II тиждень Заняття №2

Тема. Навіщо людині очі?

Програмовий зміст. Розкрити дітям значення зору для сприй­мання навколишнього світу. Дати поняття, що завдяки зору ми діємо впевнено, чітко, швидко. Виховувати бережне ставлення до очей, доброзичливість до людей з вадами зору.

Словник: зір, зрячий, дивитися, придивлятися, гострий зір, про­філактика.

Матеріали: дзеркальце для кожної дитини, маленькі і великі предмети, різноколірні стрічки, пов'язка для очей.

Хід заняття.

1. Дидактична вправа "Віконечка закрилися". Діти заплющу­ють очі і деякий час сидять в повній темряві. Таким чином дошкіль­ників підводять до думки, що очі дійсно є "віконечками" у світ.

2. Довести дітям, що завдяки очам люди можуть розвивати спостережливість. Дидактична гра "Знайди відмінності".

3. Розповісти дошкільникам, що по очах можна визначити стан здоров'я людини, її настрій. Запропонувати дітям відтворити весе­лий і сумний вигляд.

4. Прокоментувати необхідність бережного ставлення до очей.

Досліди "Чи можна жити без очей?"

Запропонувати дітям виконати такі завдання:

• пройти по покладеній на підлозі мотузці з розплющеними, а потім із заплющеними очима;

• роздивитися картину в темній кімнаті;

• сидіти з широко розплющеними очима, не даючи собі змоги кліпати очима;

• описати картинку, піднісши її до самих очей;

• попасти в ціль, закривши одне око.

Під час проведення дослідів переконати дітей, що завдяки здат­ності бачити ми можемо орієнтуватися у просторі, координувати свої рухи. Для того, щоб гарно роздивитися предмет необхідне гарне освітлення. Відстань від очей до предмета не повинна бути ні занад­то близькою, ні занадто далекою. Людині зручніше дивитися, вико­ристовуючи обидва ока, а повіки слугують для захисту очей.

Валеохвилинка "Що можуть наші очі".

Спонукати дітей самостійно дійти висновку, що за допомогою очей ми сприймаємо світло, розрізняємо колір предметів, їхній розмір, відстань між ними — далеко вони чи близько. Очі підказують нам, у який бік треба рухатися, як ставити ноги, діяти руками.

Бесіда "Як поводитися, щоб не засмучувати оточуючих".

Розповісти дітям, що для того, щоб люди мали бажання з ними спілкуватися і очі оточуючих завжди були веселі й лагідні, необхід­но дотримуватися деяких моральних правил:

Радіти успіхові товариша.

Завжди говорити тільки правду.

Не перекладати свою провину на інших.

Дорожити довірою дорослих і товаришів.

Виконувати все, що пообіцяєш.

Нікого не ображати - ні словом, ні вчинком.

Піклуватися про молодших, захищати тих, хто слабший.

Дидактична вправа "Стань веселим, стань серйозним".

За вказівкою вихователя діти, змінюючи вираз очей, міміки, зо­бражують веселу, сумну, розлючену, збентежену, вередливу людину.

Дидактична гра "Який настрій зображено".

Дітям пропонується розглянути картинки-схеми, на яких зо­бражені чоловічки з різним виразом обличчя, і визначити, який у них настрій.

Сюжетно-рольова гра "Сім'я".

Читання.

Якутська народна казка "Як білка і заєць один одного не впізна­ли .