- •081100.62 – «Государственное и муниципальное управление»
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •2.1. Тематический план дисциплины
- •2.1.1. Очная форма обучения
- •2.1.2. Заочная форма обучения
- •2.1.2.1. Заочная форма обучения (5 лет)
- •2.1.2.2. Заочная форма обучения (3,5 года)
- •2.1.2.3. Заочная форма обучения (3 года)
- •2.2. Содержание программы курса по учебной дисциплине
- •2.2.1. Для очной формы обучения
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Тема 13
- •Тема 14
- •Тема 15
- •Тема 16
- •Тема 17
- •Тема 18
- •Тема 19
- •Тема 20
- •Тема 21
- •Тема 22
- •Тема 23
- •Тема 24
- •Тема 25
- •Тема 26
- •Тема 27
- •Тема 28
- •Тема 29
- •Тема 30
- •Тема 31
- •Тема 32
- •Тема 33
- •Тема 34
- •Тема 35
- •Тема 36
- •Тема 37
- •Тема 38
- •Тема 39
- •Тема 40
- •Тема 41
- •Тема 42
- •Тема 43
- •Тема 44
- •Тема 45
- •Тема 46
- •Тема 47
- •Тема 48
- •Тема 49
- •Тема 50
- •Тема 51
- •Тема 52
- •Тема 53
- •2.2.2. Для заочной формы обучения
- •2.2.2.1. 5 Лет обучения
- •Тема 10
- •Тема 11
- •2.2.2.2. 3,5 Года обучения
- •2.3. Содержание частей дисциплины (разделов, групп занятий, отдельных занятий) имеющих непосредственно практико-ориентированную и инновационно-технологическую направленность.
- •III. Учебно-методическое обеспечение изучения курса дисциплины
- •3.1. Карта методической обеспеченности учебной дисциплины
- •3.2. Формы и методы контроля усвоения материала учебной дисциплины
- •3.3. Банк контрольных заданий
- •3.3.1. Образцы контрольных заданий и промежуточных тестов
- •3.3.1.1.Очная форма обучения
- •3.3.1.2. Заочная форма обучения
- •Контрольная работа № 1 (I семестр 3,5 года обучения, II семестр 5 лет обучения)
- •Контрольная работа № 2 (II семестр 3,5 года обучения, III семестр 5 лет обучения)
- •3.3.2. Образцы итоговых тестов (заданий) и примерные вопросы (задания) для экзамена
- •3.3.2.1. Образец итогового теста (задания)
- •3.3.2.2. Образцы текстов аттестационной работы (3 года заочного обучения)
- •3.3.2.3. Примерные задания для экзамена
- •3.4. Методические рекомендации по руководству самостоятельной работой студентов
- •Работа над фонетикой
- •Работа над грамматикой
- •Работа над лексикой
- •Работа со словарем
- •Работа над дополнительным чтением
- •Работа над развитием навыков устной речи
- •Работа с техническими средствами обучения
- •Самоконтроль процесса усвоения иностранного языка
- •Содержание:
- •2.3. Содержание частей дисциплины (разделов, групп занятий,
- •3.2. Формы и методы контроля усвоения материала
- •3.4. Методические рекомендации по руководству
- •081100.62 – «Государственное и муниципальное управление»
Тема 21
Фонетика: Закрепление норм английского произношения, правил чтения английских слов, а также правил интонирования, акцентирования и ритмической организации нейтральной речи в английском языке. Ударение в многосложных словах.
Лексика: Лексические единицы по теме «Seasons and Weather», географические названия.
Грамматика: Употребление оборота «to be going to do smth.». Инфинитив цели. Suggestions. Предлоги. Безличные предложения.
Страноведение: Информация о климатических особенностях и достопримечательностях некоторых городов и стран.
Говорение: Монологическое и диалогическое высказывания о своих планах на ближайшее будущее, а также о своих любимых времени года и погоде.
Аудирование: Понимание диалогической и монологической речи на английском языке. Прослушивание оригинальных аудиозаписей.
Чтение: Тексты «Let’s speak about the weather», «Seasons».
Письмо: Орфографические и пунктуационные правила английского языка. Выполнение письменного перевода. Написание открытки.
Литература: 1, стр. 83-86, 88-89; 2, стр. 62–66; 5; 6; 8, стр. 32-35, 45-46, 86-87; 9, стр. 32-35 (основная), 1, 3, 7, 8, 9, 10, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 (дополнительная).
Тема 22
Лексико-грамматическое тестирование изученного материала по темам 13-21
Тема 23
Фонетика: Закрепление норм английского произношения, а также правил интонирования, акцентирования и ритмической организации нейтральной речи в английском языке.
Лексика: Лексические единицы рассказа «A long fishing trip» (Длинная рыбалка), идиоматические выражения и авторские обороты, географические названия.
Грамматика: Nominal and verbal collocations.
Стилистика: Стиль художественной литературы.
Говорение: Выполнение упражнений, направленных на контроль понимания рассказа. Пересказ рассказа по плану. Составление интервью.
Аудирование: Понимание диалогической и монологической речи на английском языке.
Чтение: Самостоятельно чтение рассказа «A long fishing trip».
Письмо: Орфографические и пунктуационные правила английского языка.
Литература: 13, стр. 44-47 (основная), 6, 17, 18, 20 (дополнительная).
Тема 24
Фонетика: Закрепление норм английского произношения, правил чтения английских слов, а также правил интонирования, акцентирования и ритмической организации нейтральной речи в английском языке.
Лексика: Лексические единицы по теме «Books in our life».
Грамматика: Вопросительные местоимения и вопросительные слова. Английские наречия. Предлоги. Словообразовательные суффиксы.
Стилистика: Понятие о стилях речи. Стиль художественной литературы.
Страноведение: Информация об английской и американской художественной литературе.
Говорение: Монологическое и диалогическое высказывания о любимом литературном жанре, любимом писателе и любимой книге.
Аудирование: Понимание диалогической и монологической речи на английском языке. Прослушивание оригинальных аудиозаписей.
Чтение: Тексты «Talking about books», «The Girl with Green Eyes», «Sir Arthur Conan Doyle, creator of the great detective», «The princess and the Frog».
Письмо: Орфографические и пунктуационные правила английского языка. Выполнение письменного перевода отрывка из художественного произведения.
Литература: 1, стр. 92-98; 2, стр. 67–71; 5; 6, 8, стр. 65-69, 83-85; 9 (основная), 1, 3, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 (дополнительная).