- •1.2. Структура курсу "Інформаційно-аналітична діяльність". Місце навчальної дисципліни в системі дисциплін документно-комунікаційного циклу
- •1.3. Інформаційно-аналітична діяльність як специфічний різновид людської діяльності
- •1.4. Короткий історичний огляд розвитку інформаційно-аналітичної діяльності. Найважливіші етапи
- •1.5. Джерела інформації в системі суб’єктно-об’єктних відносин інформаційної діяльності. Типологія та класифікація інформації
- •Тема 2. Теоретичні основи інформаційно-аналітичної діяльності
- •2.1. Актуальність, суть, основні принципи іад
- •2.3. Категоріально-понятійна система дисципліни "Інформаційно-аналітична діяльність"
- •2.4. Загальні професійні вимоги до рівня фахової підготовки аналітика
- •2.5. Основні методи аналітики
- •2.6. Характеристика основних різновидів іад
- •2.7. Параметри інформації
- •2.8. Базові моделі, що застосовуються під час аналізу інформаційних явищ
- •Тема 3. Методика організації інформаційно-аналітичної діяльності
- •3.1. Методи організації іад
- •3.2. Загальноприйнятий алгоритм діагностики інформаційних подій і процесів
- •3.3. Методи збору аналітичної інформації
- •3.4. Проблема інтерпретації фактів та типові помилки в аналітичних висновках
- •3.5. Поняття та методи аналітичних прогнозів
- •3.6. Етапи прогнозування
- •3.7. Моделі та типи прогнозів
- •Тема 4. Правове регулювання інформаційної сфери в україні субєкти інформаційної діяльності, їх інформаційні потреби та поняття інформаційного циклу
- •4.1. Система законодавчого забезпечення інформаційно - аналітичної діяльності в Україні
- •4.2. Закон України "Про інформацію" - базовий акт у системі регулювання інформаційних відносин
- •4.3. Закон "Основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007-2015 роки"
- •4.4. Закон України "Про доступ до публічної інформації"
- •4.5. Інші закони України та підзаконні акти, що регламентують інформаційно-аналітичну діяльність
- •4.6. Поняття «суб’єктів інформаційних відносин». Інформаційні потреби споживачів
- •4.7. Сутність і структура інформаційного циклу
- •4.8. Характеристики інформаційних потреб. Методи вивчення інформаційних потреб
- •Тема 5. Інформаційний процес та інформаційні посередники
- •5.1.Поняття та сутність інформаційного процесу
- •5.2. Складники (етапи) інформаційно-аналітичного процесу
- •5.3. Причини викривлення інформації
- •5.4. Інформаційні шуми, бар’єри та їх вплив на якісні та кількісні показники інформації
- •5.5. 3Агальна характеристика поняття "інформаційні посередники"
- •5.6. Бібліотеки як універсальна форма інформаційного посередництва
- •5.7. Змі як потужний ресурс інформаційного посередництва
- •5.8. Суспільно-інформаційна роль реклами
- •5.9. Зв’язки з громадськістю (pr)
- •Тема 6. Комунікаційний процес як суспільна функція інформаційно-аналітичної діяльності
- •6.1. Загальна характеристика поняття «комунікації» та «комунікативного процесу»
- •6.2. Соціальні функції комунікації
- •6.3. Типологія комунікацій
- •6.4. Перешкоди та комунікативні бар’єри на шляху комунікативного процесу
- •6.5. Види і форми комунікацій
- •6.6. Поняття масової комунікації
- •6.7. Комунікаційні канали
- •6.8. Управління комунікаційними процесами
- •6.9. Удосконалення комунікацій
- •Тема 7. Розвиток засобів інтелектуалізації інформаційної діяльності та організаційні аспекти управління інформаційними ресурсами
- •7.1. Поняття штучного інтелекту
- •7.2. Нейронні мережі
- •7.3. Дерево рішень ("дерево цілей")
- •7.4. Виведення за аналогією
- •7.5. Інформаційно-аналітичні системи
- •7.6. Експертні системи
- •7.7. Системи підтримки прийняття рішень (сппр)
- •7.8. Системи кодування інформації
- •7.9. Штрихові коди
- •7.10. Інформатизація економіки
- •7.11. Економічна інформація, її класифікація
- •Тема 8. Інформаційна революція, її сутність. Побудова інформаційного суспільства в україні
- •8.1. Поняття інформаційної революції
- •8.2. Основні ознаки інформаційної революції
- •8.3. Нові інформаційні технології
- •8.4. Ринкова інфраструктура інформаційного середовища
- •8.5. Інформатизація суспільства. Концепція Національної програми інформатизації
- •8.6. Досвід країн Європейського Союзу та сша
- •8.7. Створення сучасної інфраструктури інформатизації в Україні
- •8.8. Розвиток та впровадження нових інформаційних технологій
- •Модуль №2. Практика організації інформаційно-аналітичної діяльності Тема 1. Сучасні концепції цивілізацій інформаційна політика зарубіжних країн щодо україни
- •1.1. Сучасні концепції розвитку цивілізацій
- •1.2. Інформаційно-комунікаційні технології як чинник розвитку інформаційного суспільства
- •1.3.Інформаційна технологізація суспільного життя
- •1.4. Загрози в інформаційній сфері
- •1.5. Інформаційні позиції та імідж України
- •1.6. Інформаційна політики зарубіжних країн
- •1.7. Зовнішні чинники впливу на Україну
- •1.8. Інформаційна політика України щодо поліпшення її міжнародного іміджу
- •Тема 2. Інформаційний простір як обєкт дослідження та глобальні інформаційні процеси
- •2.1. Сутність і зміст поняття інформаційного простору
- •2.2. Види і форми інформаційної діяльності в суспільстві
- •2.3. Концепції трактування суті інформаційного простору
- •2.4. Сучасний стан інформаційного простору України
- •2.5. Інформаційні стратегії
- •2.6. Процес глобалізації, його позитивні і негативні наслідки
- •2.7. Специфіка організації світових інформаційних потоків
- •2.8. Міжнародна правова база в інформаційній сфері
- •2.9. Концепція Нового міжнародного інформаційного і комунікаційного порядку
- •Тема 3. Інформаційна аналітика як засіб одержання знань інформаційно-аналітичний процес: суть, принципи, інструментарій
- •3.1.Інформаційна аналітика як засіб одержання знань
- •3.2. Види інформаційно-аналітичних робіт
- •3.3. Методика написання аналітичної роботи
- •3.4. Загальні ознаки роботи високої якості та типові помилки
- •3.5.Інформаційно-аналітичний процес: суть та принципи
- •3.6. Головні фактори результативності роботи аналітика
- •3.7. Етапи і порядок підготовки інформаційно-аналітичних документів
- •3.8. Проблема «пастки часу» і засоби її подолання
- •Тема 4. Інформаційно-аналітична робота як процес творчого мислення та нові інформаційні технології
- •4.1. Інформаційна робота як процес творчого мислення
- •4.2. Оціночна діяльність і прогнозування в інформаційно-аналітичному процесі
- •4.3. Інформаційне забезпечення управління
- •4.4. Нові інформаційні технології обробки інформації
- •4.6. Інформаційні технології аналітичної обробки інформації
- •4.7. Сучасні технології спільної роботи
- •Тема 5. Інформаційно-психологічні операції та війни. Інформаційна складова безпеки україни
- •5.1. Поняття і сутність інформаційних війн
- •5.2. Інформаційні війни минулого та їх причини в майбутньому
- •5.3. Технології ведення інформаційних війн
- •5.4. Моделі інформаційних війн
- •5.5. Інформаційні операції в структурі соціально-політичних комунікацій
- •5.6. Поняття та сутність інформаційної безпеки України
- •5.7. Діяльність спецслужб України та інших держав
- •5.8. Проблеми захисту інтелектуальної власності та інформації
- •5.9. Безпека підприємницької діяльності
- •5.10. Шляхи вдосконалення інформаційної безпеки України
- •Тема 6. Практика організації інформаційно-аналітичної діяльності. Планування іад в організації 304
- •6.1. Ієрархічні рівні організації іад
- •6.2. Специфіка організації інформаційних послуг в сфері управління
- •6.3. Організація діяльності інформаційно-аналітичної служби
- •6.4. Менеджмент кадрових ресурсів, фінансування та матеріально-технічна база організації як головні чинники успішної іад
- •6.5. Необхідність планування іад
- •6.6. Основні принципи планування
- •6.7. Поточне і стратегічне планування
- •6.8. Структура бізнес-планування
- •Тема 7. Маркетингові комунікації в інформаційно-аналітичній діяльності. Інформаційно-аналітична діяльність в малому та середньому бізнесі
- •7.1. Теорія маркетингової комунікації
- •7.2. Система маркетингових досліджень і маркетингової інформації
- •7.3. Методи отримання й обробки маркетингової інформації
- •7.4. Інтернет-маркетинг
- •7.5. Електронна комерція
- •7.6. Поняття малого та середнього бізнесу
- •7.7. Інформаційна складова малого та середнього бізнесу
- •7.8. Принципи діагностики економічного стану підпригметна
- •7.9. Методика діагностики економічного стану
- •Тема 8. Інформаційні технології формування іміджу держави та інформаційна культура 367
- •8.1. Поняття іміджу та його види
- •8.2. Імідж України, йото складові
- •8.3. Технології формування іміджу
- •8.4. Діяльність прес-служб
- •8.5. Перспективи формування позитивного іміджу України в міжнародному інформаційному середовищі
- •8.6. Поняття інформаційної культури
- •8.7. Поліфункціональність інформаційної культури, її функції
- •8.8. Компоненти інформаційної культури
- •8.9. Інформаційна культура в управлінській діяльності
- •Темя 9. Перспективи та проблеми розвитку інформаційно- аналітичної діяльності в україні 391
- •9.1. Сучасні інформаційні технології і Україна
- •9,2. Проблеми розвитку іад в Україні
- •9.3. Можливості подолання негативних явищ
- •9.4. Перспективи розвитку інформаційних технологій в Україні і світі
3.3. Методика написання аналітичної роботи
Без сумніву, методика написання аналітичного документа дозволяє швидко, ефективно і правильно вирішити проблему застосування тієї чи іншої технології інформаційно-аналітичної діяльності. Перше, що аналітик повинен зробити після зустрічі із замовником, це класифікувати цілі, які він ставить перед собою, щоб виконати поставлене завдання.
Цілі можуть бути такими:
- отримання якісно нового знання про систему/процес/явище;
- встановлення факту і локалізація неповноти і/або суперечності сукупності знань;
- систематизація, впорядкування певної сукупності знань;
- акцентування або виділення одного або декількох аспектів інформації (наприклад, часового, просторового, функціонального і т.д.);
- скорочення надлишку подання інформації;
- погодження подання інформації з системою обробки і інтерпретації;
- підвищення наглядності відтворення інформації;
- зміна рівня спільності/абстракції описів[4.,с.\80].
В залежності від класу цілі змінюються методи і технології структурування інформації. Необхідно розглянути види інформації, що належить структурувати, а також способи її подання.
Класифікація видів інформації за її суттю/змісту і способу її використання:
- інформація про цінності і цілі (інформація цілеполягання), що використовується при плануванні/прогнозуванні;
- інформація про функції системи/процесу;
- інформація про структуру системи/процесу;
- інформація про динаміку системи/процесу;
- інформація про стан системи/процесу;
- інформація про завдання системи/процесу.
В наведеній класифікації види інформації розташовані в порядку зменшення періоду стабільності/актуальності. Однак два класи інформації, що описує цінності, цілі і завдання, є відносно незалежними від стану, динаміки, структури і функцій системи/процесу, оскільки пов’язані з реалізацією функції цілеполягання. Хоча можна вважати, що рішення про використання саме такої схеми розміщення цих класів інформації небезпідставне, оскільки дозволяє вирішувати багато прикладних задач.
Крім всього іншого, необхідно враховувати ще і такі класифікаційні ознаки, як:
- відношення інформації до об’єкта:
- інформація, що відноситься до об’єкта;
- інформація, що відноситься до класу об’єктів;
- інформація, що відноситься до середовища;
- відношення інформації до моменту часу:
- інформація, що відноситься до минулого;
- інформація, що відноситься до теперішнього;
- інформація, що відноситься до майбутнього;
- відношення інформації до класу структурної організації:
- інформація неструктурована;
- інформація структурована;
- інформація впорядкована;
- інформація формалізована.
Вирішенню будь-якого практичного завдання передує мислиннєва діяльність з її концептуалізації. Вона здійснюється в три етапи:
- розробка концептуального підходу до вирішення проблеми;
- розробка самої концепції;
- розробка програми конкретних дій.
Після цього на аналітика чекають відомі етапи роботи з інформацією:
- пошук інформації;
- збирання;
- накопичення;
- зберігання;
- опрацювання(аналіз);
- передавання;
- використання;
- захист інформації.
Розглянемо перелік вимог до здійснюваних в інтересах інформаційно-аналітичного забезпечення управлінської діяльності процесів збору, обробки, аналізу інформації, моделювання і прогнозування ситуації і підготовки проектів управлінських рішень.
Тут потрібно виділити наступні найбільш загальні вимоги:
- цілеспрямованість і цілева ефективність;
- активність і ініціативність;
- безперервність і висока готовність до зміни ситуації;
- оперативність і швидкість реакції на зміни інформаційної ситуації;
- об’єктивність і науковість;
- історичність і актуальність;
- адаптивність і гнучкість;
- багатоаспектність і альтернативність[4, с.277].
Безвідносно до галузі основними напрямами аналітичного дослідження є:
- морфологічний аналіз системи;
- аналіз топології відносин і зв´язків;
- аналіз середовища і характеру подразнюючих дій;
- теперішній стан і тенденції змін ситуації;
- з’ясування проблеми і передумов її виникнення;
- аналіз статичних і динамічних характеристик системи;
- аналіз статичних і динамічних характеристик середовища;
- аналіз простору альтернатив;
- вибір критеріїв задовільного рішення;
- аналіз історичних прецедентів;
- синтез гіпотез і альтернативних стратегій вирішення проблеми;
- проведення моделювання;
- аналіз сформульованих стратегій;
- вибір критеріїв переваги;
- вибір багатьох стратегій, що відповідають критеріям[4, с.278].
В якості прикладу алгоритмізації процесів вирішення аналітичних завдань можна привести одну із ефективних методик проведення системного аналізу:
1. Постановка проблеми:
- виявлення проблеми;
- вивчення специфіки об’єкта і умов вирішень проблеми;
- формування цілі і критеріїв її досягнення;
- кінцеве формулювання проблеми.
2. Визначення типу проблеми і аналіз її структурування:
- стандартна;
- добре структурована;
- слабо структурована;
- неструктурована.
3. Вибір методу вирішення:
- несистемні методи вирішення;
- методи пошуку операцій;
- системний аналіз;
- експертно-інтуїтивні методи.
4. Процедура формування рішень і синтез альтернатив:
- моделювання;
- формування масиву вихідних даних;
- виконання розрахунків;
- інтерпретація отриманих результатів;
- внесення коректив у модель або масив вихідних даних (при необхідності);
- оцінка альтернатив;
- підготовка рішень;
- передача рішень[4, с.280].
Як бачимо, в інформаційно-аналітичному процесі персона аналітика - це той центр, біля якого і повертається весь всесвіт аналітики...
Щодо методики оформлення аналітичного документа, то в середовищі аналітиків широко відомо "правило п’яти сторінок", яке говорить, що при поданні висновків на вищий рівень управлінської ієрархії будь-якої організації об’єм аналітичної довідки повинен складати не більше п’яти сторінок, що приблизно відповідає 16 кілобайтам тексту.
Без всякого сумніву, коротке резюме, аналітичний реферат - це ідеальна форма подання інформації для проведення експрес-аналізу... Але що саме повинно бути включено в цей реферат? Поки обмежимось коротким, некоментованим перерахуванням вимог:
- найменування організації - виконавця;
- строга і ємна назва документа, що відповідає стилю організації;
- дата виконання документа, прізвище відповідальної особи (якщо це передбачено стилем організації виконавця);
- заголовок, що відтворює логіку викладу (можливо використання прийомів ієрархічного упорядкування з використанням відступів, при значному об´ємі документа - понад 100 сторінок - може бути використаний прийом "подвійного заголовку" - короткий розташовується на початку, а розгорнутий - в кінці);
- короткий вступ у проблему - формулювання проблемної ситуації - не більш 2-3 абзаців або 2/3 сторінки;
- пропоновані шляхи вирішення на рівні концепції і базових показників, що відображають об’єми затрат, ефективність і так далі;
- короткий висновок - вимоги до об ´ему ті ж, що і до вступу.
В результаті нескладних підрахунків отримуємо приблизно наступну структуру: - вступ, що не входить в об´єм довідки - плюс 1 стр. до об‘єму;
- заголовок або зміст, що звичайно не розглядається як сторінка документа, але все ж таки передбачена - плюс 1 стр.;
- вступу проблему (звідси розпочинається підрахунок сторінок) - 1 стр.;
- змістова частина документа - 3-3,5 стр. (в залежності від компонування висновків);
- висновки -1-0.5 стр [4. с.291].
Часто заголовок роблять стислим і розташовують на одній сторінці зі вступом.
Виходить без малого сім сторінок - ними потрібно скористатися з розумом. А саме це не завжди виходить ...
Існує маса причин, за якими навіть та інформація, яка є і достовірною і несуперечливою, може бути не сприйнята аналітиком - в числі цих причин одно з перших місць займає емоційне забарвлення інформації і стан аналітика.
Прийняття рішень - це науковий напрям, завданням якого є синтез і раціональних схем вибору альтернатив і оцінювання lx якостей. Завдання його в тому, щоб із багатьох конкуруючих стратегій рішення деякої проблеми, на основі аналізу умов і наслідків її реалізації вибрати кращу (оптимальну). Істотним доповненням до останньої фрази є те, що під умовами розуміється не деяка картина "сьогодні", що застигла, але і ті умови, які можуть скластися за час реалізації стратегії.
Під рішеннями, оптимальними в широкому сенсі, тут розуміються такі рішення, які спрямовані не стільки на ліквідацію наслідків тих чи інших процесів чи явищ, скільки на вирішення всього комплексу протиріч, що привели до виникнення проблемної ситуації - тим самим буде забезпечуватись врахування інтересів максимально широкого кола осіб. Це вимагає від кожної особи, що приймає рішення, здатності прогнозувати його наслідки і системного бачення проблеми.
Так, звичайно, проблеми краще не створювати, ніж ефективно вирішувати створені, але якщо вже вони є, і відмовитись від вибору рішення не можна, що тоді? Тоді залишається одне - починаючи з аналізу змісту проблеми і комплексу суперечностей, що її породить, рухатись через етапи розробки концептуальних підходів, моделювання процесу реалізації і прогнозування результатів до етапу вибору і реалізації управлінського рішення.
Якщо розглядати етапи вироблення рішення, то необхідно виділяти наступну ієрархію термінів, призначених для означення проміжних результатів:
- доктрина - опис стратегічних цілей і принципів досягнення результату, що не враховують наявність ресурсу;
- концептуальний підхід - загальна уява про шляхи і терміни вирішення проблеми, складене без деталізації конкретних кроків і механізмів, спрямованих на її вирішення. Як правило, для вирішення проблеми розробляється декілька концептуальних підходів;
- концепція вирішення - задум досягнення цілі, що враховує наявність і порядок використання певного ресурсу;
- програма дій - детально розроблений опис сукупності операцій, що ведуть до вирішення проблеми (завдання), включаючи використання ресурсів, розкриття механізмів реалізації ідей, техніко-економічних обґрунтувань і т.д.
Кожний наступний результат відрізняється від попереднього підвищенням ступеня деталізації, і скороченням числа альтернатив, вибір яких доступний керівнику, чиєю задачею є реалізація викладених шляхів вирішення проблеми.
По суті, спуск по цій ієрархії відповідає етапам еволюції моделі, що призвана відтворювати процес досягнення мети.
Природньо, що багато що залежить від замовника аналітичної розробки, який своїми вимогами диктує рамки дослідження і вказує на ті конкретні питання, на яких необхідно зосередити основну увагу. Після цього аналітиком підготовлюється план дослідження, в якому визначається загальний задум роботи, у вигляді функціональних блоків задається послідовність проведення дослідження. В ході подальшої роботи всі ці, пока ще не наповнені змістом ячейки будуть підлягати подальшому дробленню на більш дрібні блоки, що відповідають конкретним підзавданням. Наближаючись до завершального етапу проведення робіт, ячейки будуть наповнюватись, а поки, аналітик як бджілка, будує соти, намагаючись вписатися в рамки, запропоновані "пасічником"-замовником.
Після завершення етапу синтезу підходу проводиться перетворення концептуального підходу на повноцінну концепцію шляхом формування задуму з досягнення мети, що враховує наявність і порядок використання певного (обмеженого) ресурсу.
