Практические задания

Задание 1. Определите у выделенных глаголов вид и значение, которое вносится приставкой или суффиксом. Установите их время и наклонение.

Ночь наступала холодная и сырая. Птицы, ко­торые распелись было после дождя, умолкли (Сем.). 2. Буров сориентировался по компасу и повел группу по крутому склону к вершине (Кож.). 3. Проходит много часов, сколько — неизвестно (Горб.). 4. К Валаховой Луша ходить не любила и зашла для дела: поглядеть, что за новый работник приехал в деревню (Ант.). 5. Лу­ша взлетела в седло и тронула коня каблуками (Ант.). 6. Сбитый с ног прямым попаданием снегового кома, Рябухин на четвереньках пополз к открытому чернотой тамбуру (Пов.). 7. Я подошел, и игра сама собой при­остановилась, все уставились на меня (Расп.). 8. Нра­вилось, что мороз покусывает нос и щеки, что ветер, за­дувая под шубку, студено охлестывает тело (Наг.). 9. Я стал бывать у Волчаниновых (Ч.). 9. Вдруг дверь отворилась, и Германн вошел. 10. Тут он открыл ей тайну, за которую всякий из нас дорого бы дал... 11. Она выбрала три кар­ты, поставила их одну за другую: все три выиграли... 12. Долгая зимняя ночь прошла незаметно. 13. Германн долго пролежал в постели. 14. В гостиной пробило две­надцать. 15. Как и все старые люди вообще, графиня страдала бессонницею. И в эту ночь она не заснула. 16. Дня через два, выходя с графиней садиться в карету, она опять его увидела (А. С. Пушкин).

Задание 2. Определите вид глагола. Если возможно, подберите к нему видовую пару. Укажите одновидовые и двувидовые глаголы.

Рисовать, сидеть, привезти, привести, приходить, принести, отдалить, искоренять, отдалять, подтвердить, выиграть, выбивать, разбивать, одобрить, ходить, на­бивать, полюбить, обступать, лежать, погнать, прогнать, закипеть, стоять, выздороветь, выкручивать, исследо­вать, быть, находиться, вздремнуть, информировать, асфальтировать, телеграфировать.

Задание 3. Укажите, какими способами образованы видовые пары.

Засыпать — засыпать, натыкать — натыкать, обре­зать— обрезать; собирать — собрать, забегать — за­бежать; ложиться — лечь, садиться — сесть, ловить — поймать, класть — положить, брать — взять; возвра­щать— вернуть, искать — найти, говорить — сказать.

Задание 4. Укажите, какие глаголы являются переходными, какие непереходными. Составьте с ними словосочетания.

Решать, писать, треснуть, сохнуть, цвести, беречь, побежать, перебежать, отдать, надеяться, мучиться, избираться, заботиться, грустить, радоваться, сердить­ся, страдать, бояться, спеть, нести, принести, обидеть.

Задание 5. Укажите морфологические отличия переходных и не­переходных глаголов.

Белить — белеть, бледнить — бледнеть, синить — си­неть, чернить — чернеть, темнить — темнеть, светлить — светлеть, обеднить — обеднеть, обезлюдить — обезлю­деть, обезножить — обезножеть, обезрыбить — обез­рыбеть, обезводить — обезводеть, обессилить — обес­силеть, мыть — мыться, строить — строиться, убирать — убираться, рисовать — рисоваться, спасти — спастись.

Задание 6. Найдите в примерах переходные и непереходные глаголы. Определите их спряжение.

1. Он положил на колени большие темные руки, сгор­бился, я сбоку взглянул на него, и мне стало что-то не по себе (Шол.). 2. Лемешенко не остановился, только нерв­но подернул губами и, переняв команду, закричал сквозь грохот боя (В. Б.). 3. Но шли дни, мы обвыклись, и по­степенно вся эта лазаретная белизна и наша недвиж­ность начали угнетать, а под конец сделались невыноси­мыми (Е. #.). 4. Не заботиться о Леночке было нельзя (Леон.). 5. На фронте под Одессой работал отряд раз­ведчиков-моряков (Соб.). 6. Среди этой безмолвной белой пустыни чернеет маленькая точка (Горб.).

Задание 7. Пользуясь схемой (см. ниже), сделайте морфологический разбор всех глаголов во 2-ом предложении задания 6.