Атф цАмф амф
Опишите метаболизм цАМФ и его функцию в клетках. Для этого: а) укажите ферменты Е1 и Е2, участвующие в этом процессе и их класс; б) назовите фермент, активность которого регулирует цАМФ; в) нарисуйте строение этого фермента, опишите его структурно-функциональные особенности; г) укажите, как изменяются уровни структурной организации фермента при его активации цАМФ; д) объясните, ингибиторы какого фермента надо использовать, чтобы в клетке, в течение длительного времени, сохранялась повышенная концентрация цАМФ.
Задача 10.
Пепсиноген (неактивная форма фермента), образующийся в главных клетках желудка, имеет молекулярную массу 42000 Д. В желудочном соке пепсиноген превращается в активный фермент пепсин, при этом его молекулярная масса уменьшается до 35000 Д. Объясните механизм регуляции активности фермента. Для этого: а) нарисуйте схему регуляции активации пепсина; б) назовите класс фермента, который осуществляет превращение пепсиногена в пепсин; в) укажите, какие уровни структурной организации белка изменяются при активации пепсина.
Задача 11.
В клетках костного мозга, в ходе последовательных реакций синтезируется гем:
Е1 Е2 Е3 Е4 ЕN
Глицин + Сукцинил-КоА → Р1 → Р2 ↔ Р3 ↔ Р4……….. ↔ Гем
При повышении концентрации гема и гемоглобина синтез его прекращается. Объясните, как регулируется скорость процесса, для этого:
а) укажите, как называется цепь взаимосвязанных реакций, приводящих к образованию конечного продукта;
б) перечислите признаки регуляторных реакций и назовите, какие ферменты являются регуляторными в данной цепи реакций;
в) нарисуйте строение одного из ферментов, перечислите его структурно-функциональные особенности;
г) укажите лиганды, которые могут взаимодействовать с этим ферментом;
д) назовите вид регуляции активности фермента.
Задача 12.
Студент изучал влияние различных концентраций АТФ и АДФ на скорость реакции, которую катализирует фермент изоцитратдегидрогеназа. Это самая медленная реакция метаболического пути – цикла трикарбоновых кислот (ЦТК), имеющего энергетическое значение (синтез АТФ) и протекающего во всех клетках организма. Преподаватель попросил студента объяснить, почему повышение концентрации АТФ снижает скорость данной реакции, а увеличение концентрации АДФ приводит к активации фермента? Для ответа он предложил студенту: а) представить схему строения изоцитратдегидрогеназы и описать механизм влияния на активность фермента АТФ и АДФ; б) указать особенности такого способа регуляции метаболических путей.
Задача 13.
Наследственный амелогенез (нарушение структуры эмали) возникает в результате мутаций в генах белков, участвующих в формировании эмали. Снижением активности, какого процесса можно появление ошибок в структуре этих генов? При ответе на вопрос: а) изобразите схему процесса; б) укажите ферменты, которые должны исправлять нарушения структуры ДНК в норме и опишите механизм их действия.
Задача 14.
Действие стероидного гормона кальцитриола на клетки кишечника приводит к увеличению количества белков-переносчиков, обеспечивающих всасывание пищевого Са2+ . Какой матричный процесс кальцитриол индуцирует первично в клетках кишечника? Отвечая на поставленный вопрос:
а) напишите схему процесса; укажите ферменты, субстраты, кофактор;
б) укажите, каким модификациям подвергается вновь синтезированная нуклеиновая кислота, для того, чтобы служить матрицей для синтеза других молекул.
Задача 15. В смысловой части гена фермента Е1, катализирующего первую реакцию процесса синтеза мочевины произошла делеция 12-го нуклеотида.
Е1 Е2 Е3 Е4 Е5
NН3+СО2+2АТР → M → N → F→ К→ мочевина
Объясните:
а) к каким изменениям в структуре и активности фермента приведет мутация;
б) как изменится количество выводимой из организма мочевины и концентрация NН3 в крови.
Задача 16. Несовершенный (наследственный) дентиногенез возникает в следствие мутаций в генах белков одонтобластов. Назовите мутации, которые могут привести к появлению генов с измененной структурой. Для ответа:
а) укажите, какие изменения в структуре белков вызывают разные типы мутаций;
б) объясните, снижение активности ферментов какого процесса ведет к появлению таких нарушений в структуре белков.
Задача 17.
при проведении кратковременных внеполостных операций в стоматологии и пластической хирургии часто используется гексеналовый наркоз. Объясните релаксирующее действие гексенала (гексобарбитала натрия), для этого:
а) напишите схему процесса, который подавляет барбитурат;
б) на схеме покажите компонент, который подвергается воздействию препарата
в) укажите, как будет изменяться коэффициент Р/О при наркозе
Задача 18.
Антикоагулянт непрямого действия дикумарол – структурный аналог витамина К – применяют для профилактики и лечения тромбозов и тромбоэмболий. Это вещество способно к кумуляции – накапливанию в организме в высокой концентрации, при этом оно приобретает свойства разобщителя ЦПЭ. У отдельных больных при применении этого средства резко увеличивалась температура, давление, появлялась одышка, происходила сильная потеря в весе, в некоторых случаях наступал летальный исход.Объясните механизм появления побочных эффектов дикумарола. Для этого:
а) укажите, почему в некоторых случаях у больных повышалась температуры, происходила резкая потеря веса;
б) напишите схему ЦПЭ;
в) объясните механизм окислительного фосфорилирования;
г) укажите, как изменится коэффициент P/O у данных больных;
д) какие ещё вещества обладают свойствами разобщителя ЦПЭ? Поясните механизм их действия.
Задача 19.
Пациенту, обратившемуся с жалобами на мышечную боль, вызванную чрезмерной физической нагрузкой, врач порекомендовал использовать разогревающую мазь, один из лечебных эффектов которой основан на присутствии разобщителей. Объясните каков механизм действия данного препарата для этого представьте схему процесса, который нарушает и ответьте на следующие вопросы: а) какова химическая природа разобщителей?б) в разобщении каких процессов участвуют эти химические вещества? в) почему лекарство, содержащее такое вещество, используют в качестве разогревающего?
Задача 20. Гистотоксическая гипоксия – форма кислородной недостаточности, возникающая вследствие нарушения функции ферментных систем, катализирующих процесс биологического окисления в тканях. Такие нарушения возникают при повреждении фермента цитохромоксидазы. За счет каких особенностей строения обусловлено действие данного фермента? Для решения задачи:
а) приведите схему цепи переноса электронов и обоснуйте название фермента;
б) напишите, к какому классу относится данный фермент;
в) укажите, какое соединение является конечным акцептором электронов в ЦПЭ;
г) назовите ингибиторы цитохромоксидазы;
д) опишите отличия цитохромоксидазы от других компонентов ЦПЭ.
Задача 21.
На стадии минерализации в остеобластах повышается скорость синтеза белков межклеточного матрикса, возрастает поглощение этими клетками глюкозы и кислорода. назовите процесс, активация которого в остеобластах приводит к усилению потребления кислорода и объясните его биологическую функцию. Для этого:
а) напишите схему процесса образования АТФ, происходящего с потреблением кислорода;
б) укажите его локализацию в клетках.
Задача 22.
21. При сердечной недостаточности назначают инъекции препарата кокарбоксилазы, содержащего тиаминдифосфат (ТДФ). Объясните механизм его терапевтического действия, для этого:
а) укажите, в чем заключается функция ТДФ;
б) напишите схемы реакций, которые происходят с его участием, назовите ферменты и коферменты;
в) назовите процесс, который ускоряется в клетках миокарда при введении этого препарата и его физиологическое значение.
Задача 23.
При патологии пародонта для улучшения энергетического обмена тканей назначают препарат ниацин, содержащий витамин РР. Объясните целесообразность этого назначения, для этого:
а) назовите производные витамина РР, которые образуются в организме и, укажите их биологическую роль;
б) приведите примеры реакций с участием этих производных;
в) объясните значение этих реакций для клеток.
Задача 24.
Фермент биотинидаза разрушает ковалентную связь биотина с белками и освобождает его. Свободный биотин (витамин Н) может участвовать в работе биотин-зависимых ферментов. При наследственной недостаточности биотинидазы развиваются симптомы, характерные для гиповитаминоза Н: гипоэнергетическое состояние, утомляемость, боли в мышцах, судорожные припадки, анемия, дерматит, выпадение волос. Объясните причины развития гипоэнергетичского состояния у таких больных, для этого:
а) назовите, в чем заключается роль биотина в организме;
б) напишите реакцию, в которой участвует биотин;
в) укажите значение этой реакции для организма.
Задача 25.
Лекарственный препарат убинон (кофермент Q) используется в качестве антиоксиданта, оказывающего антигипоксическое действие. Применяется при лечении ишемической болезни сердца, инфаркте миокарда для повышения толерантности к физическим нагрузкам. Часто назначается спортсменам для восстановления работоспособности и поддержания энергетики тканей. Объясните механизм действия этого препарата, для этого:
а) напишите схему метаболического пути, обеспечивающего работающие мышцы энергией АТФ;
б) на схеме покажите реакции, скорость которых зависит от поступления кислорода;
в) назовите процесс, в котором участвует убихинон и укажите, как изменится скорость этого процесса при гипоксии.
Задача 26.
У пациента выявлен генетический дефект пируваткарбоксилазы. К каким последствиям может привести нарушение структуры этого фермента? Для ответа на вопрос задачи:
а) напишите реакцию, которую катализирует этот фермент, назовите кофермент;
б) представьте схему процесса, в котором участвует продукт этой реакции;
в) объясните энергетическое значение этого процесса, проведя соответствующие расчеты
Задача 27.
При преобладании в пище очищенных круп или хлеба, приготовленного из муки высшего сорта может возникнуть гиповитаминоз В1. Объясните, какую роль играет витамин В1 в организме. Для этого:
а) назовите кофермент в состав которого входит витамин В1 и ферменты, для функционирования которых требуется этот кофермент;
б) напишите процесс, в котором участвуют эти ферменты и объясните как изменится скорость процесса при недостатке В1.
Задача 28.
Весной у многих людей развивается гиповитаминоз, обусловленный снижением в пище количества витаминов В1, В2 и РР. Наиболее характерными симптомами гиповитаминоза являются сонливость, слабость и повышенная утомляемость. Почему недостаточное поступление в организм этих витаминов сопровождается гипоэнергетическими состояниями? Для ответа на вопрос:
а) укажите, предшественниками каких коферментов являются витамины В1, В2 и РР;
б) приведите примеры реакций, в которых участвуют эти коферменты и объясните роль этих реакций в энергетическом обмене;
в) перечислите другие возможные причины гипоэнергетических состояний.
Задача 29.
У спортсмена перед ответственными соревнованиями концентрация глюкозы в крови составила 7 ммоль/л. Оцените результат анализа и объясните причину изменения уровня глюкозы в крови по сравнению с нормой. Для этого:
а) укажите концентрацию глюкозы в крови в норме;
б) опишите изменение гормонального статуса у спортсменов в этой ситуации и механизм действия гормона стресса в тканях-мишенях;
в) напишите схему процесса, ускорение которого привело к изменению уровня глюкозы в крови спортсмена.
Задача 30.
Человек получил с пищей 200г углеводов и затем не принимал пищу в течение суток. Опишите состояние обмена
гликогена у данного человека через 1 час после еды и через 14 часов, написав соответствующие схемы. Объясните регуляцию этих процессов. Укажите отличие в мобилизации гликогена в печени и мышцах.
Задача 31.
Человек совершает срочную физическую работу (например бег от опасности) через 30 минут после обеда, состоящего преимущественно из углеводов. Какой процесс протекает в этой ситуации в скелетных мышцах: синтез гликогена или его распад? Напишите схему выбранного процесса и объясните:
а) какой гормон переключает пути обмена гликогена в описанной ситуации?
б) проиллюстрируйте схемой механизм действия гормона на этот процесс.
Задача 32.
Основное значение регуляции скоростей синтеза и распада гликогена в печени заключается в поддержании постоянной концентрации глюкозы в крови. Укажите концентрацию глюкозы в крови в норме. Объясните роль гормонов в регуляции активности ключевых ферментов обмена гликогена. Ответ проиллюстрируйте соответствующими схемами.
Задача 33.
На экзамене у студента содержание глюкозы в крови оказалось равным 7 ммоль/л. Для объяснения этого результата:
а) укажите содержание глюкозы в крови в норме,
б) укажите уровень какого гормона повышается в крови студента в данной ситуации и опишите механизм действия этого гормона,
в) напишите схему процесса, повышение скорости которого приводит к изменению концентрации глюкозы в крови.
Задача 34.
На дистанции два бегуна: спринтер завершает стометровку, стайер бежит десятый километр. Укажите различия в энергетическом обеспечении работы мышц у этих бегунов. Приведите схемы метаболических путей, которые являются источником энергии для работы у стайера и спринтера.
Задача 33
Для чего нужна лактатдегидрогеназа в эритроцитах? Что произойдет с эритроцитом в присутствии ингибитора лактатдегидрогеназы? Обоснуйте свой ответ. Для этого:
а) напишите реакцию, катализируемую лактатдегидрогеназой,
б) напишите схему процесса, в ходе которого протекает эта реакция. Укажите физиологическое значение этого процесса для эритроцитов.
Задача 35.
Концентрация лактата в крови не равна нулю даже в состоянии покоя. Почему? Для ответа на вопрос:
а) напишите схему процесса, являющегося источником лактата,
б) укажите в каких клетках этот процесс происходит в состоянии покоя.
Задача 36.
Некоторые ткани, например сердечная мышца, могут использовать лактат как энергетический субстрат. Сколько АТФ образуется при окислении лактата до СО2 и Н2О? Для ответа на вопрос напишите схему реакций полного окисления лактата. Указав ферменты и коферменты, участвующие в реакциях.
Задача 37.
Хрусталик и роговица глаза преломляют свет, поэтому их клетки почти не содержат митохондрий. Каким способом в клетках этих тканей в основном синтезируются молекулы АТФ? Для ответа на вопрос:
а) укажите известные вам механизмы фосфорилирования АДФ;
б) напишите схему процесса, обеспечивающего синтез АТФ без участия митохондриальной цепи переноса электронов, и оцените его энергетический эффект.
Задача 38.
Человек выполняет интенсивную физическую работу. В каком направлении смещены реакции, катализируемые лактатдегидрогеназой в скелетных мышцах и в печени? Обоснуйте свой ответ:
а) напишите реакцию, катализируемую лактатдегидрогеназой,
б) напишите схемы процессов, в ходе которых происходит данная реакция в скелетных мышцах и в печени. Укажите физиологическое значение этих процессов.
Задача 39.
Будет ли протекать глюконеогенез, если в клетке цитатный цикл и ЦПЭ полностью ингибированы? Ответ поясните. Для этого:
а) напишите схему глюконеогенеза,
б) укажите, скорость каких реакций этого процесса будет снижена и почему?
Задача 40.
Опишите различия в обмене углеводов в печени у двух братьев: один из них голодает третий день, а другой принимает пищу, содержащую сбалансированное количество жиров, белков и углеводов, пять раз в день. Для этого:
а) напишите схемы катаболизма глюкозы и синтеза глюкозы из неуглеводных субстратов в печени;
б) укажите механизмы регуляции этих метаболических путей при голодании и в период пищеварения.
Задача 41.
При полном голодании концентрация глюкозы в крови в течение нескольных недель поддерживается в пределах нормы (на уровне нижней границы). Какой процесс это обеспечивает? Для обоснования ответа:
а) напишите схему этого процесса и укажите границы изменения концентрации глюкозы в крови в пределах нормы;
б) укажите, какие гормоны стимулируют этот процесс, объясните механизм их действия.
Задача 42.
При смене абсорбтивного состояния на постабсорбтивное в печени происходит переключение гликолиза на глюконеогенез. Каким образом изменение секреции гормонов и метаболитов регулирует этот процесс? Ответ аргументируйте соответствующими схемами.
Задача 43.
У пациента перенесшего гепатит, определяли АЛТ и АСТ в крови. Активность, какого из этих ферментов увеличивается в наибольшей степени? Для ответа на вопрос:
а) объясните, что такое энзимодиагностика;
б) напишите схемы реакций, катализируемые АЛТ и АСТ, укажите кофермент;
в) назовите требования, которые предъявляют к ферментам, используемым в энзимодиагностике.
Задаче 44.
Гиповитаминоз В6 на фоне белкового голодания приводит к развитию гингивита, стоматита и других заболеваний десен и слизистой оболочки полости рта, снижению скорости синтеза белков в клетках. Объясните, как изменится азотистый баланс. Для этого:
а) дайте определение азотистого баланса;
б) перечислите аминокислоты, недостаток которых будет снижать скорость синтеза белка;
в) предположите, скорость каких реакций снизится в организме при гиповитаминозе В6, напишите формулами реакцию с участием аспартата, назовите фермент, кофермент.
Задача 45. В процессе созревания эмали большая часть белков энамелинов разрушается, образующиеся аминокислоты подвергаются катаболизму. Опишите этапы катаболизма этих белков. Для этого: а) укажите класс и подкласс ферментов, участвующих в разрушении энамелинов; б) назовите, какая реакция является начальным этапом катаболизма аминокислот, перечислите типы таких реакций; в) напишите формулами специфические реакции катаболизма глутамата, серина, гистидина, укажите ферменты и коферменты. Задача 46. Одним из токсических веществ, продуцируемых микроорганизмами полости рта – является аммиак. Объясните, происхождение этого продукта катаболизма у бактерий. Для этого: а) используя разные субстраты, напишите реакции их катаболизма, которые протекают с выделением аммиака; б) укажите, как изменяется рН слюны при повышении аммиака
Задача 47.
Известно, что вирус гриппа нарушает синтез фермента карбамоилфосфатсинтетазы I. При этом у детей возникает рвота, головокружение, судороги, возможна потеря сознания. Укажите причину наблюдаемых симптомов. Для этого:
а) напишите схему процесса, который нарушен у детей, на схеме укажите место ферментного блока;
б) перечислите, концентрация, каких веществ повышается в крови больного, объясните механизм токсического действия одного из этих веществ на нервную ткань;
Задача 48.
При наследственном заболевании аргининосукцинатурии суточная экскреция аргининосукцината почками достигает 3 г (в норме отсутствует). Укажите возможную причину и проявления этого заболевания. Для этого:
а) напишите схему процесса, активность которого снижена при этом заболевании;
б) на схеме укажите место ферментного блока;
в) объясните, почему состояние больного улучшается при назначении малобелковой диеты.
Задача 49.
Во время эпидемии гриппа больному врач рекомендовал снизить потребление белковой пищи. В случае нарушения диеты у него наблюдались: приступы рвоты, сонливость, судорожные припадки.
Биохимический анализ крови больного показал пониженную концентрацию мочевины. Выскажите предположения о причинах наблюдаемых явлений. Для этого:
а) напишите схему процесса, активность которого снижена у больного гриппом, укажите ферменты;
б) объясните, в чем заключается биологическая роль процесса;
в) перечислите вещества, содержание которых увеличено в крови у таких пациентов;
г) объясните токсическое действие одного из этих веществ на нервные клетки.
Задача 50. В ротовой жидкости человека присутствует мочевина, попадающая в слюну из крови. Ее содержание зависит от состояния организма, состава пищи. Напишите схему процесса синтеза мочевины, укажите его локализацию, ферменты, энергетические затраты и объясните, как изменится содержание мочевины в смешанной слюне у человека больного циррозом печени, соблюдающего белковую диету, питающегося, в основном, неполноценными белками.
Задача 51.
Мочевина является нормальным компонентом слюны человека, выделяется слюнными железами (до 10,0−28,0 мг/дл в секрете в зависимости от вида железы). Содержание мочевины в смешанной слюне составляет 75-90% ее количества в крови. При подкислении среды бактерии полости рта выделяют фермент уреазу, которая расщепляет мочевину на СО2 и NН3. Аммиак связывает избыток протонов (Н+) и переходит в ионизированную форму, обеспечивая поддержание оптимальной слабощелочной среды в ротовой полости. Объясните биологические механизмы этого явления. Для этого:
а) напишите формулами реакцию, которую катализирует уреаза;
б) назовите процесс, который является источником мочевины, напишите его схему, укажите ферменты, реакции, происходящие с затратой энергии, и пути компенсации энергозатрат;
в) укажите локализацию этого процесса в организме, его биологическую роль.
Задача 52. Высокоспециализированные клетки поднижнечелюстных и подъязычных слюнных желез синтезируют белок муцин, который содержит много аминокислотных остатков серина и треонина. Охарактеризуйте эти аминокислоты. Для этого; а) назовите к какой группе, по возможности синтеза в организме, они относятся; б) напишите схему образования одной их этих аминокислот, назовите ферменты и коферменты; в) представьте схему ОПК, назовите в какие промежуточные метаболиты процесса превращаются безазотистые остатки этих аминокислот, к какой группе (1- , 2- , 3- ) они относятся.
Задача 53. Белки костной ткани - сиалопротеин, остеопонтин, тромбоспондин содержат последовательность -Арг-Гли-Асп- . Охарактеризуйте аминокислотный состав фрагмента. Для этого: а) назовите к какой группе, по возможности образовиния в организме, относятся эти аминокислоты; б) напишите схемы синтеза аминокислот, назовите ферменты и коферменты; в) представьте схему ОПК, назовите в какие промежуточные метаболиты процесса превращаются безазотистые остатки этих аминокислот, к какой группе (1- , 2- , 3- ) они относятся.
Задача 54. Как известно лейкозные клетки не могут синтезировать аспарагин, они получают его из крови. Объясните, как протекает синтез аспарагина в здоровых клетках, для этого напишите:
а) схему процесса, в ходе которого образуется кетокислота – предшественник аспарагина;
б) реакцию образования аминокислоты – предшественника аспарагина;
в) превращение этой аминокислоты в аспарагин.
Задача 55.
при мегалобластной и других анемиях для стимуляции эритропоэза назначают витамин В9 (фолиевая кислота). Объясните обоснованность такой рекомендации. Для этого:
а) напишите схемы реакций превращения фолиевой кислоты в кофермент;
б) перечислите производные этого кофермента, участующие в обмене одноуглеродных фрагментов и назовите аминокислоты, необходимые для их синтеза;
в) опишите роль этих производных в обмене аминокислот и нуклеотидов.
Задача 56.
При стоматите и других воспалительных заболеваниях полости рта часто назначают фолиевую кислоту с целью ускорения регенерации слизистой оболочки. Объясните механизм действия витаминного препарата. Для этого:
а) назовите кофермент, который синтезируется из фолиевой кислоты, напишите схему его образования, укажите место синтеза;
б) перечислите производные этого кофермента и их биологическую роль;
в) укажите, как может проявляться гиповитаминоз фолиевой кислоты.
Задача 57.
Метионин – незаменимая аминокислота. Какое влияние может оказать отсутствие в белках пищи этой
аминокислоты на состояние нервной системы? Для ответа на вопрос:
а) перечислите функции метионина;
б) напишите реакцию его активации;
в) представьте схемы синтеза тех медиаторов и гормонов для образования которых необходим метионин.
Задача 58.
У новорожденного ребенка наблюдается потемнение мочи при контакте с воздухом. В моче обнаружена гомогентезиновая кислота (в норме – отсутствует). Каким заболеванием страдает ребенок? Для ответа на вопрос:
а) напишите схему процесса, в котором гомогентизиновая кислота является промежуточным метаболитом;
б) на схеме покажите реакцию, скорость которой у ребенка снижена;
в) укажите точечную мутацию, которая произошла в гене этого фермента.
Задача 59.
У новорожденного ребенка обнаружено повышенное содержание фенилпирувата в моче (в норме он практически отсутствует). Содержание фенилаланина в крови составило 35 мг/дл (при норме 1,5 мг/дл). Для какого наследственного заболевания характерны данные симптомы? Для ответа на вопрос:
а) напишите схему метаболического пути, активность которого снижена у больного, на схеме укажите место ферментного «блока»;
в) укажите причину повышения фенилпирувата и других метаболитов в крови больного;
г) объясните, каким образом появление этих метаболитов в крови больного влияет на развитие болезни.
Задача 60.
При длительном приеме антибиотиков и сульфаниламидов происходит угнетение микрофлоры кишечника, участвующей в синтезе пиридоксина. Скорость, каких реакций в клетках уменьшится и почему? Для ответа на вопрос:
а) напишите несколько реакций, для протекания которых необходим пиридоксин;
б) объясните, какое значение имеют эти реакции для организма человека.
Задача 61.
При гиповитаминозе В6 у грудных детей, находящихся на искусственном вскармливании, наблюдаются
нарушения нервной системы. Объясните биохимические механизмы развития патологии, вспомнив роль этого витамина в обмене нейромедиаторов и аминокислот. Для этого:
а) перечислите основные нейромедиаторы и аминокислоты-предшественники;
б) приведите примеры реакций образования некоторых биогенных аминов;
в) напишите реакции инактивации биогенных аминов.
Задача 62.
У больных феохромацитомой (опухоль, образованная хромаффинными клетками мозгового вещества надпочечников) в моче повышено содержание продуктов катаболизма катехоламинов. Опишите процесс синтеза катехоламинов, который протекает в этой ткани, назовите ферменты и коферменты. Представьте известные вам реакции катаболизма эти веществ. Объясните, почему у больных в период обострения болезни наблюдается гипергликемия.