Методи діагностики емоційних станів:

• Питальник САН (самопочуття, активність, настрій).

• Методика оцінки нервово-психічного напруження, астенії, зниженого настрою. Складається з 3 шкал по 30 суджень.

• Методика діагностики фрустрацій них реакцій Розенцвейга (2 варіанти: для дорослих та дітей).

• Діагностика рівня тривожності: методики Спілберга – Ханіна, Тест шкільної тривожності Філіпса.

• Діагностика агресивності: методика Басса-Дарки, Асінгера.

• Діагностика емпатії: методика Юсупова.

22. Особистість як об’єкт психодіагностики. Типологічна діагностика та діагностика рис особистості. Методи вивчення особистості.

Основні сфери особистості: сфера потреб та мотивів, когнітивно-пізнавальна сфера, емоційно-вольова сфера, моральна, екцистенційно-побутова (суб’єктивна самопрезентація існування особистості), дійово-практична – прояви людини як діяча (діагностика здібностей, навичок, досягнень, профпридатність), міжособистісно-соціальна (спілкування, взаємодія, ставлення).

Методи вивчення особистості:

Спостереження і близькі до нього неекспериментальні методи: бесіди, інтерв’ю, біграфічний.

Біографічний метод - дозволяє вивчити етапи життєвого шляху, особливості формування особистості, може бути доповненням при інтерпретації даних, отриманих експериментальними методами.

Особливе місце в системі методів дослідження, проміжне між методом спостереження і штучним експериментом, займає "природний експеримент" А.Ф.Лазурського.

Опитувальники як один з методів вивчення особистості застосовуються для діагностики ступеня вираженості у індивіда певних особистих характерологічних або інших рис.

Можна виділити 2 види опитувальників: одновимірні - діагностується одна яка-небудь характеристика і багатовимірні - дають інформацію про цілий ряд різних властивостей особистості. Питання тільки закриті.

Опитувальники складаються з ряду шкал або чинників. Приклади опитувальників:

• рис особистості (конституціональні риси – обумовлені психофізіологічними властивостями організму – питальник Кеттелла);

• типологічні: Айзенка, Шмішека, Лічко, ММРІ – Мінесотський багатофакторний особистісний опитувальник;

• питальники мотивів – спрямовані на діагностику мотивів та потреб;

• опитувальники інтересів – спрямовані на діагностику різних інтересів особистості (пізнавальних, професійних);

• цінностей та ціннісних орієнтацій (Рокіча);

23. Артефакти в психодіагностиці. Помилки при постановці психологічного діагнозу. Проблема об’єктивності психологічного діагнозу.

Артефакт – це штучний, чи хибний результат, отриманий в ході неправильного використання методики.

Артефакт (від лат. artefactum - штучно зроблене) - експериментальний результат, що виникає через відхилення в проведенні експерименту або через дефекти самої методики. Зокрема, результати можуть бути порушений дією на випробовуваного навіювання.

24. Діагностика сфери міжособистісної взаємодії особистості. Методи діагностики взаємин.

Гуревіч пропонує систематику методик оцінки міжособистісних відносин, яка базується на різних підіставах.