
- •37. Направленность исторического процесса. Линейные и нелинейные интерпретации социальной истории.
- •36. Общество, как само развивающаяся система.
- •34.Структура и динамика научного, знания.
- •33. Наука как форма познания.
- •32. Структура познавательного процесса. Природа чувственного и рационального познания и их основные формы.
- •31. Проблема истины в познании. Классическая концепция истины и ее альтернативы.
- •30. Познание и его границы. Субъекты и объекты познания.
- •29. Структура сознания. Бессознательное.
- •28. Проблема генезиса сознания.
- •27. Основные подходы к фил, анализу сознания.
- •26 Жизнь и её смысл, смерть и бес- смертие в духовном опыте чел-ва.
- •23Фил, концепции антропосоциогенеза.
- •22.Феномен человека и его фил.Интерпретация
- •17. Пространство, время и движение как атрибуты бытия
- •15. Бытие и небытие как фундаментальные категории онтологии
- •14. Философская мысль Беларуси.
- •13. Русская фил-ия до конца XIX
- •12. Психоаналитическая фил-ия, структурализм, современная религиозная фил-ия
- •11. Феноменология, фил-ия жизни, Позитивизм, аналитическая фил-ия,
- •10. Иррационалистическая фил-ия XIX в. (Шопенгауэр, Кьеркегор, Ницше)
- •8. Классическая немецкая фил-ия
- •7. Новоевропейская фил-ия хvii
- •5. Становление средневековой европейской фил-ии. Патристика
15. Бытие и небытие как фундаментальные категории онтологии
Онтология – фил-ое учение о бытии всего сущего. Первым ввел понятие батия Парменид.
В классической антологии, бытие – все то что сущ-ет реально. (субстанциональный подход). Оно охватывает как материальные, так и идеальные процессы. Либо, бытие – св-во сущего сущ-ть. (атрибутивный подход).
В рамках субстац-го подхода различаются идеалистические и материалистические трактовки бытия.
В кач-ве идеального или духовного основания сущего назывались: числа (Пифагор), идеи (Платон), Абс-ая идея (Гегель), Бог (Ф Аквинский), монады (Лейбниц).
В зав-ти от того, какое кол-во субстанций наз-ют фил-фы различ: идеалистич-ий (Гегель) и материалистич-ий (Маркс) монизм (объясняли мир на основе 1-й субстанции), дуализм (Декарт), плюрализм (Лейбниц).
Различают: •бытие вещей и процессов, • бытие человека, •бытие духовного, идеального.
Небытие – есть св-во вещей отсутствовать, быть нереальными. Небытие таит в себе бытие. Наше существование представл. собой неразрывное единство бытия и небытия. Хайдеггер: «Оно – бытие, выдвинутое в ничто»
В Средние века: Бог- абсолютное бытие. Новоевропейский период.(Бытие и физическая реальность совпадали.) Гегель(Бытие - это саморазвивающаяся идея)Современная западная фил-ия акцент ставила на бытие человека.
14. Философская мысль Беларуси.
Долгое время философские идеи у нас не были представлены как собственно фил-ия. Для зарождения отечественной традиции философствования большое значение имела деятельность Евфросиньи Полоцкой (ок. 1110 - 1173) и Кирилла Туровского (ок. 1130 - 1182) по христианскому просвещению наших далеких предков. От епископа Кирилла сохранилась часть его сочинений, с особой силой в них прозвучала христианская тема исключительной значимости человека в системе мироздания.
Русь Литовская (будущая Беларусь) испытывала влияние процессов, происходивших в западноевропейской культуре. В XVI в., который называют «золотым веком» ВКЛ, по нашим землям распространились идеи Возрождения и Реформации. Среди их теоретиков и пропагандистов выделялись фигуры Франциска Скорины (ок. 1490 - 1541) и Сымона Будного (1533 - 1593).
В условиях Контрреформации на территории ВКЛ открыли свои учебные заведения иезуиты. Они принесли к нам традиции профессионального философствования. В 1570 г. был основан Виленский иезуитский коллегиум.
Важную роль в формировании фил-кой мысли в нашей стране сыграли Симеон Полоцкий, Казимир Лыщинский, Казимир Нарбут, Иероним Стройновский.
Симеон Полоцкий развивал в своих сочинениях идеи христианского гуманизма. Казимир Лыщинский написал трактат «О несуществовании Бога» и был казнен за свои атеистические убеждения.
Казимир Нарбут и Иероним Стройновский распространяли в ВКЛ идеи Просвещения. Они стремились освободить фил-ию от богословия и схоластического наследия, пропагандировали теорию общественного договора и методологию новоевропейской науки.
После антироссийского восстания 1830 – 1831 гг. был закрыт Виленский университет. Функции фил-ии отчасти взяла на себя литература. С 1921 г. благодаря открытию БГУ у нас в стране возобновилось преподавание фил-ии.