- •Оглавление
- •Занятие 2. Методологические основы инновационного менеджмента…………………19
- •Занятие 5.Организация инновационного менеджмента…………………………………...22 Занятие6. Формирование благоприятных условий инновационной деятельности……..23
- •Выписка из государственного образовательного стандарта.
- •Цели и задачи дисциплины.
- •Виды занятий и методы обучения.
- •Формы контроля
- •Учебно-тематический план по специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление».
- •Учебно-тематический план по специальности 080507.05 «Менеджмент организации».
- •Учебно-тематический план по специальности 080505.65 «Управление персоналом».
- •Программа дисциплины
- •Тема 1. История и современное состояние инновационного менеджмента
- •Тема 2. Методологические основы инновационного менеджмента
- •Тема 3.Государственное регулирование инновационной деятельности
- •Тема 4. Разработка инновационных проектов
- •Тема 5. Организация инновационного менеджмента
- •Тема 6. Формирование благоприятных условий инновационной деятельности.
- •Тема 7. Управление реализацией инновационных проектов
- •Тема 8. Финансирование и особенности ценообразования в инновационной сфере
- •Тема 9. Оценка эффективности инноваций
- •Список рекомендуемой литературы.
- •Планы семинарских занятий.
- •Занятие 1. История и современное состояние инновационного менеджмента.
- •Занятие 2. Методологические основы инновационного менеджмента.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература.
- •Занятие 3. Государственное регулирование инновационной деятельности.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература.
- •Занятие 4. Разработка инновационных проектов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература.
- •Занятие 5. Организация инновационного менеджмента.
- •Дополнительная литература.
- •Занятие 6. Формирование благоприятных условий инновационной деятельности.
- •Дополнительная литература.
- •Занятие 7. Управление реализацией инновационных проектов.
- •Занятие 8. Финансирование и особенности ценообразования в инновационной сфере. Основные вопросы
- •Занятие 9. Оценка эффективности инноваций.
- •Словарь основных терминов
- •ТемЫ контрольных работ
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •Тестовые задания
- •Тема 1. История и современное состояние инновационного менеджмента.
- •Тема 2 Методологические основы инновационного менеджмента.
- •Тема 3.Государственное регулирование инновационной деятельности.
- •Тема 4. Разработка инновационных проектов.
- •Тема 5. Организация инновационного менеджмента
- •Тема 6. Формирование благоприятных условий инновационной деятельности.
- •Тема 7. Управление реализацией инновационных проектов.
- •Тема 8. Финансирование и особенности ценообразования в инновационной сфере.
- •Тема 9. Оценка эффективности инноваций.
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации преподавателям
Тема 9. Оценка эффективности инноваций.
81. Общая рентабельность производства предприятия составляет 27,1%. Абсолютная эффективность ИП — 28,3%. Прочие обстоятельства не уточняются. Инвестиционное решение при этих условиях:
скорее всего, проект будет принят;
скорее всего, проект будет отклонен;
отсутствует критериальная информация для принятия решения;
решение зависит от стратегических притязаний руководства.
82. Срок окупаемости инновационного проекта:
равен нормативному сроку службы оборудования;
меньше нормативного срока службы оборудования;
больше нормативного срока службы оборудования;
зависит от величины абсолютной эффективности (Эа).
83. Абсолютная эффективность инновационного проекта равна 0,20. Срок окупаемости проекта:
20 лет;
10 лет;
5 лет;
отсутствует информация для суждения.
84. Абсолютная эффективность не позволяет:
ранжировать инновационный процесс;
учитывать приоритеты инновационный процесс;
сравнивать одноцелевые инновационный процесс;
дисконтировать прибыль и инвестиции.
85. К недостаткам показателя Эа относятся:
укрупненный характер оценок;
невозможность учета ликвидности инвестиций;
невозможность сопоставления разнонаправленных проектов;
«измельчение» инвестирования.
86. С помощью какого (из приведенных ниже) основного показателя оценивают экономический рост?
годовой объем валового внутреннего продукта;
годовой темп роста валового внутреннего продукта;
темпы прироста наукоемкой продукции;
уровень производительности труда.
87. Стратегический смысл показателя абсолютной эффективности заключается в:
максимизации прибыли;
минимизации собственных средств предприятия;
максимизации собственных средств предприятия;
максимизации отдачи от инвестиций.
88. Аналогом абсолютной эффективности среди показателей текущего производства является:
валовая прибыль предприятия;
общая рентабельность производственных фондов;
издержки предприятия;
рентабельность продаж.
89.К какому понятию относится определение: «деятельность, ориентированная на создание и испытание опытного образца»?
прикладные исследования;
фундаментальные исследования;
проектно-конструкторские разработки;
производственные исследования.
90. Какой из перечисленных подходов стоимостной оценки интеллектуальной собственности не применяется оценщиками?
Доходный подход;
Административный подход ;
Сравнительный подход;
Затратный подход.
Методические рекомендации по изучению дисциплины
«Инновационный менеджмент» представляют собой одну из ведущих дисциплин в подготовке специалистов, обучающихся по специальности 080507 «Менеджмент организации». Изучение данного курса позволит будущему руководителю получить теоретические знания о месте и роли инновационного менеджмента в системе менеджмента, применять полученные знания и умения в управлении организациями в современных рыночных условиях регулирования экономики. Для реализации данной цели необходимо внимательно ознакомиться со структурой и содержанием дисциплины, последовательно изучить его основные темы. Большое место при освоении дисциплины отводится самостоятельной работе по изучению современной отечественной и западной литературой. В первую очередь необходимо изучить основную литературу, затем — дополнительную. Именно знакомство с дополнительной литературой, часть которой существует в печатном, а часть – в электронном виде, способствует более глубокому освоению изученного материала.
Особое значение в овладении содержанием дисциплины имеет написание контрольной работы, которая предполагает не только изложение определенных исследовательских позиций, но и выражение собственного мнения по конкретной проблеме.
