
- •1. Программа учебной дисциплины
- •1.1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины
- •1.1.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •1.1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Введение. Общие положения об использовании лесов
- •1.3. Рабочая учебная программа
- •1.3.1. Разделы дисциплины, виды учебной работы, объем занятий и формы контроля в 1 семестре
- •1.3.3. Самостоятельная работа студентов
- •1.3.4. Лекции для студентов
- •Раздел 1.
- •2. Методические рекомендации преподавателю
- •3. Применение интерактивных методов обучения
- •4. Методические рекомендации студенту
- •5. Требования (критериальные показатели) к уровням освоения программы
- •- Охарактеризуйте каждый вид древесных и недревесных лесных ресурсов и вторичных лесных материалов.
Введение. Общие положения об использовании лесов
Виды использования лесов.
Виды лесных ресурсов (древесные, недревесные, вторичные лесные материалы).
Ограничение и приостановление использования лесов.
Заготовка древесины, лесопиление и деревообработка
Заготовка живицы, технологического сырья и древесной зелени
Заготовка и сбор недревесных лесных ресурсов.
Заготовка пищевых лесных ресурсов и сбор лекарственных растений.
Использование лесов для осуществления деятельности в сфере охотничьего хозяйства..
Использование лесов для ведения сельского хозяйства.
Выращивание лесных плодовых, ягодных, декоративных растений, лекарственных растений.
Выращивание посадочного материала лесных растений (саженцев, сеянцев).
Использование лесов для осуществления научно-исследовательской деятельности, образовательской деятельности.
Использование лесов для осуществления рекреационной деятельности.
Создание лесных плантаций и их эксплуатация.
Использование лесов для выполнения работ по геологическому изучению недр, для разработки месторождений полезных ископаемых.
Экологические функции леса.
Использование лесов для строительства и эксплуатации водохранилищ, иных искусственных водных объектов, а также гидротехнических сооружений
Использование лесов для строительства, реконструкции, эксплуатации линейных объектов..
Использование лесов для переработки древесины и иных лесных ресурсов.
Использование лесов для осуществления религиозной деятельности..
1.3. Рабочая учебная программа
1.3.1. Разделы дисциплины, виды учебной работы, объем занятий и формы контроля в 1 семестре
Таблица 1 – Разделы дисциплины, виды, объем занятий и формы контроля
Номер раздела, темы |
Наименование разделов, тем дисциплины |
Семестр |
Объем в часах по видам учебной работы |
Формы контроля успеваемости |
||||||
Всего |
Л |
ПЗ |
С |
ЛР |
СРС |
|||||
1 |
Введение. |
2 |
4 |
2 |
- |
- |
- |
2 |
Устный опрос по материалу СРС |
|
2 |
ВИДЫ ЛЕСНЫХ РЕСУРСОВ |
2 |
12 |
4 |
4 |
- |
- |
4 |
||
3 |
Заготовка древесины |
2 |
12 |
4 |
4 |
- |
- |
4 |
Устный опрос по материалу СРС |
|
Пищевые лесные ресурсы |
2 |
12 |
4 |
4 |
- |
- |
4 |
|||
Лекарственные лесные ресурсы |
2 |
12 |
4 |
4 |
- |
- |
4 |
|||
Прочие ресурсы среды |
2 |
6 |
2 |
2 |
- |
- |
2 |
|||
4 |
Лесной фонд и растительные ресурсы как объекты правовых отношений |
2 |
6 |
2 |
2 |
- |
- |
2 |
Устный опрос по материалу СРС |
|
5 |
Экологические функции леса |
2 |
6 |
2 |
2 |
- |
- |
2 |
||
Невесомые полезности леса |
2 |
8 |
2 |
4 |
- |
- |
2 |
|||
|
Всего |
2 |
78 |
26 |
26 |
- |
- |
26 |
|
(Л – лекции; ПЗ – практические занятия; С – семинары; ЛР – лабораторные работы; СРС – самостоятельная работа студентов.
1.3.2. Практические занятия
Таблица 2 — Состав и объем практических занятий
Номер ПЗ/семинара |
№ раздела или темы |
Наименование и краткое содержание занятия |
Цель и характер занятия |
Коли-чество часов |
Литература (ссылка на номер в списке лит-ры) и/или электронный источник (ссылка на номер источника) |
||
1.1 |
1 |
Виды лесных ресурсов. |
Ознакомиться с основными видами используемых лесных ресурсов в Челябинской области и в России |
4 |
Метод. указания |
||
2 |
2. Изучение основных древесных, пищевых, лекарственных и других недревесных ресурсов– 14 ч |
||||||
2.1 |
2 |
Заготовка древесины |
Знать основные виды древесных пород и способы их деревообработки |
4 |
Метод. указания |
||
|
|
||||||
2.2 |
2 |
Заготовка пищевых лесных ресурсов |
Знать основные пищевые растения и грибы в Челябинской области, способы их переработки и правила заготовки |
4 |
Метод. указания |
||
2.3 |
2 |
Заготовка лекарственных и прочих недревесных лесных ресурсов |
Знать основные лекарственные растения, способы заготовки и применения |
6 |
Метод. указания |
||
3 |
3Лесные ресурсы как объекты правовых отношений - 2 ч
|
||||||
3.1 |
3 |
Кодексы, Федеральные законы и Постановления Правительства РФ о лесных ресурсах |
Знать основные федеральные и местные законы о ставках платы за единицу объема лесных ресурсов |
2 |
Метод. указания |
||
4 |
4. Экологические функции и невесомые полезности леса – 6 ч |
||||||
4.1 |
4 |
Экологические функции леса |
Изучение биотических и абиотических природных факторов в лесных условиях |
2 |
Метод. указания |
||
4.2 |
4 |
Невесомые полезности леса |
Изучение лечебно-оздоровительных, духовно-эстетических, культурно-просветительных, охранных, защитных и других полезностей леса |
4 |
Метод. указания |
||
итого:
|
26 |
|