Методические указания преподавателям

Учебная дисциплина «Международное право» предназначена для студентов Института Востоковедения, обучающихся по специальности 030701 - «Международные отношения» и философского факультета, обучающихся по специальности 020200 – «Политология» Казанского (Приволжского) федерального университета, читается в V и VII учебных семестрах, соответственно (т.е. на третьем и четвертых курсах, соответственно). В связи с этим, приступая к преподаванию данной дисциплине, необходимо учитывать общую подготовку студентов, уровень остаточных знаний по правовым курсам, умение слушать и конспектировать лекции, навыки организации самостоятельной работы по подготовке к семинарским и практическим занятиям.

На первом занятии преподаватель объясняет студентам основные положения, касающиеся характера и режима учебной работы, общих требований, а также применяемой балльно-рейтинговой системы. По усмотрению преподавателя, на этом же занятии можно также провести первичный микро-контроль с целью выявления остаточных знаний и уровня подготовки студентов, чтобы в дальнейшем учесть особенности учебных потоков и групп. В дальнейшем имеет смысл ознакомить студентов с содержанием учебных комплексов и подготовительных материалов к практическим занятиям.

Преподавание дисциплины специализации «Международное право» предусматривает чтение лекций, проведение семинарских занятий, выполнение промежуточных контрольных работ (в виде письменных ответов на вопросы, тестов, эссе), консультации, а также, при необходимости, написание рефератов и публичного обсуждения результатов студенческих исследований. Итоговой формой контроля служит устный зачет или экзамен. Не менее чем за месяц до начала сессии преподаватель знакомит студентов с вопросами зачета или экзамена.

Чтение лекций, проведение семинарских занятий и контрольно-проверочных работ должно соответствовать календарно-тематическому плану. График проведения зачётов и экзаменов устанавливается деканатом по согласованию с лектором.

Начиная чтение лекции, преподавателю следует обязательно объявить тему, дать план, обратить внимание на актуальность проблемы и ее практическое значение, а также прокомментировать задание и литературу.

В процессе подготовки лекции, а также его чтении следует:

- обеспечить ее научный и информационный характер, доказательность и аргументированность доводов, приводя в качестве подтверждения необходимое число убедительных фактов и ярких примеров;

- способствовать привлечению внимания и активизации мышления слушателей посредством четкой структуры и логики последовательно излагаемых вопросов, постановки проблемных вопросов, затрагивания дискуссионных тем, по которым лектор должен высказать собственную позицию;

- при изложении содержания тем, акцентировать внимание студентов на основных понятиях, категориях, концепциях, событиях, явлениях и процессах международного права и международных отношений; раскрывать сущность и основные положения научных подходов по таким вопросам;

- разъяснять используемую терминологию, формулировать главные идеи, подчеркивать выводы, как по разделам так и по всей лекции, излагать материал четким, ясным и доступным языком; обращать внимание на эмоциональность изложения и контакт с аудиторией;

- завершая лекцию надо оставить время для вопросов.

При подготовке к семинарскому занятию преподавателю следует:

- уточнить план его проведения,

- составить план-конспект, в котором обдумать основные и дополнительные вопросы, привлекаемые преподавателем материалы,

- ознакомиться с новыми публикациями по теме,

- обдумать связь содержания изучаемых вопросов со смежными дисциплинами и актуальность для современности.

Семинарские занятия проводятся в соответствии с опубликованными планами семинарских занятий.

Начиная семинарское занятие, целесообразно сделать короткое введение, раскрыть значение обсуждаемой темы, определить регламент работы. В процессе либо в конце доклада предпочтительно задавать выступающему уточняющие и дополнительные вопросы, способствующие разворачиванию дискуссии, а также использовать наглядные материалы и современные информационные ресурсы.

В завершении необходимо подвести итого, дать оценки выступлениям, указав положительные стороны и недочеты, проставить оценки в журнал, а также проследить ход дискуссии, сделав общие выводы по теме, ответить на вопросы, дать следующие задание. После каждого семинарского занятия сделать запись в журнале учета посещаемости, уточнив причины отсутствия студента.

Целесообразно проводить индивидуальные и групповые консультации, в том числе, для отстающих по успеваемости студентов.

При подведении итогов семестрового рейтинга принимаются во внимание следующие позиции:

• Посещение и творческая работа студентов на лекциях (постановка проблемных вопросов приведение интересных примеров)

• Доклад, выступление, дополнение на практических занятиях.

• Результаты тестирования и контрольных работ.

• Выполнение творческих работ.

При завершении лекций и практических занятий студентам объявляется итоговые баллы за работу в семестре.