- •081100.62 – «Государственное и муниципальное управление»
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •2.1. Тематический план дисциплины
- •2.1.1. Очная форма обучения
- •2.1.2. Заочная форма обучения
- •2.1.2.1. Заочная форма обучения (5 лет)
- •2.1.2.2. Заочная форма обучения (3,5 года)
- •2.1.2.3. Заочная форма обучения (3 года)
- •2.2. Содержание программы курса по учебной дисциплине
- •2.2.1. Для очной формы обучения
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Тема 13
- •Тема 14
- •Тема 15
- •Тема 16
- •Тема 17
- •Тема 18
- •Тема 19
- •Тема 20
- •Тема 21
- •Тема 22
- •Тема 23
- •Тема 24
- •Тема 25
- •Тема 26
- •Тема 27
- •Тема 28
- •Тема 29
- •Тема 30
- •Тема 31
- •Тема 32
- •Тема 33
- •Тема 34
- •Тема 35
- •Тема 36
- •Тема 37
- •Тема 38
- •Тема 39
- •Тема 40
- •Тема 41
- •Тема 42
- •Тема 43
- •Тема 44
- •Тема 45
- •Тема 46
- •Тема 47
- •Тема 48
- •Тема 49
- •Тема 50
- •Тема 51
- •Тема 52
- •Тема 53
- •2.2.2. Для заочной формы обучения
- •2.2.2.1. 5 Лет обучения
- •Тема 10
- •Тема 11
- •2.2.2.2. 3,5 Года обучения
- •2.3. Содержание частей дисциплины (разделов, групп занятий, отдельных занятий) имеющих непосредственно практико-ориентированную и инновационно-технологическую направленность.
- •III. Учебно-методическое обеспечение изучения курса дисциплины
- •3.1. Карта методической обеспеченности учебной дисциплины
- •3.2. Формы и методы контроля усвоения материала учебной дисциплины
- •3.3. Банк контрольных заданий
- •3.3.1. Образцы контрольных заданий и промежуточных тестов
- •3.3.1.1.Очная форма обучения
- •3.3.1.2. Заочная форма обучения
- •Контрольная работа № 1 (I семестр 3,5 года обучения, II семестр 5 лет обучения)
- •Контрольная работа № 2 (II семестр 3,5 года обучения, III семестр 5 лет обучения)
- •3.3.2. Образцы итоговых тестов (заданий) и примерные вопросы (задания) для экзамена
- •3.3.2.1. Образец итогового теста (задания)
- •3.3.2.2. Образцы текстов аттестационной работы (3 года заочного обучения)
- •3.3.2.3. Примерные задания для экзамена
- •3.4. Методические рекомендации по руководству самостоятельной работой студентов
- •Работа над фонетикой
- •Работа над грамматикой
- •Работа над лексикой
- •Работа со словарем
- •Работа над дополнительным чтением
- •Работа над развитием навыков устной речи
- •Работа с техническими средствами обучения
- •Самоконтроль процесса усвоения иностранного языка
- •Содержание:
- •2.3. Содержание частей дисциплины (разделов, групп занятий,
- •3.2. Формы и методы контроля усвоения материала
- •3.4. Методические рекомендации по руководству
- •081100.62 – «Государственное и муниципальное управление»
Тема 17
Фонетика: Закрепление норм английского произношения, правил чтения английских слов, а также правил интонирования, акцентирования и ритмической организации нейтральной речи в английском языке.
Лексика: Лексические единицы по теме «Capital cities», географические названия.
Грамматика: Употребление конструкции «have/has got». Степени сравнения имен прилагательных. Предложения со сравнительными оборотами. Местоимение every и его производные. Предлоги движения.
Страноведение: Сведения о странах и их столицах. Культурологическая информация о Будапеште и Праге.
Говорение: Диалогическое высказывание о странах и их столицах. Монологическое высказывание о Праге или Будапеште.
Аудирование: Понимание диалогической и монологической речи на английском языке. Прослушивание оригинальных аудиозаписей.
Чтение: Тексты «Two capital cities», «Capital cities».
Письмо: Орфографические и пунктуационные правила английского языка. Выполнение письменного перевода.
Литература: 1, стр. 73-76; 2, стр. 52–55; 5, стр. 98–125; 6; 8, стр. 36-38; 10, стр. 9-11 (основная), 1, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 (дополнительная).
Тема 18
Фонетика: Закрепление норм английского произношения, правил чтения английских слов, а также правил интонирования, акцентирования и ритмической организации нейтральной речи в английском языке.
Лексика: Лексические единицы по теме «London».
Грамматика: The Future Simple Tense. Употребление относительных местоимений who/that, which/that, where для связи предложений. Образование сложных существительных.
Страноведение: Информация о Лондоне.
Говорение: Монологическое и диалогическое высказывания о Лондоне.
Аудирование: Понимание диалогической и монологической речи на английском языке. Прослушивание оригинальных аудиозаписей. Просмотр видеофрагмента «A day in London».
Чтение: Тексты «London», «Getting about London».
Письмо: Орфографические и пунктуационные правила английского языка. Выполнение письменного перевода.
Литература: 2, стр. 55–56; 5, стр. 131–133; 6, стр. 303-309; 8, стр. 46-48; 9, стр. 21-25 (основная), 1, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 (дополнительная).
Тема 19
Фонетика: Закрепление норм английского произношения, правил чтения английских слов, а также правил интонирования, акцентирования и ритмической организации нейтральной речи в английском языке.
Лексика: Лексические единицы по теме «New York».
Грамматика: The Future Simple Tense. Придаточные предложения времени и условия.
Страноведение: Информация о Нью-Йорке.
Говорение: Монологическое и диалогическое высказывания о Нью-Йорке.
Аудирование: Понимание диалогической и монологической речи на английском языке. Прослушивание оригинальных аудиозаписей.
Чтение: Текст «New York».
Письмо: Орфографические и пунктуационные правила английского языка. Выполнение письменного перевода.
Литература: 1, стр. 100-101; 5, стр. 131–133; 8, стр. 46-48; 9, стр. 27-29; 10, стр. 12-13 (основная), 1, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 (дополнительная).
Тема 20
Фонетика: Закрепление норм английского произношения, правил чтения английских слов, а также правил интонирования, акцентирования и ритмической организации нейтральной речи в английском языке. Рифмующиеся слова и звуки, из которых они состоят.
Лексика: Лексические единицы по теме «Describing people: appearance, actions, feeling, hobbies, professions».
Грамматика: Participle I. The Present Continuous Tense. Абсолютная форма притяжательных местоимений. Объектный падеж личных местоимений. Linking words: although, because, because of, too, both, for example.
Говорение: Монологическое и диалогическое высказывания о внешности, чувствах, поступках, увлечениях и профессиях людей.
Аудирование: Понимание диалогической и монологической речи на английском языке. Прослушивание оригинальных аудиозаписей.
Чтение: Тексты «Wonderful tonight», «My brothers».
Письмо: Орфографические и пунктуационные правила английского языка. Выполнение письменного перевода. Написание сочинения-описания человека.
Литература: 1, стр. 77- 82; 2, стр. 57–61; 5, стр. 134–157; 6; 8, стр. 22-25; 9 (основная), 1, 3, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 (дополнительная).