
- •37. Направленность исторического процесса. Линейные и нелинейные интерпретации социальной истории.
- •36. Общество, как само развивающаяся система.
- •34.Структура и динамика научного, знания.
- •33. Наука как форма познания.
- •32. Структура познавательного процесса. Природа чувственного и рационального познания и их основные формы.
- •31. Проблема истины в познании. Классическая концепция истины и ее альтернативы.
- •30. Познание и его границы. Субъекты и объекты познания.
- •29. Структура сознания. Бессознательное.
- •28. Проблема генезиса сознания.
- •27. Основные подходы к фил, анализу сознания.
- •26 Жизнь и её смысл, смерть и бес- смертие в духовном опыте чел-ва.
- •23Фил, концепции антропосоциогенеза.
- •22.Феномен человека и его фил.Интерпретация
- •17. Пространство, время и движение как атрибуты бытия
- •15. Бытие и небытие как фундаментальные категории онтологии
- •14. Философская мысль Беларуси.
- •13. Русская фил-ия до конца XIX
- •12. Психоаналитическая фил-ия, структурализм, современная религиозная фил-ия
- •11. Феноменология, фил-ия жизни, Позитивизм, аналитическая фил-ия,
- •10. Иррационалистическая фил-ия XIX в. (Шопенгауэр, Кьеркегор, Ницше)
- •8. Классическая немецкая фил-ия
- •7. Новоевропейская фил-ия хvii
- •5. Становление средневековой европейской фил-ии. Патристика
5. Становление средневековой европейской фил-ии. Патристика
Средние века – период в истории Зап. Европы, кот-ый протянулся с конца V по конец XV .
Средневековая европейская фил-ия имела два основных источника своего происхождения – христианство и античную фил-ию.
Христианство – религия, появившаяся еще в I веке. Вот основные положения ее вероучения:1.Бог есть Троица, абсолютное единство трех личностей – Отца, Сына и Святого Духа; 2. от избытка Своей любви Бог из ничего сотворил мир; 3. по образу Своему Бог создал человека и предназначил ему путь бесконечного совершенствования; 4. первые люди совершили грехопадение и впустили в мир смерть; 5. чтобы освободить человечество от рабства греху и смерти, Бог-Сын вочеловечился, стал Богочеловеком Иисусом Христом; 5. жизнь и смерть Иисуса Христа, Его воскресение имеют для нас спасительное значение; 6. в будущем человечество ожидают второе пришествие Иисуса Христа, телесное воскресение умерших и последний суд.
Перечислим основные особенности средневековой фил-ии:
1. Средневековая фил-ия теоцентрична, т.е. утверждает такое мировоззрение, согласно которому Бог есть надприродный (сверхкосмический) Абсолют, дающий человеку Закон его жизни.
2. Относительный плюрализм философских школ и учений был в Средние века серьезно ограничен церковными догматами и канонами.
3. Большую роль в фил-ии этого периода играла экзегетика – искусство правильного толкования текста. Это было связано с необходимостью подкреплять свои суждения ссылками на тексты Библии и авторитетных учителей Церкви.
4. Фил-ия тяготела к дидактизму, т.е. назидательности, учительству.
5. Большой интерес к внутр. миру чел-а.
6. Средневековая фил-ия обратилась к размышлению о цели и смысле чел-ой истории.
7. По своему общему духу средневековая фил-ия была оптимистичной (позднеантичную же разъедали скепсис и пессимизм). Мир казался философам Средневековья постижимым, поскольку был устроен Богом на разумных началах.
В истории средневековой европейской фил-ии обычно выделяют два больших этапа – этап патристики (II – VIII вв.) и этап схоластики (VIII – XV вв.).
Патристика (лат. pater - отец) - собирательное название для трудов и взглядов Отцов Церкви.
Различают: восточную (Ориген, Василий Великий, Григорий Богослов, Иоан Дамаскин), западнуюпатристику (Иероним, Августин Аврелий, Амвросий Медиоланский)
Ориген. Его главные труды – «О началах» и «Против Цельса». Он учил о троичности, нематериальности, всесовершенстве, бесконечности Бога. Иисуса Христа Ориген первым стал называть Богочеловеком.
Августин Аврелий, Его главные произведения называются «О Троице», «О граде Божием», «Исповедь». Августин считал важнейшей целью человека познание Бога и собственной души. Его слова «Верую, чтобы понимать» - значат, что вера важнее разума. Но, он считал, что действовать они должны в согласии. Зло в мире, сотворенном Богом, Августин трактовал как недостаток добра и результат неправильного употребления свободной воли. В истории мыслитель обнаруживал направление, цель и смысл, раскрывающиеся через борьбу Божьего мира и земного.
Средневековая схоластика
Схоластика (лат. scola - школа) – система рационального обоснования католического вероучения, делавшая особый акцент на логической проблематике. Схоластика господствовала в Европе с кон. VII по XV в.
Предтечей схоластики можно считать Боэция (ок. 480 – ок. 525). Его самый изв-ый труд наз. «Утешение Фил-ей». Боэций сформулировал вопрос об универсалиях, ставший впоследствии одним из основных для схоластики.
Универсалии – это общие понятия (дом вообще, человек вообще и т. д.). Вопрос заключается в том, существуют ли универсалии реально или они являются только названиями, именами. Средневековые схоласты дали на этот вопрос несколько ответов.
Схоласты-реалисты (Ансельм Кентерберийский, которого часто называют «отцом схоластики» и др.) утверждали, что универсалии существуют реально и до вещей.
Схоласты-номиналисты (лат. nomen - имя) (Уильям Оккам и др.) доказывали, что универсалии существуют после вещей как их имена.
Схоласты-концептуалисты (лат. conceptus - понятие) (П. Абеляр и др.) считали, что универсалии – это не просто слова и не реально существующие вещи, а понятия, которые выражают общее в вещах.
Фома Аквинский – вершина средневековой схоластики. С его точки зрения, универсалии существуют трояким образом: 1) до вещей в уме Бога; 2) в вещах; 3) в уме чел-ка. Главная мысль Фомы Аквинского: вера и разум не могут противоречить друг другу, поскольку исходят от одного Бога.