
- •Базовый обучающий курс
- •Для наставников
- •Клуба следопытов
- •Предисловие
- •Базовый обучающий курс
- •Мастер-проводник
- •Лидер следопытов
- •Старший лидер
- •Требования курса Общие требования
- •1. История, философия и цель следопытского клуба (30 мин)
- •2. Как понять следопытов? (1 час)
- •3. Руководство клубом (1 час)
- •4. Организация клуба (75 мин.)
- •5. Программа и планирование (75 мин.)
- •6. Учебная программа клуба (120 мин.)
- •7. Лагерные собрания и занятия на свежем воздухе (вне зданий) (120мин.)
- •8. Строевая подготовка и церемонии (75 мин.)
- •Детали учебного плана и объяснение
- •Дополнительные ресурсы
- •Часть 1. История, философия и цели клуба «Следопыт»
- •1. Философия и цель следопытов ............................ (20 мин)
- •2. История клуба «Следопыт»………………..(10 мин.) Развитие подросткового отдела в Церкви Адвентиста седьмого дня. Исторический обзор следопытов в мировой перспективе. Начало
- •Летний Лагерь
- •Гимн следопытов
- •Слеты следопытов
- •Следопыты-подростки
- •Лидеры следопытов
- •Краткий обзор истории развития клуба Следопыт в вашем дивизионе или стране
- •Часть 2. Как понимать следопытов?
- •Возрастные особенности следопытов предподростковый возраст (9-12 лет)
- •Интеллектуальное развитие
- •Физическое развитие
- •Социальное развитие
- •Духовное развитие
- •Ранняя юность (13-15 лет)
- •Интеллектуальное развитие
- •Физическое развитие
- •Социальное развитие
- •Духовное развитие
- •1. Чувствует себя принятой и любимой сверстницами.
- •2. Находит радость, делая счастливыми других
- •3. Становление эффективным членом семьи и развитие растущей безопасности вне семьи
- •4. Принадлежность к группе сверстников.
- •5. Принятие ее женской роли
- •6. Понимание и уважение своего тела
- •7. Ощущение себя полезной для кого-то или в чём-то
- •8. Возрастание ее умений в некоторых навыках
- •9. Становление более дерзкой, более творческой и более квалифицированной в играх
- •10.Увеличение ее интереса к справедливости
- •2. Возрастные особенности ранней юности (девочки)
- •1. Ощущение себя востребованной сверстниками и способность строить отношения с ними
- •2. Развитие знакомств и отношений с противоположным полом
- •3. Развитие растущей способности управлять своей собственной жизнью
- •4. Принадлежность к группе сверстниц
- •5. Понимание ее тела и развитие положительных отношений к сексуальной жизни
- •6. Уверенность в том, что она нормальная
- •7. Развитие ясной картины взрослой жизни
- •8. Увеличение ее опыта с миром работы
- •9. Ощущение радости от активных действий
- •3. Возрастные особенности позднего детства (мальчики)
- •1.Ощущение себя принятым сверстниками
- •2.Находит радость, делая счастливыми других
- •3. Желание принадлежать группе и зависимость от родителей
- •4. Принадлежность к группе сверстников
- •5. Принятие мужской роли
- •6. Уверенность в своей способности расти
- •7. Ощущение своей полезности
- •8. Знакомство со взрослым миром
- •9. Выражение приключенческого духа
- •10. Развитие чувства справедливости
- •4. Возрастные особенности ранней юности (мальчики)
- •1. Мальчик в ранней юности обнаруживает, что безопасность, заложенная в его семье, больше недостаточна
- •2. Развитие знакомств и способности чувствовать себя комфортно с противоположным полом
- •3. Становление более энергичным и способным управлять собой в семейных разногласиях
- •4. Принадлежность к группе сверстников
- •5. Понимание своего тела и развитие положительного отношения к своей сексуальности
- •6. Уверенность в том, что он нормален
- •7. Ощущение ценности участия в важном деле
- •8. Увеличение его знаний о мире
- •9. Ощущение радости от активных действий
- •Особенности юности
- •Сравнение умственного и физического роста
- •Базовые принципы эффективной клубной дисциплины
- •Штат клуба должен будет проверить следующее:
- •Дисциплина следопытского клуба
- •Руководящие принципы для уравновешенной дисциплины
- •Надлежащее и неподходящее администрирование дисциплины
- •Предложения или предотвращение проблем дисциплины
- •Дисциплинарные методы Делайте:
- •Не делайте:
- •Не оставляйте без наказания:
- •Дисциплинарные процедуры
- •Часть 3. Руководство клубом
- •Качества и характеристики христианских лидеров, занимающихся следопытским служением
- •Навыки лидерства
- •Стили лидерства
- •Роль лидера
- •Личность
- •Обратитесь к деятельности
- •Контрольный список лидерства:
- •Эффективное лидерство
- •Эффективный лидер будет:
- •Некоторые вещи, которые делают лидеры:
- •Функции лидера:
- •Контрольный список: Есть ли у вас некоторые основные качества лидера?
- •Пять стилей руководства и их соответствие служению в клубе «Следопыт» Пять типичных образцов поведения лидера
- •Альтернативные стили руководства
- •Различные роли и функции руководства и их применение Созидательные функции
- •Функции задач
- •Предложения участникам обучения
- •Часть 4. Организация клуба
- •1. Комитеты и сотрудники(35 мин) Как организовать клуб Следопытов
- •Обещание, закон эмблема следопытов Обещание
- •Закон Следопытов
- •Значение эмблемы Клуба Следопытов
- •Красный
- •Три стороны
- •Золотой
- •Перевернутый треугольник
- •Как организовать Клуб Следопытов
- •Обязанности сотрудников и руководителей клуба
- •Обязанности директора клуба
- •Заместители директора клуба
- •Секретарь клуба
- •Казначей клуба
- •Духовный наставник клуба (Капеллан)
- •Наставник звена
- •Помощник наставника
- •Инструктор
- •Капитан звена
- •Секретарь звена
- •Административный директор
- •Областной координатор
- •Финансы
- •Нужда в финансах
- •Источники дохода клуба
- •1. Ежегодные членские взносы
- •2. Церковные дотации
- •3. Пожертвования
- •Идеи по сбору средств
- •Стратегия сбора средств
- •Отчетность
- •Членство
- •Страховка
Дисциплина следопытского клуба
Цель в дисциплинировании детей в наших клубах должна состоять в том, чтобы вести их как сыновей и дочерей Бога; показать им нашу любовь и понимание; преподавать им характер Бога, как показано в порядке и дисциплине всюду по вселенной; сделать их полезными членами церкви и их страны; и помочь им уважать своих лидеров и своих родителей.
Поскольку вы работаете для спасения ваших следопытов, ищите Бога для получения мудрости и руководства. Поскольку они вступают в ряды успешного клуба следопытов, они должны чувствовать, что у них появляется новый опыт. Но они должны знать, что дисциплина и порядок - часть этого опыта. Они должны узнать, что они любимы. Они должны учиться дисциплинировать свои желания в соответствии с законом Бога.
В клубе следопытов хорошая дисциплина обеспечивает среду, которая является способствующей веселым отношениям и совместному поведению. Она подчеркивает руководство, а не сдержанность, является конструктивной, а не разрушительной. Она не наносит вред, она помогает. Дисциплина поощряет самообладание и целеустремленную деятельность. Лучший вид дисциплины - незамеченная, но присутствующая. Она учит ребенка делать правильные вещи в нужное время правильным способом и по правильной причине. Хорошая дисциплина предотвращает проблему.
Хорошо запланированная программа избежит многих проблем и ошибок. Порядок и система вдохновляют уверенность. Дети узнают из примеров их лидеров, что Бог - Бог порядка. В хорошо дисциплинированном клубе, занятие начинается вовремя, сотрудники не опаздывают, и занятие гладко продвигается к завершению.
Руководящие принципы для уравновешенной дисциплины
Установите правила и инструкции, и систему наказаний.
Сообщите следопытам правил, ваши ожидания, и методы осуществления.
"Правила должны быть небольшими и хорошо обдуманы, и они должны быть приведены в действие, когда что-то сделано. Независимо от того, что невозможно измениться, ум учится признавать и приспосабливать себя " (Образование, p. 290).
Представьте религиозное замечание о дисциплине, объясняя Закон и Обещание.
Последовательно и старательно применяйте учебную дисциплину.
Разговаривайте с провинившимися подростками, прежде чем предпринять дисциплинарные меры. Молитесь с ними.
Родители также должны понять важность дисциплинарного обучения в клубе. Когда они это понимают, они обычно сотрудничают.
Надлежащее и неподходящее администрирование дисциплины
НЕПРАВИЛЬНЫЙ путь состоит в том, чтобы сокрушить или сломать дух при использовании строгой силы. Сокрушенный дух разовьет недоверие, уклончивость и ненависть к руководителю.
ПРАВИЛЬНЫЙ способ управлять дисциплиной состоит в том, чтобы вдохновлять то, что является правильным и аккуратным любовью, добротой и последовательным примером. Завоюйте доверие подростков. Покажите, что вы любите их добротой, и что Вы ожидаете их лояльное сотрудничество. Этот правильный путь развивает доверие, согласие, сотрудничество, и любовь.
Предложения или предотвращение проблем дисциплины
Запланируйте обширную программу действий.
Никогда не идите на встречи неподготовленным.
Будьте дружелюбны, заботливы и доступны всегда.
Развивайте чувство юмора.
Избегайте использования сарказма или насмешки.
Не будьте критиканом.
Будьте справедливы и беспристрастны — не имейте фаворитов.
Показывайте самообладание и будьте терпеливы даже под давлением.
Наблюдайте за тоном своего голова - говорите ясно и с властью, но не кричите!
Поддержите зрительный контакт с людьми, поскольку вы говорите с ними.
Давайте ясные, точные инструкции и команды.
Устраните манеры, которые могли вести к насмешке. Избегайте использование сленга и коллоквиализмов.