7. Әдебиеттер:

Негізгі:

1. Абитаева С.А. «Биохимияның кейбір тараулары», Алматы, 2004 ж.

2. Сеитов З.С. «Биохимия», Алматы, 2007 жыл, 489-493 бет.

3. Шарманов Т.Ш., Плешкова С.М. «Метаболические основы питания с курсом общей химии», Алматы, 1998 г., с..

4. Николаев А.Я. «Биологическая химия», Москва, 2004 г., с.

5. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. «Биологическая химия», Москва, 1998 г., с. 582585.

Қосымша:

1. Плешкова С.М., Абитаева С.А., Булыгин К.А. «Основы частной биохимии», Алматы, 2004 г., с. 103-112.

2. Плешкова С.М. и соавт. «Методические указания для самостоятельной подготовки студентов к лабораторным занятиям по биохимии (вопросы, упражнения и ситуационные задачи)», Алматы, 2003 г., с. 58-59.

3. Аблаев Н.Р. «Биохимия в рисунках и схемах», Алматы, 2005 г, с. 277-310

8.Бақылау:

Сұрақтар:

1.Натрий, калий, кальций, хлор, фосфордың ҚСТ реттеудегі ролі. Организмнің буферлық жүйелері және ацидоз бен алкалоз кезіндегі гидрокарбонатты буфердің жұмысы.

2.Натрий-калий АТФ-азаның жұмысы.

3.Кальций, фосфор-қалыпты мөлшері, ролі, қоры, қай тағамда болады, нормадан ауытқу себептері.

4.Натрий, калий, хлор-қалыпты мөлшері, ролі, қоры, қай тағамда болады, нормадан ауытқу себептері.

5.Су-минерал заттар алмасуы және оның реттелуі.

6.Гемоглобиннің және гемоглобиндік буфердің газдарды тасымалдаудағы ролі (оттектің тасымалдануы, көмір қышқыл газын тікелей және тікелей емес жолмен тасымалдау).

№29 ОСӨЖ

1. Тақырыбы: Жүйке тінінің биохимиясы. Қалыпты және патологиялық зәрдің биохимиясы.

2.Мақсаты:

1)Жүйке тінінің химиялық құрамы , метаболизм еркшеліктері және медиаторлар мен басқа заттардың жеке өкілдерінің жүйке тіні қызмет атқарудағы ролі туралы білім қалыптастыру.

2)Студенттерде қалыпты жағдайдағы және патология кезіндегі зәрдің физикалық-химиялық қасиеттері мен химиялық құрамы туралы білім қалыптастыру.

3)Кәсіби әдебиетпен жұмыс істеу барысында студенттердің дағдылары мен талдай білу қабілеттерін қалыптастыру.

4)Жаңа терминдер мен түсініктерді енгізу.

3.Оқыту міндеттері:

1. Жүйке тінінің химиялық құрамының, метаболизм және жеке заттардың қызмет атқаруындағы ерекшеліктеріне студенттердің назарын аудару.

2. Қалыпты жағдайдағы зәрдің физикалық-химиялық қасиеттері мен химиялық құрамын және олардың патология кезіндегі өзгеруін қарастыру.

3. Диурез, полиурия, олигоурия, никтурия, анурия, энурез, уремия, изостенурия, гиперстенурия, гипостенурия, гиперхромурия, гипохромурия, урохром, уроэритрин, эритропоэтин, пиурия, протеинурия, глюкозурия, гематурия, билирубинурия, хилурия, кетонурия, зәр диастазасы, креатинурия, ламинин, энтактин терминдеріне анықтама беру.

4. Студентті кәсіби әдебиетті оқып білуге және ғаламтордан ақпарат табуға ынталандыру.

4. Сабақты өткізу түрі:

ЖИГСО әдісі бойынша шағын топтарда жұмыс (үш тілде бір терминді жазу, квантталған мәтіндерге тесттік тапсырмаларды құрастыру немесе кестені толтыру).

5.Тақырып бойынша тапсырмалар: үш тілде бір терминді жазу, квантталған мәтіндерге тесттік тапсырмаларды құрастыру немесе кестені толтыру.

6.Таратылатын материал: кафедраның оқу құралы, 3 бөлім, квантталған мәтін «Бүйректің қызметтері»,глоссарийдің үлгісі, кестелер (оқытушыларға толтырылған, студенттерге толтырылмаған).