
- •37. Направленность исторического процесса. Линейные и нелинейные интерпретации социальной истории.
- •36. Общество, как само развивающаяся система.
- •34.Структура и динамика научного, знания.
- •33. Наука как форма познания.
- •32. Структура познавательного процесса. Природа чувственного и рационального познания и их основные формы.
- •31. Проблема истины в познании. Классическая концепция истины и ее альтернативы.
- •30. Познание и его границы. Субъекты и объекты познания.
- •29. Структура сознания. Бессознательное.
- •28. Проблема генезиса сознания.
- •27. Основные подходы к фил, анализу сознания.
- •26 Жизнь и её смысл, смерть и бес- смертие в духовном опыте чел-ва.
- •23Фил, концепции антропосоциогенеза.
- •22.Феномен человека и его фил.Интерпретация
- •17. Пространство, время и движение как атрибуты бытия
- •15. Бытие и небытие как фундаментальные категории онтологии
- •14. Философская мысль Беларуси.
- •13. Русская фил-ия до конца XIX
- •12. Психоаналитическая фил-ия, структурализм, современная религиозная фил-ия
- •11. Феноменология, фил-ия жизни, Позитивизм, аналитическая фил-ия,
- •10. Иррационалистическая фил-ия XIX в. (Шопенгауэр, Кьеркегор, Ницше)
- •8. Классическая немецкая фил-ия
- •7. Новоевропейская фил-ия хvii
- •5. Становление средневековой европейской фил-ии. Патристика
8. Классическая немецкая фил-ия
Ее представители Кант, Фихте, Шеллинг, Гегель, Фейербаха. Основоположником нем. класс-ой фил-ии явился Иммануил Кант (1724 - 1804). Кант утверждал о непознаваемости мира, что мы, люди, не способны познать объективную действительность, независимую от нашего сознания. Наш разум имеет дело только с феноменами, образами вещей, которые он сам и конструирует. Кант заявил, что существование Бога и бессмертие души невозможно доказать рационально, они являются предметом веры. «Я устранил знание, чтоб освободить место вере». Фил-ф сформулировал категорический императив (требование) морали: «Поступай так, чтобы максима (верховный принцип) твоей воли могла иметь силу принципа всеобщего законодательства». Поступай так, чтобы чел-к для тебя всегда был целью и никогда ср-ом.
Фихте проповедовал субъективный идеализм. Только на таком философском основании, считал он, можно утвердить человеческую свободу. Шеллинг склонился к объективному идеализму.
Гегель склонился к абсолютному идеализму. Гегель разработал диалектическую логику – учение о развитии мышления и бытия. Для этого философа мышление и бытие тождественны, их нельзя противопоставлять, поскольку в основе они имеют одно и то же идеальное начало, названное Гегелем Мировым Духом или Абсолютной Идеей. Развитие мира Гегель трактовал как процесс самопознания Мирового Духа.Гегель сделал вывод: «Все действительное разумно, все разумное действительно».
Фейербах создал концепцию антропологического материализма. Согласно Фейербаху, главная способность чел-ка – любовь, а важнейшая цель – счастье. Фейербах критиковал религию. Он считал, что на смену прежних религий должна придти религия, основанная на принципе «Человек человеку - бог».
7. Новоевропейская фил-ия хvii
В этот период фил-ия все больше отдалялась от Церкви. Среди философов было деление на сторонников рационализма и эмпиризма.
Рационализм выделяет разум в качестве основного средства познания, ограничивая роль чувств. Его принцип – надо знать, чтобы видеть. Основоположником новоевропейского рационализма считается Рене Декарт. Его фил-ию принято наз. картезианством. Его осн. идеи: человек есть, прежде всего, «мыслящая вещь». Мыслить правильно – это значит ничего не принимать на веру, во всем сомневаться. Известный тезис Декарта: «Мыслю, следовательно, существую». В составе мышления философ различал два компонента – мыслящее и мыслимое (объект мышления), сущ-ют две субстанции: мыслящая (духовная) и протяженная (телесная). Мышлению присущи врожденные идеи, кот-ые выступают предпосылками самой возм-ти нашего познания. Декарт считал, что врожденные идеи заложены в чел-а Богом.
Последователем картезианской фил-ии был Г. В. Лейбниц. Он учил о множестве субстанций. Единство мира, его гармоничность поддерживается Богом.
Философский эмпиризм считал, что в основе познания лежит чувственны опыте и отрицает концепцию врожденных идей. Основоположником эмпиризма считается Фрэнсис Бэкон. По его мнению, человеческий разум есть зеркало с неровной поверхностью. Сознание человека имеет своих «идолов», с кот-ми они должны бороться. Идолы рода – это заблуждения, связанные с ограниченностью человеческого ума. Идолы пещеры – это заблуждения, связанные с тем, что каждый человек занимает в мире определенное место, которое сужает его кругозор. Идолы рынка – это заблуждения, связанные с неточностью нашего языка. Идолы театра – это заблуждения, связанные с верой в ложные авторитеты.
Дж. Локк сравнивал чел-ую душу с чистым листом бумаги, на кот-ой опыт пишет свои сведения о мире.
Философская мысль эпохи Просвещения
XVIII в. наз. веком Просвещения. Просвещение – идейно-культурное движ-ие тех, кто верил, что силами чел-го разума можно достичь неограниченного соц-го прогресса. Философы-просветители: Дж. Локк, А. Шефтсбери, Д. Юм, А. Смит, Ш. Монтескье, Вольтер, Ж. Ж. Руссо, Д. Дидро, П. Гольбах.
Среди философов-просветителей не было полного совпадения взглядов. Философы-просв боролись с предрассудкам(вера в богоустановленность государственной власти, и преимущества знатного происхождения, и религиозная нетерпимость, и т. д.)
Выделились атеисты-материалисты, кот критиковали традиц-ое христианство как рассадник суеверия и догматизма мысли (Дидро, Гольбах и некоторые другие).
Сам Вольтер признавал, что если бы Бога не было, его стоило бы выдумать, иначе будет невозможно управлять простонародьем. Большинство просветителей стояли на позициях деизма, признавая Бога в качестве Творца, но не Владыки нашего мира.
Жан Жак Руссо осуждал цивилизацию за то, что она разрушает природу, углубляет неравенство между людьми. Считал частную собств-ть социальным злом.
В конечном итоге просветители оказались утопистами. Они верили в возможность преобразовать общество к лучшему. Но когда с их лозунгами на устах народа пришла Французская революция, Европа поразилась ее катастрофизму и жестокости. Этой революцией эпоха Просвещения, собственно, и завершилась.
6. Фил-ия Возрождения
XIV – XVI вв. в истории европейской цивилизации выделяют в отдельную эпоху, эпоху Возрождения, которая соединяет позднее Средневековье и начало Нового времени. Культура этого периода имеет переходный характер, она включает элементы старого и нового. Фил-ия в этом смысле не стала исключением. Важн-ие особ-ти ее разв-ия на данном этапе.
Большинство философов Возрождения – верующие люди, христиане, но их взгляды все чаще приходят в конфликт с церковными. Например, в это время получил распространение пантеизм, учение, отождествляющее божество и природу (Николай Кузанский, Эразм Роттердамский, кот. в своей нашумевшей книге «Похвала Глупости» нарисовал очень мрачный портрет современной ему Католической Церкви.
Усиливалась критика схоластики. Росло уважение к науке, интерес к оккультизму – теории и практике овладения сверхъестественными силами и способностями. Крупным ренессансным философом, который одновременно восхвалял науку и оккультные учения, был Джордано Бруно (1548 - 1600), в конце концов, сожженный на костре как еретик.
В эту эпоху наблюдался новый всплеск интереса к античной фил-ии. Людей, которые посвятили себя делу возрождения античной культуры, называли гуманистами: Пико дела Мирандоло, Никколо Макиавелли, Т. Мор.
В наше время гуманизм принято называть мировоззрение, утверждающее высшую ценность чел-а, его право на жизнь, счастье, свободу и всестороннее развитие. Можно сказать, что и в этом смысле гуманизм появляется в эпоху Возрождения. Под флагом гуманизма подчеркивалась ценность чел-а, а ценность Бога становилась не так значима. Ивестные проиведения этого периода: «Речь о достоинстве человека» Мирандолы, «Золотая книжечка о новом острове Утопия» Т.Мора, где он описал идеальное общество, в котором благодаря отказа от частной собств-ти был побежден эгоизм людей.