14) Надання психологічної підтримки відповідно єтНаСп передбачає (відмітьте правильні відповіді):

1. демонстрацію спеціалістом поваги до клієнта;

2. доброзичливе ставлення до клієнта;

3. психодіагностику;

4. надання порад щодо ефективних методів і техніки пошуку роботи;

5. демонстрацію позитивного та оптимістичного настрою з боку спеціаліста;

6. корекцію психічних станів клієнтів служби зайнятості.

15) Надання психологічної допомоги відповідно єтНаСп передбачає (відмітьте правильні відповіді):

1. оцінку нахилів, здібностей та розширення уявлень безробітної молоді щодо своїх можливостей та намірів;

2. формування адекватного рівня домагань у клієнтів служби зайнятості;

3. регулюванні рівня самооцінки у клієнтів служби зайнятості;

4. психологічне консультування;

5. психодіагностику;

6. орієнтацію безробітних на участь у програмах профнавчання, підприємництва та само зайнятості.

Відповіді на тестові завдання

1. 2

2. 4

3. 3

4. 4

5. 1

6. 3

7. 1,2,3

8. 2

9. 7,11

10. 1

11. 2

12. 1,2,3,5

13. 4

14. 1,2,4,5

15. 1,2,3,4,5

Інформаційні матеріали

6. Професійна орієнтація безробітних громадян та молоді.

Конспект лекції. Автор ст. наук. співр. Н.В. Ортікова

План

• Професійна орієнтація в державній службі зайнятості

• Соціально-психологічні особливості різних вікових категорій безробітних

• Специфіка проведення профорієнтаційної роботи з дорослим населенням в державній службі зайнятості

Професійна орієнтація в державній службі зайнятості

Своєчасний і обґрунтований вибір особистістю професії, навчального закладу, місця роботи в значній мірі впливає на результати праці, соціально-професійний статус, на рівень добробуту, на ефективність реалізації особистісного потенціалу. У зв’язку з цим питання конкретної допомоги особистості у професійному самовизначенні засобами професійної орієнтації завжди буде актуальним.

Професійна орієнтація, відповідно до Закону України “Про зайнятість населення”, визначається як комплекс взаємопов’язаних економічних, соціальних, медичних психологічних і педагогічних заходів, спрямованих на активізацію процесу професійного самовизначення та реалізацію здатності до праці особи, виявлення її здібностей, інтересів, можливостей та інших чинників, що впливають на вибір або зміну професії та виду трудової діяльності. Професійна орієнтація спрямована на вивільнення, корекцію, розвиток і задоволення інтересів і потреб особистості, що в кінцевому рахунку не протистоїть інтересам і потребам суспільства, а узгоджуються з ними.

Здійснюється професійна орієнтація клієнтів служби зайнятості шляхом професійного інформування, професійного консультування, проведення професійного відбору¹.

Основним завданням професійної орієнтації є актуалізація внутрішніх резервів, можливостей особистості, створення умов для її самореалізації в професійному просторі, формування у неї здатності до самостійного прийняття рішення щодо вибору чи зміни професії.

Професійне самовизначення особистості розпочинається з усвідомлення необхідності підготовки до вибору професії, проходить стадію накопичення професійних і психологічних знань, визначення професійної спрямованості, на основі яких формується професійний план.

Особистісний професійний план – це модель професійного шляху, його образ, що існує в уяві людини. В ідеалі особистісний професійний план включає: 1) визначення головної мети професійного самовизначення, установлення її відповідності іншим життєвим цілям; 2) визначення найближчих і більш віддалених у часі конкретних цілей; 3) самопізнання своїх можливостей у майбутній професійній діяльності; 4) співставлення своїх можливостей з вимогами поставленої мети, виявлення труднощів, можливих перешкод; 5) визначення шляхів розвитку і саморозвитку для підготовки до вибору професії і майбутньої професійної діяльності; 6) усвідомлення можливих зусиль, необхідних для освоєння професії; 7) вибір резервних варіантів професійного вибору і шляхів його здійснення на випадок непередбачених ситуацій; 8) усвідомлення своєї відповідальності за прийняте рішення про вибір професії та його здійснення.

Щоб підготувати особистість до свідомого вибору професії необхідно: сформувати у неї адекватне об’єктивне ставлення до праці, до себе; сформувати установку на власну активність та самопізнання як основу вибору професії; ознайомити з професійним простором і потребами ринку праці; ознайомити з основними правилами вибору професії та помилками, що допускаються; сформувати уміння аналізувати різні види професійної діяльності; забезпечити самопізнання своїх індивідуально-психологічних особливостей та можливостей; сформувати уміння співставляти свої можливості з вимогами професії та потребами ринку праці; сформувати особистісний професійний план та вміння перевіряти його реальність; забезпечити розвиток професійно важливих і конкурентно значущих якостей особистості; сформувати психологічну готовність до зміни професії та при необхідності переорієнтацію на нову; виховати загально професійні якості, розумні домагання, потреби; сформувати відповідальність за прийняття рішення щодо вибору професії та його реалізацію [3, с.146].