9). Центри зайнятості мають враховувати такі основні відмінності змісту профорієнтаційної роботи з молоддю та дорослими (відмітьте неправильні відповіді):

1. різні вікові особливості;

2. різні ціннісні орієнтації;

3. ступінь сформованості світогляду;

4. ступінь усвідомлення власної відповідальності;

5. наявність життєвого та професійного досвіду;

6. наявність сформованих професійних якостей;

7. гендерні відмінності;

8. ступінь поінформованості щодо світу професій та стану ринку праці;

9. для дорослих профорієнтація найчастіше має характер переорієнтації;

10. наявність компенсаторних механізмів щодо формування професійних якостей у дорослих в процесі освоєння нового виду діяльності;

11. різні потреби.

10). Основна мета створення сектору запобігання соціальним ризикам відповідно до ЄТНаСП полягає у (відмітьте правильну відповідь):

1. наданні первинної інформації клієнтам, які відносяться до соціально-вразливих категорій населення;

2. визначенні соціально-психологічних особливостей соціально-вразливих категорій населення;

3. наданні клієнту можливості самостійно користуватись інформацією про вільні робочі місця i знаходити для себе найкращі варіанти працевлаштування;

4. наданні інформації роботодавцям про переваги працевлаштування соціально-вразливих категорій населення.

11). Професійна консультація в службі зайнятості має на меті (відмітьте правильну відповідь):

1. надання психологічної допомоги і психологічної підтримки, при виборі професії;

2. надання допомоги людині, яка знаходиться в ситуації професійного самовизначення, у прийнятті усвідомленого обґрунтованого рішення про вибір найбільш адекватної для неї сфери професійної діяльності, конкретної професії;

3. забезпечення розвитку професійно важливих якостей клієнта;

4. формування мотивації і психологічної готовності до зміни професії, переорієнтації на нові види діяльності.

12). Професійна інформація в службі зайнятості передбачає (відмітьте правильні відповіді):

1. ознайомлення з актуальними на ринку праці професіями;

2. узгодження власних можливостей з вимогами ринку праці;

3. орієнтацію на відкриття власної справи;

4. розширення та перебудову системи життєвих пріоритетів, підвищення цінності критерію успішності в самореалізації у виробничих стосунках;

5. формування у клієнтів стійких професійних інтересів, мотивованих намірів на підставі усвідомлення реальних суспільно-економічних, психологічних та психофізіологічних умов оптимального вибору професії та професійного зростання.

13). Основними завданнями професійного відбору є (відмітьте неправильну відповідь):

1. прогнозування успішності людини у навчанні конкретній професії;

2. прогнозування придатності людини до професійної діяльності, її надійності й ефективності дій, особливо в екстремальних умовах;

3. надання допомоги у виборі професії на основі визначення відповідності між професійними вимогами та індивідуальними можливостями конкретної людини;

4. формування професійних намірів на основі вивчення індивідуально-психологічних особливостей, інтересів, здібностей та з урахуванням потреб ринку праці в кадрах;

5. психологічне вивчення професійної діяльності з метою виявлення її вимог до індивідуальних особливостей людини, сукупності її психоло­гічних, психофізіологічних та особистісних якостей і властивостей, які є професійно важливими для даної професійної діяльності.