовное развитие
- •1. Чувствует себя принятой и любимой сверстницами.
- •2. Находит радость, делая счастливыми других
- •3. Становление эффективным членом семьи и развитие растущей безопасности вне семьи
- •4. Принадлежность к группе сверстников.
- •5. Принятие ее женской роли
- •6. Понимание и уважение своего тела
- •7. Ощущение себя полезной для кого-то или в чём-то
- •8. Возрастание ее умений в некоторых навыках
- •9. Становление более дерзкой, более творческой и более квалифицированной в играх
- •10.Увеличение ее интереса к справедливости
- •2. Возрастные особенности ранней юности (девочки)
- •1. Ощущение себя востребованной сверстниками и способность строить отношения с ними
- •2. Развитие знакомств и отношений с противоположным полом
- •3. Развитие растущей способности управлять своей собственной жизнью
- •4. Принадлежность к группе сверстниц
- •5. Понимание ее тела и развитие положительных отношений к сексуальной жизни
- •6. Уверенность в том, что она нормальная
- •7. Развитие ясной картины взрослой жизни
- •8. Увеличение ее опыта с миром работы
- •9. Ощущение радости от активных действий
- •3. Возрастные особенности позднего детства (мальчики)
- •1.Ощущение себя принятым сверстниками
- •2.Находит радость, делая счастливыми других
- •3. Желание принадлежать группе и зависимость от родителей
- •4. Принадлежность к группе сверстников
- •5. Принятие мужской роли
- •6. Уверенность в своей способности расти
- •7. Ощущение своей полезности
- •8. Знакомство со взрослым миром
- •9. Выражение приключенческого духа
- •10. Развитие чувства справедливости
- •4. Возрастные особенности ранней юности (мальчики)
- •1. Мальчик в ранней юности обнаруживает, что безопасность, заложенная в его семье, больше недостаточна
- •2. Развитие знакомств и способности чувствовать себя комфортно с противоположным полом
- •3. Становление более энергичным и способным управлять собой в семейных разногласиях
- •4. Принадлежность к группе сверстников
- •5. Понимание своего тела и развитие положительного отношения к своей сексуальности
- •6. Уверенность в том, что он нормален
- •7. Ощущение ценности участия в важном деле
- •8. Увеличение его знаний о мире
- •9. Ощущение радости от активных действий
- •Особенности юности
- •Сравнение умственного и физического роста
- •Базовые принципы эффективной клубной дисциплины
- •Штат клуба должен будет проверить следующее:
- •Дисциплина следопытского клуба
- •Руководящие принципы для уравновешенной дисциплины
- •Надлежащее и неподходящее администрирование дисциплины
- •Предложения или предотвращение проблем дисциплины
- •Дисциплинарные методы Делайте:
- •Не делайте:
- •Не оставляйте без наказания:
- •Дисциплинарные процедуры
- •Часть 3. Руководство клубом
- •Качества и характеристики христианских лидеров, занимающихся следопытским служением
- •Навыки лидерства
- •Стили лидерства
- •Роль лидера
- •Личность
- •Обратитесь к деятельности
- •Контрольный список лидерства:
- •Эффективное лидерство
- •Эффективный лидер будет:
- •Некоторые вещи, которые делают лидеры:
- •Функции лидера:
- •Контрольный список: Есть ли у вас некоторые основные качества лидера?
- •Пять стилей руководства и их соответствие служению в клубе «Следопыт» Пять типичных образцов поведения лидера
- •Альтернативные стили руководства
- •Различные роли и функции руководства и их применение Созидательные функции
- •Функции задач
- •Предложения участникам обучения
- •Часть 4. Организация клуба
- •1. Комитеты и сотрудники(35 мин) Как организовать клуб Следопытов
- •Обещание, закон эмблема следопытов Обещание
- •Закон Следопытов
- •Значение эмблемы Клуба Следопытов
- •Красный
- •Три стороны
- •Золотой
- •Перевернутый треугольник
- •Как организовать Клуб Следопытов
- •Обязанности сотрудников и руководителей клуба
- •Обязанности директора клуба
- •Заместители директора клуба
- •Секретарь клуба
- •Казначей клуба
- •Духовный наставник клуба (Капеллан)
- •Наставник звена
- •Помощник наставника
- •Инструктор
- •Капитан звена
- •Секретарь звена
- •Административный директор
- •Областной координатор
- •Финансы
- •Нужда в финансах
- •Источники дохода клуба
- •1. Ежегодные членские взносы
- •2. Церковные дотации
- •3. Пожертвования
- •Идеи по сбору средств
- •Стратегия сбора средств
- •Отчетность
- •Членство
- •Страховка
Духовный наставник клуба (Капеллан)
Духовный наставник играет весьма важную роль в жизни клуба, являясь ответственным за духовное развитие, сотрудничество и должные отношения, как среди следопытов, так и в рядах персонала. Духовный наставник должен быть крещенным, посвященным членом церкви Адвентистов Седьмого Дня в том городе или местности, где организован клуб. Он или она может также исполнять обязанности заместителя директора или другого члена персонала или же быть церковным/молодежным пастором или пресвитером. Он или она должен иметь хорошие организационные способности, а также уметь должным образом провести духовные мероприятия в клубе.
Обязанности духовного наставника клуба
Обязательное ношение униформы на занятиях клуба.
Советоваться и тесно сотрудничать с директором клуба на моменте подготовки духовных мероприятий.
Организовывать богослужения, приглашать проповедников, а также организовывать время от времени молитвенные цепочки.
Организовывать и руководить миссионерским служением в тесном сотрудничестве с пастором.
Выбирать тех людей, которые будут молиться на встречах и при проведении клубных мероприятий.
Устраивать богослужения, служения в Субботней школе, проповедей по субботам, а также послеобеденных программ, рассчитанных на походы и другие выходы на природу.
Тесно сотрудничать с директором и пастором при организации ежегодного Дня Следопыта, а также служения с церемонией награждения.
Выступать в роли духовного наставника, работая с директором, сотрудниками и наставниками звеньев.
Лично знать каждого следопыта и члена персонала, направлять их и поддерживать в отношениях с Господом.
Являть собой пример сбалансированного христианского опыта, участвуя в мирских мероприятиях, проводимых в клубе.
Наставник звена
Наставник является руководителем звена, состоящего из 6-8 юношей или девушек. Мужчины выступают в качестве руководителей у юношей, а женщины руководят работой девушек. Наставник является ключевой фигурой в клубе Следопытов, потому что именно они находятся в непосредственном контакте с детьми.
Наставники избираются из числа членов церкви Христиан Адвентистов Седьмого Дня. Наставники – это люди, обращенные и посвященные на служение Богу. Необходимым условием работы наставника является желание и готовность учиться, расти, расширять свои познания в области искусства, ремесла, природы, таким образом, расширяя кругозор членов своих звеньев. Наставники должны подавать хороший пример духа, духовности и поведения.
Наставники всегда находятся со своим звеном, в то время как данная группа выступает в качестве звена клуба. Единственным исключением является случай, когда забота о подразделении переложена на плечи помощника наставника. При проведении занятий, обучению ремеслам звено может быть разбито на несколько групп и в это время инструкторы осуществляют контроль за следопытами.
Наставники должны хорошо познакомиться с членами своих звеньев. Они должны участвовать в самых разнообразных видах деятельности наравне со своими подопечными и таким образом завоевать их доверие. Также необходимо познакомиться с родителями и с условиями жизни детей. Также желательно чтобы наставники спланировали и провели какое-либо мероприятие со своими воспитанниками в перерывах между деятельностью клуба, но только с разрешения директора клуба. Наставники должны охранять и дорожить принципами клуба. Они должны работать в атмосфере взаимопонимания и сотрудничества с другими сотрудниками клуба, и также быть готовыми к служению и исполнению своих обязанностей.
Обязанности Наставника звена
Быть ответственным и обучать звено или класс, работая и оставаясь со своими воспитанниками в течение всех проводимых программ.
Поощрять, преподавать и тестировать необходимые навыки для последующего награждения и поощрения успешных следопытов.
Являть собой пример аккуратности, посещаемости, пунктуальности формы одежды.
Маршировать и выполнять упражнения вместе со своим звеном.
Развивать взаимопонимание и дружбу внутри звена.
Помогать рядовым следопытам, в случае возникновения каких-либо проблем, а также своевременно информировать руководителей (соблюдать конфиденциальность).
Стимулировать всех членов звена к участию во всех проводимых мероприятиях.
Принимать активное участие в походах, обговаривая и заботясь о всех деталях их проведения с заместителями директора и членами звена.
Посещать встречи комитета сотрудников.
Предупреждать директора заранее о невозможности посетить то или иное собрание.