5. Образовательные технологии

На лекционных занятиях используются визуальные презентации теоретического материала, на практических занятиях используется проектная технология и портфолио для организации самостоятельной работы студентов.

Перечень учебно-методических материалов

Иллюстративный материал:

1. Плакаты:

а) схемы цветовых кругов;

б) цветовой шар Ф.О.Рунге;

в) двойной конус Оствальда-Рабкина;

г) теория колорита И.В.Гёте;

д) слагательное смешение цветов;

е) вычитательное смешение цветов.

2. Таблицы по темам: «Ахроматическая гамма», «Характеристика цвета», «Монохромная гамма». «Сочетания двух цветов», «Гармония цветов».

3. Мультимедийная презентация по темам: «Систематика и классификация цветов» (24 слайда), «Научные основы цветоведения (24 слайда).

4. Портфолио студенческих работ по всем темам на электронных и бумажных носителях.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов и оценочные средства для текущего, промежуточного и итогового контроля освоения дисциплины

Традиционные технологии обучения в основном имеют репродуктивный, пассивно-познавательный, информационный и репродуктивно-творческий характер.

Текущий контроль осуществляется в ходе проверки выполненных заданий, написания контрольной работы (вопросы из перечня вопросов к зачету). Промежуточный контроль проводится в виде двух предварительных просмотров в течение семестра.

Первые задания в теме 1 и 2 носят репродуктивный характер, т.е. выполняются по образцу. Выполнение композиций с использованием определенных цветовых сочетаний носит творческий характер. Варианты выполнения заданий представлены в портфолио со студенческими работами на каждую тему.

Индивидуальный практический опыт применения знаний у студентов наиболее полно формируется только в результате систематических упражнений. Причем подготовленный цветовой материал предыдущей темы, также используется в последующих заданиях. При выполнении упражнений студенты должны обязательно обращаться к лекционному материалу.

Форма итогового контроля – зачет

Перечень вопросов к зачету

1. Параметры определения цвета.

2. Психофизиологическое и эмоциональное воздействие цветов на человека.

3. Порядок цветов в спектре. Цветовой круг И.Ньютона.

4. Древняя триада основных цветов.

5. Классификация цветов И.В.Гёте.

6. Цветовой шар Ф.О.Рунге.

7. Способы смешения цветов.

8. Субтрактивное (вычитательное) смешение.

9. Аддитивное (слагательное) смешение.

10. Первичные цвета.

11. Одновременный контраст цветов.

12. Последовательный контраст. При каких условиях он возникает. Приведите примеры.

13. Способы ослабления цветового контраста.

14. Схемы гармонических цветовых сочетаний по цветовому кругу.

15. Системы RGB и CMYK.

16. Какими характеристиками обладают ахроматические цвета?

17. Какими характеристиками обладают хроматические цвета?

18. Какие цвета спектра являются возбуждающими и тонизирующими?

19. Какие цвета спектра являются угнетающими и успокаивающими?

20. Изобразить схему спектра.

21. Варианты одновременного контраста.

22. Какие цвета в оптической смеси дают ахроматический тон.