ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ
ОБЛАСТИ
ТАГАНРОГСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ
Лаборатория (кабинет)
____________________
Преподаватель
____________________
ЖУРНАЛ
отчетов по лабораторным и практическим работам по предмету
________________________________________________________
Студента группы_______
________________________
Ф.И.О
2013 - 2014
Содержание.
1 Л/р №1 «Строение растительной и животной клеток».
2 П/р №1 «Составление простейших схем моногибридного и дигибридного скрещивания».
3 П/р №2 «Решение генетических задач».
4 Л/р №2 «Анализ фенотипической изменчивости. Построение вариационной кривой роста».
5 П/р №3 «Изучение приспособленности организмов к среде обитания».
6 П/р №4 «Изучение изменчивости, критериев вида, результатов искусственного отбора на сортах культурных растений».
Лабораторная работа №1 Строение растительной и животной клеток под микроскопом
Цель: научиться пользоваться световым микроскопом; уметь применять теоретические знания на практике; уметь приготовить временные микропрепараты; уметь находить особенности строения растительной и животной клеток, сравнивать их между собой, обобщать и делать вывод.
■ '
Оборудование: световой микроскоп, предметные и покровные стекла, лук репчатый, препаровальные иглы, стакан с водой, стеклянные палочки, раствор йода, другие микропрепараты.
Правила работы с микроскопом
1. Поставьте микроскоп штативом к себе на расстоянии 5-10 см от края стола.
2. Перед началом работы микроскоп следует установить так, чтобы зеркало было обращено к источнику света, а окуляр к наблюдателю. В отверстие предметного столика направьте зеркалом свет. Тубус микроскопа должен находиться перед левым глазом, которым ведется наблюдение.
3. Поместите приготовленный микропрепарат на предметный столик так, чтобы объект, заключенный в нем, оказался в пучке света. А сразу после этого закрепите предметное стекло зажимами.
4. Пользуясь винтом, плавно опустите тубус при помощи микровинта так, чтобы нижний край объектива оказался на расстоянии 1-2 мм от препарата, до появления четкого изображения.
5. Исследование объекта начинается всегда с общего знакомства с ним при малом увеличении, в дальнейшем для рассмотрения интересующих деталей
можно перевести микроскоп на большие увеличения.
6. Наблюдения в микроскоп ведется, как правило, левым глазом, но оба глаза
должны быть открыты.
Ход работы
Задание №1.Ознакомьтесь со строением микроскопа и подпишите основные его части.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Задание №2 Строение клеток кожицы чешуи лука.
1. Приготовьте предметное стекло, тщательно протерев его салфеткой.
2. Пипеткой нанесите 1-2 капли слабого раствора йода на предметное стекло.
3. При помощи препаровальной иглы осторожно снимите маленький кусочек
прозрачной кожицы с внутренней поверхности чешуи лука. Положите в каплю и расправьте кончиком иглы.
4. Покройте кожицу покровным стеклом.
5. Рассмотрите приготовленный препарат под микроскопом при увеличении
6. Зарисуйте клетки кожицы чешуи лука и подпишите главные части клетки.
Задание №3 Сравните строение растительной и животной клеток.
Подпишите название главных частей и органоидов клеток.
Животная клетка Растительная клетка
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №4 Заполните таблицу поставив знак «+», если есть этот признак у
соответствующих организмов
Признаки для сравнения |
Растительная клетка |
Животная клетка |
Клетка бактерий |
Вирусы |
Клеточная стенка
|
|
|
|
|
Плазматическая мембрана |
|
|
|
|
Ядро
|
|
|
|
|
Митохондрии
|
|
|
|
|
Пластиды
|
|
|
|
|
Вакуоль
|
|
|
|
|
Аппарат Гольджи |
|
|
|
|
ЭПС
|
|
|
|
|
Рибосомы
|
|
|
|
|
Клеточный центр |
|
|
|
|
Лизосомы
|
|
|
|
|
Контрольные вопросы
1. Как устроен микроскоп?
2. Как узнать увеличение микроскопа?
3. Какие еще увеличительные приборы вы знаете?
4. Какие вы знаете основные формы бактерий?
5. Какое строение имеет бактериальная клетка?
6. Какие организмы относятся к группе прокариотов, а какие - к группе эукариотов?
7. Какие различия в строении имеют прокариоты и эукариоты?
8. Чем отличаются растительная и животная клетки?
