Числительные (Numerals)

Числительные в английском языке делятся на количественные (Cardinal Numerals) и порядковые (Ordinal Numerals).

Количественные числительные обозначают число предметов и отвечают на вопрос How many? (Сколько?).

I have two friends. – У меня есть два друга.

Порядковые числительные обозначают порядок при счѐте и отвечают на вопрос : Which? (Который по порядку?).

The first step is the most difficult. – Первый шаг самый трудный.

Образование порядковых и количественных числительных

1. С добавлением суффикса -teen к простым числительным об-разуются числительные от 13 (thirteen) до 19 (nineteen):

eight + teen = eighteen.

2. C помощью суффикса -ty образуются десятки от 20 (twenty) до 90 (ninety):

four + ty = forty.

3. В составных числительных единицы присоединяются к де-сяткам и пишутся через дефис, между десятками и сотнями стоит со-юз and:

forty five, three hundred and eighty seven.

4. Перед числительными hundred, thousand, million ставится не-определѐнный артикль а или числительное one: a hundred, one million.

5. Порядковые числительные, исключая first, second, third, об-разуются от количественных числительных путѐм добавления суф-фиксов -th или eth.

При этом суффикс -eth прибавляется к числительным на -ty, причѐм y заменяется на i: sixty – sixtieth.

В прочих случаях прибавляется суффикс -th: six-sixth.

Для образования составных порядковых числительных надо заменить последнее количественное числительное соответствующим порядковым:

twenty-three - twenty-third, sixty-five - sixty-fifth.

162

Общая таблица числительных

Количественные

(Cardinal Numerals)

Порядковые

(Ordinal Numerals)

1. one

the first

2. two

the second

3. three

the third

4. four

the fourth

5. five

the fifth

6. six

the sixth

7. seven

the seventh

8. eight

the eighth

9. nine

the ninth

10. ten

the tenth

11. eleven

the eleventh

12. twelve

the twelfth

13. thirtheen

the thirteenth

14. fourteen

the fourteenth

15. fifteen

the fifteenth

16. sixteen

the sixteenth

17. seventeen

the seventeenth

18. eighteen

the eighteenth

19. nineteen

the nineteenth

20. twenty

the twentieth

21. twenty-one

the twenty-first

30. thirty

the thirtieth

40. forty

the fortieth

50. fifty

the fiftieth

60. sixty

the sixtieth

70. seventy

the seventieth

80. eighty

the eightieth

90. ninety

the ninetieth

100. one hundred

the hundredth

101. one hundred and one

the one hundred and first

1.000. one thousand

the thousandth

1.000.000. one million

the millionth

163

Оборот there is, there are

Present

Past

Future

there is

there are

there was

there were

there will be

Предложения с оборотом there is/are употребляются для обо-значения местонахождения чего-то или кого-то и переводятся с кон-ца. В этих предложениях почти всегда есть обстоятельство места (где?).

Примеры:

There is a beautiful garden near the house. – Около дома прекрасный сад (имеется сад).

There are twelve students in our group. – В нашей группе двена-дцать студентов (есть 12 студентов).

There was a picture on the wall. – На стене была (висела) карти-на.

There will be a theatre in that town. – В том городе будет театр.

Повелительное наклонение

Утвердительная форма

Как для единственного, так и для множественного числа в предложениях с повелительным наклонением употребляется инфини-тив глагола без частицы tо:

Say your name. – Назовите своѐ имя.

Have a try. Go on. – Попробуйте. Продолжайте.

Отрицательная форма

Образуется с помощью слова Do not/don’t, которое ставится перед смысловым глаголом:

Don‟t read! – Не читай!

Don‟t do that again. – Больше не делайте этого!

Употребление местоимения you

You – это обращение, усиливающее эмоциональную окраску. You имеет два варианта употребления:

164

1. Выделение конкретного адресата высказывания (ты, а не другой). В данном варианте в предложении присутствует слово please.

You start, please. – Вы начинайте, пожалуйста.

2. Если в предложении отсутствует слово please, всѐ выраже-ние в целом приобретает грубую, эмоциональную окраску.

Уou take your hands off me! – Ты, убери руки прочь от меня!

Приглашение к совместному действию

Если говорящий намерен попросить или заставить других лиц сделать что-нибудь вместе с ним, в утвердительной форме употреб-ляется глагол Let+ местоимение us (сокращѐнно Let’s), a после него смысловой глагол.

Let‟s try.- Давайте попробуем.

Let‟s go home. – Давайте пойдѐм домой.

Отрицательная форма может быть образована с помощью сло-ва Don’t.

Don‟t let‟s quarrel. – Давайте не будем ссориться.

Побуждение, обращѐнное к третьему лицу

Let him read. – Пусть он читает.

Let the music play. – Пусть играет музыка.

Let her drink. – Пусть она выпьет.

Let it be. – Пусть это будет.

Человек говорит о себе

Let me think. – Дайте мне подумать.

Let me explain. – Позвольте мне объяснить.

Употребление вспомогательного глагола Do

Глагол do можно употреблять почти со всеми конструкциями повелительного наклонения в начале предложения. Он привносит элемент усиления, т.е. предложение становится эмоционально окра-шенным (выражение недовольства, раздражения, усталости).

Do sit down. – Да вы садитесь.

Do be quiet now. – Ну помолчите же.

165

Предлоги

Предлоги движения

to

движение по направлению к предмету (лицу), протекающему процессу: Let‟s go to the cinema. – Пойдѐм в кино.

from

движение от предмета (лица), удаление от протекающего про-цесса: Take this book from the table. – Убери книгу со стола.

into

движение внутрь ограниченного пространства: Come into the room. – Войдите в комнату.

out of

движение из ограниченного пространства: Take it out of the ta-ble. – Достань это из стола.

on(to)/onto

движение на поверхность: Не stepped onto the platform. – Он сошѐл на платформу.

through

через, сквозь: I was passing through the hall. – Я проходил через холл.

Предлоги места

at

местонахождение у предмета (лица), а также там, где протекает определѐнный процесс:

I am sitting at the table. – Я сижу у стола.

I work at the factory. – Я работаю на фабрике.

The children are at the lesson. – Дети на уроке.

in

местонахождение внутри ограниченного пространства:

The boss is in the office. – Босс в офисе.

The pencils are in the box. – Карандаши в коробке.

166

on

местонахождение на поверхности (горизонтальной, вертикаль-ной):

The book is on the table. – Книга на столе.

The picture is on the wall. – Картина на стене.

under

местонахождение под другим предметом:

The box is under the table. – Ящик под столом.

across

через:

The bank is across the street. – Банк находится через дорогу.

above

местонахождение над другим предметом:

There is a lamp above the table. – Над столом висит лампа.

between

между:

Between you and me. – Между мной и тобой.

in front of

местонахождение предмета (лица) впереди другого предмета (лица), перед:

There is a telephone in front of him. – Перед ним стоит телефон.

behind

местонахождение предмета (лица) позади другого предмета (лица), за:

My house is behind the post-office. – Мой дом находится позади почты (за почтой).

around

местонахождение одного предмета вокруг другого предмета:

We are sitting around the table. – Мы сидим вокруг стола.

beyond

далеко, вдали, по ту сторону:

The city is beyond the mountains. – Город по ту сторону гор.

over

над, через, сверх, выше:

The flight over the sea was fantastic. – Полѐт над морем был ска-зочным.

near

вблизи, около, рядом с:

167

I am sitting near the window. – Я сижу около окна.

up

вверх:

Up the river. – Вверх по реке.

down

Down the river. – Вниз по реке.

Предлоги времени

in

а) внутри временного отрезка:

In September, in 1997. – В сентябре, в 1997 году;

б) через некоторое время:

in an hour, in two days – через час, через два дня.

at

в (точка во времени):

at 5 o‟clock, at midnight – в 5 часов, в полночь.

on

в (с названиями дней недели, датами):

on Monday, on the 21st of April – в понедельник, 21 апреля.

by

к определѐнному моменту:

by 5 о‟clock tomorrow – к 5 часам завтра.

from … till/ from … to …

с … до:

from 5 till 6 o‟clock/from 5 to 6 o‟clock – с 5 до 6.

for

в течение (отрезок времени):

for an hour – в течение часа.

during

во время (чего-либо), в течение:

during the meeting – во время встречи.

after

после (чего-либо):

after work – после работы.

before

перед (чем-либо):

before breakfast – перед завтраком.

168

within

внутри, в рамках:

within a year – в течение года.

since

c, с начала действия до настоящего или прошлого момента:

since four o‟clock – с четырѐх часов.

about

около, приблизительно:

it is about two o‟clock – сейчас около двух часов.

Прочие предлоги

by

при, около, посредством (предлог, выражающий отношение творительного падежа):

by the river – около реки;

by train – поездом.

with

вместе с, c (предлог, выражающий отношение творительного падежа для неодушевлѐнных предметов):

with a friend – с другом;

write with a pen – писать ручкой.

for

для:

I do it for you – Я делаю это для тебя.

about

о, об, насчѐт:

I‟ll ask about me – Я спрошу насчѐт тебя.

of

указывает на принадлежность, авторство, объект действия, деятеля и т.д. (передаѐтся родительным падежом):

the house of my mother – дом моей матери;

the works of Shakespeare – произведения Шекспира;

a lover of poetry – любитель поэзии.

169

Модальные глаголы и их эквиваленты

Модальные глаголы выражают отношение к действию. В анг-лийском языке существуют следующие модальные глаголы (в скоб-ках указаны формы прошедшего и будущего времени):

1. Сan (could, will be able to) – могу, умею (физическая спо-собность, возможность выполнить действие, разрешение, запрещение – в отрицательных предложениях)

I can‟t understand you. – Я не могу вас понять.

Could you show me the way to the station? – Не могли бы вы по-казать мне дорогу на станцию?

He will be able to come on Sunday. – Он сможет придти в вос-кресенье.

2. Must (had to, will have to) – должен (необходимость, обя-занность, долг, приказание; запрещение – в отрицательных предло-жениях)

I must do it. – Я должен это сделать.

I did nоt have to do it. – Мне не пришлось делать этого.

I‟ll have to do it. – Я должен буду (мне придѐтся) это сделать.

3. To have to (had to, will have to) – вынужден, приходится что-то сделать.

He has to get up early. – Он вынужден вставать рано.

I didn‟t want to go there but I had to. – Я не хотел туда идти, но мне пришлось.

4. To be to (was/were to) – предварительная договоренность, планируемое действие.

We are to meet on Friday. – Мы встретимся (должны встретить-ся) в пятницу.

We were to meet yesterday. – Мы должны были встретиться вчера.

5. May (might, be allowed to) – разрешение, позволение, пред-положение, основанное на неуверенности.

You may take my umbrella. – Ты можешь взять мой зонт.

He was allowed to stay here. – Ему разрешили остаться здесь.

6. Should, ought (to) – совет, рекомендация; недоумение, воз-мущение (в вопросительных предложениях).

You shouldn‟t go to bed so late. – Вам не следует ложиться спать так поздно.

You ought to be more attentive. – Вы должны быть более внима-тельным.

170

Why should I? – С какой стати (я должен это делать)?

7. Need – ненужность совершения действия (в отрицательных предложениях), нуждаться в чѐм-либо (как смысловой глагол).

You needn‟t go there. – Тебе незачем (не надо) туда идти.

He needs a long rest. – Ему нужен продолжительный отдых.

Неличные формы глагола

Инфинитив

(Infinitive)

Инфинитив – неличная форма глагола, сочетающая в себе свойства глагола и существительного.

Active

Passive

Indefinite

To ask

To be asked

Bыражает одно-временность или будущее действие

Continuous

To be asking

To be being asked

Perfect

To have asked

To have been asked

Bыражает пред-шествование

Perfect Continuous

To have been ask-ing

Инфинитив в предложении бывает:

1) частью сложного сказуемого:

He was to get to the town before dawn. – Он должен был доб-раться до города до рассвета;

2) подлежащим:

To read books in bad light is harmful. – Читать книги при плохом освещении вредно;

3) дополнением:

Не wanted to read this book. – Он хотел прочесть эту книгу;

4) определением:

He was the first to come. – Он пришѐл первым;

5) обстоятельствами цели, следствия:

We must work hard to master English. – Мы должны много рабо-тать, чтобы овладеть английским.

171

Герундий

(Gerund)

Герундий – это неличная форма глагола, сочетающая свойства глагола и существительного. Соответствующей формы в русском языке нет. По значению к герундию близки такие русские отглаголь-ные существительные, как чтение, ожидание (reading, waiting) и т.п. К глагольным свойствам относится наличие форм залога и относи-тельного времени (таких же, как и у причастия), возможность иметь дополнение и определяться наречием. Как и существительное, герун-дий может быть в предложении подлежащим, частью составного ска-зуемого, прямым и предложным дополнением, определением, обстоя-тельством. Ему могут предшествовать определители: местоимения и существительные в притяжательном падеже, предлоги, что не харак-терно для причастия.

Active

Passive

Simple

doing

being done

Perfect

having done

having being done

1. Герундий как подлежащее стоит в начале предложения пе-ред сказуемым.

Travelling makes our life more interesting. – Путешествия делают нашу жизнь более интересной.

2. Герундий как прямое дополнение употребляется после та-ких глаголов как to like, to need, to prefer, to remember, to enjoy.

I enjoy listening to music. – Мне доставляет удовольствие слу-шать музыку.

3. Герундий как предложное дополнение может употреблять-ся после любого глагола с предлогами: to thank for, to be responsible for, to be fond of, to be tired of.

He is fond of fishing. – Он увлекается рыбалкой.

4. Герундий как определение употребляется после абстракт-ных существительных с предлогами: the idea (of), importance (of), way (of), experience (in), interest (in).

172

I saw no other way of doing it. – Я не видел другого способа сде-лать это.

5. Герундий как обстоятельство употребляется всегда с пред-логом. В функции обстоятельства времени он употребляется с пред-логами: after, before, instead of, besides.

Call me before leaving. – Позвоните мне перед отъездом.

Герундий как часть сказуемого употребляется после глаголов, выражающих начало, продолжение и конец действия: to begin, to start, to continue, to go on, to stop, to finish.

He finished translating the text. – Он закончил переводить текст.

Как герундий, так и инфинитив употребляется после следую-щих глаголов и словосочетаний: to like, to begin, to start, to continue, to hate, to prefer, to forget, to remember. to stop, to intend, it is (of) no use, it is useless, it is (no) good.

It began raining (or: it began to rain) early in the morning. – Дождь начал идти рано утром.

It is no use talking (or: it is no use to talk) about it. – Бесполезно говорить об этом.

Употребление герундия или инфинитива после глагола to stop меняет смысл предложения. Например:

He stopped reading an advertisement. – Он перестал читать объ-явление.

He stopped to read an advertisement. – Он остановился, чтобы прочитать объявление.

После глаголов to finish, to enjoy, to suggest, to avoid, to excuse, to forgive, to mind, to imagine, to give up, to go on, to keep on, а также после всех глаголов, требующих предлогов и словосочетаний: it’s worth, can’t help, to feel like, to look like и при-лагательного busy, употребляется только герундий.

This film is worth seeing. – Этот фильм стоит посмотреть.

She is busy looking for a new job. – Она занята поиском новой работы.

Из вышеприведенных примеров видно, что герундий может переводиться на русский язык отглагольным существительным, не-определенно-личной формой глагола, деепричастием и придаточным предложением.

173

Причастие

(Participle)

Причастие является неличной формой глагола, в которой соче-таются признаки прилагательного или наречия с признаками глагола. В английском языке есть два вида причастий: Participle I (настоящего времени) и Participle II (прошедшего времени, третья форма глагола).

Active

Passive

Present

writing

asking

being written

being asked

Past

written

asked

Perfect

having written

having asked

having been written

having been asked

Причастие I может быть:

а) определением: The stars shining in the dark seemed blue;

б) обстоятельством: (While) translating the article he consulted a dictionary;

в) частью сказуемого: He is sleeping.

Причастие II может быть:

а) определением: The frozen ground was hard as stone. – Замѐрз-шая земля было тверда как камень. Или: The ground covered with dry leaves was hard as stone. – Земля, покрытая сухими листьями, была тверда, как камень;

в) частью сказуемого: A window of the hotel was lighted. – Окно отеля было освещено.

Сложное дополнение

(Complex Object)

Конструкция Complex Object употребляется после глаголов: to want, to expect, to see, to notice, to watch, to hear, to feel, to make. В ней могут употребляться как инфинитив, так и причастие.

174

He wants me to go home. – Он хочет, чтобы я пошла домой.

I expect you to write to me. – Надеюсь (ожидаю), что вы напи-шете мне.

I saw them go to the park. – Я видела, что они пошли в парк.

I saw them going to the park. – Я видела, как они шли в парк.

Сложное подлежащее

(Complex Subject)

Конструкция Complex Subject употребляется:

1) после глаголов в страдательном залоге to see, to hear, to or-der, to cause, to allow, to expect, to know, to say, to report, to an-nounce, to consider;

2) после глаголов в действительном залоге to seem, to appear, to probe, to turn out, to happen, to chance;

3) в конструкциях is (un)likely, is sure, is certain.

Конструкция Complex Subject заменяет придаточное предло-жение.

It is expected that she will come tomorrow. – Ожидается, что она придѐт завтра.

She is expected to come tomorrow. – Ожидают, что она придѐт завтра.

They were seen to go home together. – Видели, как они вместе шли домой.

The water of the lake was found (to be) fresh. – Было обнаружено, что вода этого озера пресная.

He seems to know this man well. – Он, по-видимому, знает этого человека хорошо.

The doctor happened to be at home. – Доктор случайно оказался дома.

Their team is certain to win. – Их команда, несомненно, выигра-ет.

He is sure to miss the train. – Он, несомненно, опоздает на поезд.

175

Виды ____________придаточных предложений

Придаточные предложения бывают:

а) подлежащими (союзы that, whether)

That he won't come is sure. – То, что он не придѐт, не вызывает сомнения;

б) сказуемыми (союзы if, whether)

The question is if (whether) she will come. – Вопрос в том, придѐт ли она;

в) дополнительными (that, whom, what, which)

I know that she won't come. – Я знаю, что она не придѐт;

г) определительными (which, that, who, as, whose, when, where, why, how)

Here is the man who has spoken to you over the phone. – Вот чело-век, который разговаривал с вами по телефону;

д) обстоятельственными:

- времени (after, before, when, while, since, until, till, as);

- условия (if, whether, unless);

- места (where);

- причины (as, because);

- образа действия (as, as if, as though);

- цели (lest, so … that, in order that);

- сравнительными (as … as, than).

You'll ask her about it, when she returns. – Ты спросишь еѐ об этом, когда она вернѐтся.

As it was hot we decided to have a swim. – Так как было жарко, мы решили искупаться.

I don‟t know where he is now. – Я не знаю, где он сейчас.

176

Таблица времѐн английского глагола (Активный залог)

Время

Simple (Indefi-nite)

(факты, повторяю-щиеся действия)

Continuous (Pro-gressive)

(действие, происходя-щее в данный момент)

Perfect

(предшествование данному моменту, законченность)

Perfect Continuous

(действие, начавшееся в какой-либо момент и продолжаю-щееся до другого данного мо-мента, часто включая его)

Present

I show

He shows

We show

Маркеры: usually, always, sometimes, often, seldom, as a rule, every day (week, year), twice a year

I am

He is showing

We are

Маркеры: now, at this moment

I have

He has shown

We have

Маркеры: today, this week / year/ month /, already, ever, never, yet, just, for a long time, for two hours, up to now, since

I have

He has been showing

We have

Маркеры: for an hour (month), for a long time since 9 o‟clock, since last year, these two weeks. all my life, how long …

Past

I

He showed

We

Маркеры: yesterday, the day before

I was

He was showing

We were

Маркеры: at that time, at 2 o‟clock yesterday, at

I

He had shown

We

Маркеры: by that time, by two o‟clock, by Sunday, by

I

He had been showing

We

Маркеры: for an hour (month), for a long time since 9 o‟clock,

176

177

yesterday, last week, a few days ago, the other days, in 1945, during the war

noon, at midnight, while, the whole evening, all day long, from nine till eleven

the end of the year / month

since last year, these two weeks. all my life, how long …

Future

I

He will

We show

Маркеры:

tomorrow, the day after tomorrow, in a few days, next week (year), soon

I shall (will)

He will be

We shall (will) showing

Маркеры: at that time, at 2 o‟clock tomorrow, at noon, at midnight, while, the whole evening, all day long, from nine till eleven

I shall (will)

He will have

We shall (will) shown

Маркеры: by that time, by two o‟clock, by Sunday, by the end of the year / month

I shall (will) have

He will been

We shall (will) showing

Маркеры: for an hour (month), for a long time since 9 o‟clock, since last year, these two weeks. all my life, how long …

Примечание. Во временах группы Continuous не употребляются следующие глаголы: feel, like, see, hear, smell, understand, wish, want, think, be, know, mean. Вместо Continuous эти глаголы употреб-ляются во временах Indefinite или Perfect.

177

178

Таблица времѐн английского глагола (Пассивный залог)

Время

Simple

Continuous

Perfect

Present

I am

He is shown

We are

I am

He is being shown

We were

I have

He has been shown

We have

Past

I was

He was shown

We were

I was

He was being shown

We were

I had

He had been shown

we had

Future

I shall (will)

He will be shown

We shall (will)

Формы не существует

I shall (will)

He will have been

We shall (will) shown

178

Таблица неправильных глаголов

Infinitive

Past Indefinite

Participle II

Перевод

be

was, were

been

быть

become

became

become

становиться

begin

began

begun

начинать

blow

blew

blown

дуть

break

broke

broken

ломать

bring

brought

brought

приносить

build

built

built

строить

buy

bought

bought

покупать

catch

caught

caught

ловить

choose

chose

chosen

выбирать

come

came

come

приходить

do

did

done

делать

draw

drew

drawn

рисовать

dream

dreamt

dreamt

мечтать

drink

drank

drunk

пить

eat

ate

eaten

есть

fight

fought

fought

сражаться

find

found

found

находить

fly

flew

flown

летать

forget

forgot

forgotten

забывать

forgive

forgave

forgiven

прощать

freeze

froze

frozen

замерзать

get

got

got

получать

give

gave

given

давать

go

went

gone

идти

grow

grew

grown

расти

have

had

had

иметь

hear

heard

heard

слышать

hide

hid

hid, hidden

прятать

keep

kept

kept

держать

know

knew

known

знать

leave

left

left

покидать

179

180

Infinitive

Past Indefinite

Participle II

Перевод

let

let

let

позволять

lose

lost

lost

терять

make

made

made

делать

meet

met

met

встречать

put

put

put

класть

read

read

read

читать

ring

rang

rung

звонить

run

ran

run

бежать

say

said

said

говорить

see

saw

seen

видеть

sell

sold

sold

продавать

send

sent

sent

посылать

shake

shook

shaken

трясти

shoot

shot

shot

стрелять

show

showed

shown

показывать

sing

sang

sung

петь

sit

sat

sat

сидеть

sleep

slept

slept

спать

sow

sowed

sown

сеять

speak

spoke

spoken

говорить

spend

spent

spent

тратить

stand

stood

stood

стоять

sweep

swept

swept

мести

swim

swam

swum

плыть

take

took

taken

брать

teach

taught

taught

учить

tell

told

told

рассказывать

think

thought

thought

думать

throw

threw

thrown

бросать

understand

understood

understood

понимать

wear

wore

worn

носить

win

won

won

выигрывать

write

wrote

written

писать

181

Приложение

Цель преподавания дисциплины «Иностранный язык»:

- обучение иностранному языку как обязательному компоненту профессиональной подготовки современного специалиста любого профиля;

- системный подход к обучению иностранному языку;

- создание целостной системы обучения студентов иностранному языку на разных этапах обучения на основе индивиду-ального подхода;

- достижение общеобразовательных и воспитательных целей обу-чения на основе гуманизации обучения.

Задачи изучения дисциплины:

- формирование умений иноязычного общения, чтения, аудирова-ния, письма;

- развитие самостоятельности студента, его творческой активности и личной ответственности за результативность обучения;

- развитие природных задатков.

Требования, предъявляемые к сдаче зачѐтов и экзаменов

Зачет – первый курс

1. Чтение, ответы на вопросы, пересказ текста объѐмом 1500 печат-ных знаков.

2. Устное изложение любой пройденной темы:

а) общепознавательной;

б) специальной (выбор по билетам).

3. Двукратное прослушивание текста объѐмом 800 печатных знаков. Письменное формулирование трѐх вопросов к тексту, письменное или устное изложение содержания текста.

Зачѐт – первый курс

1. Прочитать и пересказать на иностранном языке текст по общепо-знавательной или специальной теме объѐмом 2000 печатных знаков.

2. Беседа на иностранном языке с преподавателем по пройденной об-щепознавательной теме.

182

3. Передать на иностранном языке содержание русского текста по общепознавательной теме объѐмом 500 – 800 печатных знаков.

Зачѐт – второй курс

1. Прочитать без словаря и пересказать на иностранном языке текст по специальности.

2. Устно изложить любую пройденную тему по специальности (вы-бор по билетам).

3. Прослушать текст два раза. Сформулировать три – пять вопросов к нему и передать его содержание (письменно и устно) максимально близко к оригиналу.

Экзамен – второй курс

А. Экзамену предшествует письменная зачѐтная работа – реферат (на родном языке) предложенного текста на одну из изученных тем по профилю вуза (факультета), объѐмом 5000 – 5500 печатных зна-ков; время написания 90 минут.

Б. Экзамен.

1. Прочитать и пересказать на иностранном языке текст по специаль-ности объѐмом 2000 печатных знаков.

2. Беседа на иностранном языке с преподавателем по пройденной те-ме по специальности.

3. Передать на иностранном языке содержание русского текста по специальности объѐмом 400 – 500 печатных знаков (устное рефери-рование).

Литература: Программа дисциплины "Иностранный язык" для неязы-кового вуза или факультета. – М., 2000.

183

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Агабегян, И.П. Английский для технических вузов / И.П. Ага-бегян. – Ростов н/Д.: Феникс, 2000.

2. Базанова, Е.М. Тесты по английскому языку. 10 – 11-й клас-сы: учеб.-метод. пособие / Е.М. Базанова. – М.: Дрофа, 2001.

3. Брюсова, Н.Г. Английский язык: 2770 упражнений и тестов для школьников и поступающих в вузы / Н.Г. Брюсова, И.М. Василь-ева, И. Ю. Истомина, Н.А. Лебедева, Е.А. Максимова. – М.: Дрофа, 1999.

4. Голицынский, Ю.Б. Английский язык. Грамматика: сборник упражнений / Ю.Б. Голицынский. – СПб.: Каро, 1999

5. Занина, Е.Л. 95 устных тем по английскому языку / Е.Л. За-нина. – М.: Айрис-Пресс, 2002.

6. Зубанова, О.В. Английская грамматика в таблицах и упраж-нениях / О.В. Зубанова. – М.: Менеджер, 1998.

7. Кравченко, О.Ф. 516 упражнений по грамматике английского языка / О.Ф. Кравченко, А.В. Ярмолюк. – М.: Лист, 2002.

8. Миловидов, В.А. 10 консультаций по английскому языку / В.А. Миловидов. – М.: Айрис-Пресс, 2002.

9. Павлоцкий, В.М. Discovering Britain. Открой для себя Брита-нию / В.М. Павлоцкий. – СПб.: Каро, 2000.

10. Санников, Э.В. Практическая грамматика английского языка для начинающих (интенсивный курс) / Э.В. Санников. – Ростов н/Д.: ЗАО «Книга», 2001.

11. Тимановская, Н.А. Взгляд на Британию / Н.А. Тимановская. – Тула: Автограф, 1998.

12. Хведченя, Л.В. Английский язык для поступающих в вузы. / Л.В. Хведченя, Р.В. Хорень. – Минск, 2003.

13. Христорождественская, Л.П. Английский язык. Практиче-ский курс: В 2 ч. / Л.П. Христорождественская. – Минск: ООО «По-пурри», 2002.

184

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ …………………………………………………… 3

ВВОДНО-ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС ……………………………... 4

LESSON 1. My Family………………………………………………... 16

Grammar: глаголы to be, to have в настоящем, прошедшем, будущем времени, личные, притяжательные и указательные местоимения, множественное число существительных, притяжательный падеж существительных, оборот there is/are, простое настоящее и на-стоящее продолженное время (Present Indefinite Tense, Present Conti-nuous Tense)

LESSON 2. Кrasnoyarsk……………………………………………… 27

Grammar: местоимения some, any, no и их производные; неопределён-ные местоимения much, many, little (a little), few (a few); порядок слов в предложениях; типы вопросов; предлоги времени и пространства; числительные; настоящее совершённое и настоящее совершённо-продолженное время (Present Perfect Tense, Present Perfect Continuous Tense)

LESSON 3. Krasnoyarsk State Agrarian University……………….. 43

Grammar: степени сравнения прилагательных и наречий; употребле-ние артиклей; прошедшее простое и прошедшее продолженное время (Past Indefinite, Past Continuous Tenses)

LESSON 4. Great Britain (1)..……………………………………….. 55

Grammar: артикли с географическими названиями; повторение пред-логов; прошедшее совершённое и прошедшее совершённо-продолженное время (Past Perfect, Past Perfect Continuous Tense); по-вторение прошедших времён

LESSON 5. Great Britain (2) ..………………………………………. 69

Grammar: будущие времена (Future Indefinite, Future Continuous, Fu-ture Perfect, Future Perfect Continuous); формы выражения будущего времени (to be going to, to be about to); употребления настоящих вре-мён для выражения будущих действий

LESSON 6. London .………………………………………………….. 84

Grammar: модальные глаголы can, must, may, need, should; страда-тельный залог (Passive Voice Indefinite, Passive Voice Continuous)

LESSON 7. Customs and Holidays of Great Britain .……..……….. 97

185

Grammar: модальные глаголы долженствования have to, be to; пове-лительное наклонение; повторение модальных глаголов; Passive Voice Perfect; безличная конструкция в пассивном залоге; повторение форм пассивного залога

LESSON 8. Mass Media in Great Britain ………………………….. 113

Grammar: неличные формы глагола: инфинитив; конструкции с ин-финитивом; виды придаточных предложений в английском языке

LESSON 9. System of Education in Great Britain………………… 125

Grammar: неличные формы глагола: причастие 1, причастие 2; кон-струкции с причастиями

LESSON 10. Agriculture of Great Britain ………………………… 135

Grammar: неличные формы глагола: герундий; повторение неличных форм глагола

ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ …...………………. 149

ПРИЛОЖЕНИЕ ………………………………………………….... 181

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ………… 183

186

Английский язык

Учебное пособие

Ответственная за выпуск О.В. Матвеева

Авторы-составители: Баранова Галина Петровна

Капсаргина Светлана Анатольевна

Матвеева Ольга Владимировна

Матвеева Наталья Евгеньевна

Сугоняко Тамара Александровна

Трибис Леокадия Эдуардовна

Чантурия Евдокия Викторовна

Редактор Л.М. Убиенных

Санитарно__________-эпидемиологическое заключение № 24.49.04.953.П. 000381.09.03 от 25.09.2003 г.

Подписано в печать 24.03.2008. Формат 60х84/16. Бумага тип. № 1.

Печать – ризограф. Объѐм 11,75 п.л. Доп. тираж 100 экз. Заказ № 2010

Издательство Красноярского государственного аграрного университета