10. Понятие деятельности, ее характерные признаки. 31. Понятие самосознания личности. 43. Понятие о структуре деятельности. 67. Возникновение и развитие сознания.

Деятельность = сознание. Деятельность: внешняя (предметная), внутренняя (интеллектуальная). Сознание: процесс, образ. Внутренняя деятельность = сознание. Сознание образ – ваши образы. Сознание процесс – деятельность. Это называется принцип единства сознания и деятельности. Внешняя превращается во внутреннюю путем интериоризации (Выготский)

Деятельность состоит из 4 компонентов: (это все соотносится с мотивационной структурой личности)

1) Деятельность – мотив. Деятельность это действие, получившее самостоятельный мотив.

2) Действие – цель. Действие процесс взаимодействия с предметом. Характеристики: 1) сознательно 2) акт поведения 3) активность 4) природа + социум. Действие всегда направлено на достижение цели. Виды: крупные и мелкие. 3) Операции – условия (операция - способ выполнения действия в определенных условиях) Характеристики: 1) не осознаваемые 2) частично осознанаваемые. Виды: неосознаваемые (адаптация), навыки (тренировка) 4) Психофизиологическая функция – врожденный органический фундамент психики. Туда входит: 1. Способность ощущать 2. Моторика 3. Фиксация прошлого опыта.

Деятельность порождает сознание, а сознание порождает личность. Личность – внутренний момент деятельности. Личность имеет два рождения: 1) в 3 года «я сам» - совместно с взрослым. Процесс: Физическое, физиологическое, психическое, сознание, самосознание и появляется «Я» Выстраивается своя иерархия мотивов. 2) в 7 лет. Произвольная регуляция. Соподчинение мотивов. После этого, создание личностных смыслов. Смысл = мотив + предмет в сознании.

Структура сознания по Леонтьеву: 1) чувственная ткань (образы нашего сознания) 2) слова, карты, чертежи – людей владеющих одним языком (высшие психические функции). 3) личностный смысл (субъективный).

Сознание – высший уровень развития психики. Три уровня развития психики по Леонтьеву: 1) сенсорная 2) перцептивная 3) интеллект. Два фактора в развитии сознания: 1) предметная совместная деятельность 2) общение с помощью речи. Уровни сознания: бытийный – обеспечение жизнедеятельности, рефлексивный – качественное содержание. Функции сознания – отражение, порождение, регулятивно-оценочная, рефлексия (осознание настоящего момента). Характеристики сознания: 1) совокупность знаний 2) выделение другого объекта 3) целепологание 4) эмоциональные оценки в межличностном общении. Раздражительность биологическое. Чувствительность это критерий психики – реакция на абиотические раздражители.

Самосознание: эмоциональный компонент (самооценка), когнитивный компонент (знание о себе – по Джеймсу например), регулятивный (локус контроля) и произвольная регуляция (воля). В «я концепции» не рассматривается регулятивный компонент.

11. Классификация ощущений.

Ощущение - это отражение в сознании человека отдельных свойств и качеств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на его органы чувств.

По модальности: обоняние, вкус, осязание, зрение и слух.

По типу рецепторов: контактные и дистантные.

По природе: экстероцентивные, проприоцептивные и интероцептивные (в зависимости от локализации рецепторов)