Хід заняття

1. Розповісти дітям, що очне яблуко здорового ока схоже на кулю. Якщо очне яблуко має витягнуту форму, то людина страждає короткозорістю, а коли воно сплющене — далекозорістю. При корот­козорості і далекозорості людина погано бачить.

2. Для того щоб людина почувала себе нормально і гарно бачи­ла навіть при неправильній будові ока, лікарі призначають їй оку­ляри, їх треба носити або постійно, або під час читання і перегляду телепередач (за призначенням лікаря).

3. Дати дітям поняття про кон'юктивіт - інфекційну хворобу очей. Він виникає тоді, коли в око потрапляють мікроби з брудних рук. Хворі очі дуже сверблять і болять. Деякі види кон'юктивіту дуже заразні. Тому дитина, яка на нього хворіє, повинна знаходити­ся вдома, поки не вилікується.

4. Повторити правила догляду за очима.

Розповідь "Що іде очам на користь" (вітаміни А і В2).

Щоб наші очі гарно бачили, в організм з їжею повинні потрап­ляти мікроскопічні речовини - вітаміни А і В2. Вони знаходяться в різних продуктах тваринного і рослинного походження. Вітамін А можна з'їсти з морквою, абрикосами, квасолею, цибулею, риб'ячим жиром, вершковим маслом, яєчними жовтками, печінкою. Вітамін В2

чекає на нас у молочних продуктах, м'ясі великої рогатої худоби, зернових культурах.

Бесіда "Якщо носиш окуляри".

Багатьом дітям, щоб краще бачити, треба носити окуляри. Вони допомагають відновити зір. І ставитися до окулярів треба дуже уважно. Щоб вони довше слугували, треба виконувати такі правила:

• Не кидай окуляри і не залишай їх без нагляду.

• Не носи окуляри в кишені штанів, може погнутися оправа чи тріснути скло.

.Тримай окуляри в міцному футлярі.

• Знімай окуляри, коли граєшся в рухливі ігри.

• Знімаючи окуляри, клади їх склом догори, щоб воно не подря­палося.

Валеохвилинка"Як треба поводитися, щоб вберегти очі".

• Ніколи не бігати з ручкою, олівцем, палицею чи іншим загост­реним предметом.

• Не можна направляти на іншу дитину загострений предмет.

• Під час гри чи боротьби з однолітками намагатися бути обе­режним і не попадати пальцями в очі.

• Ніколи не торкатися очей брудними руками.

Сюжетно-рольова гра "Лікарня".

Читання.

В. Гродська "Бабуся", Л. Лежанська "Котик плаче на морозі".

Підсумкові запитання:

1. За допомогою чого ми бачимо?

2. Якого кольору бувають очі?

3. Що захищає наші очі?

4. Як можна берегти очі?

5. Де знаходиться зіниця ока? Пригадати про неї прислів'я.

6. Чому не можна витирати очі брудними руками?

7. Чому треба обережно поводитися з гострими предметами?

8. Чи соромно носити окуляри?

Розвага "Світ чудовий бачать оченята"

Мета: розкрити значення зору для сприймання навколишнього

світу. Ознайомити дітей з профілактичними заходами збереження зору.

Дати поняття про гострі предмети та правила користування ними. Обладнання: малюнки, на яких зображено обличчя, різні овочі

та фрукти, дзеркальця на кожну дитину, гострі предмети.

(У групу заходить Кротик.)

Кротик. Доброго дня, малята! Я почув якось від Дюймовочки загадку і ніяк не можу зрозуміти, про що в ній ідеться. Допоможіть мені, будь ласка

Читає загадку:

На ніч два віконця

Самі закриваються,

А зі сходом сонця –

Самі відкриваються.

Що це за віконця?

Діти. Це наші очі. Вони як віконечка у світ.

Кротик. А розкажіть-но мені про ваші очі. Скільки їх? Де вони розташовані? (Діти дивляться в дзеркальця і розповідають Кроту.)

Кротик. Давайте трішки пограємося.

Гра "Розкажи про очі".

Діти визначають один в одного колір і форму очей.

Кротик. Я хочу, щоб ви мені розповіли, яке значення мають для людини очі.

Вихователь. Давайте станемо півколом і почнемо виконувати різні вправи, а Іринка заплющить очі і буде називати, що саме ми робимо. (Діти роблять вправи, а дівчинка не може їх назвати.)

Кротик. Чому Іринка не назвала вправи?

Діти. Тому що в неї були заплющені очі.

Кротик. Тепер я зрозумів, що очі - наші помічники. І їх треба берегти.

Вихователь. Правильно, природа потурбувалася, щоб очі були у безпеці. Потече з чола піт - його зупинять брови. Вітер понесе в очі пилюку - її затримають вії. А коли якісь пилинки і потрапля­ють в око, їх одразу змиють сльози. Кліпати повіками дуже корис­но. Це допомагає омивати очі, очищати їх від пилу.

Вихователь. Діти, за чим можна визначити настрій людини: за волоссям, за вухами, за очима, за носом? (Відповіді дітей.)

Вихователь. Так, по очах можна визначати настрій людини. Скажіть мені, а який настрій буває у людей?

Діти. Людина може бути перелякана, задоволена, радісна, за­смучена, щаслива.

Кротик. А ви можете показати мені різні настрої, змінюючи вираз очей? (Діти перед дзеркалом намагаються це зробити.)

Кротик. А ще в мене є цікаві картинки, на яких зображені діти, але поки я йшов до вас, дощ змив їхні очі. Домалюйте, будь ласка, їм веселі і сумні очі. (Діти малюють.)

Кротик. А тепер давайте поговоримо з вами, як треба берегти очі. Покажіть, мені, будь ласка, предмети, з якими ви ніколи не будете бігати. (Діти показують гострі предмети.)

Кротик. Яке диво наші очі! Вони радіють і сумують, дивляться і придивляються, плачуть і сміються... А що ви можете робити своїми очима?

Діти. Заплющувати, розплющувати, кліпати, плакати, бачити

все навколо.

Вихователь. А тепер подивіться на стіл. Що ви бачите на ньому?

Діти. На столі лежать овочі (морква, цибуля, капуста, буряк) і фрукти (яблука, лимони).

Вихователь. Так, це овочі і фрукти, які допомагають оченятам бути завжди здоровими і веселими. В них містяться вітаміни, що по­ліпшують наш зір. Давайте приготуємо і скуштуємо вітамінний салат.

(Усі разом готують і їдять вітамінний салат. Кротик приго­щається, прощається і йде.)