Рекомендуемая литература:

1. Выготский Л.С. Поведение животных и человека // Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. – М., 1960.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М.: ЧеРо, 1997.

3. Дембовский Я. Психология животных. – М.-Л., 1959.

4. Дембовсикй Я. Психология обезьян / Пер. с кол. – М., 1971.

5. Загальна психологія: Підручник / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська та ін.. – К.: Либідь, 2005.

6. Ладыгина-Котс Н.Н. Развитие психіки в процес се эволюции органи змов. –М., 1968.

7. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психіки. – 3-е узд. – М., 1973.

8. Маклаков А.Р. Общая психология. – СПб.; Питер, 2001.

9. Немов Р.С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учебн. заведений: В 3-х кн. Кн. 1: Общие основы психологии. – 2-е изд. – М.: Владос, 1998.

10. Споним А.Д. Инстинкт. Загадки врожденного поведения организмов. – М., 1973.

11. Фабри К. Основы зоопсихологии. – М., 1976.

Вопросы для самоконтроля:

1. Чем характеризуется стадия элементарной сенсорной психики?

2. В чем проявляется низший уровень элементарной психики?

3. Каковы особенности высшего уровня стадии элементарной сенсорной психики?

4. В чем заключаются особенности перцептивной стадии развития психики?

5. Для каких животных присущ низкий уровень стадии перцептивной психики и в чем он проявляется?

6. Каков высший уровень перцептивной психики?

7. Для каких животных характерен наивысший уровень перцептивной психики и каковы особенности его проявления?

8. Что характерно для интеллектуального поведения животных?

Тестовые задания:

1. Какое утверждение относится к стадии элементарной психики?

А) ощущения объединяются в целостные образы предметов;

Б) характеризуется появлением нервных элементарных ощущений и способности к приобретению и закреплению жизненного опыта через условно-рефлекторные связи, появляется чувствительность;

В) характеризуется примитивными элементами чувствительности не выходящими за пределы простейших ощущений;

Г) появляется развитая раздражимость – способность живых организмов реагировать на биотические раздражения повышением уровня своей активности.

2. Какое утверждение относится к низшему уровню стадии элементарной сенсорной психики?

А) характеризуется появлением нервных элементарных ощущений и способности к приобретению и закреплению жизненного опыта через условно-рефлекторные связи, появляется чувствительность;

Б) появляется развитая раздражимость – способность живых организмов реагировать на биотические раздражения повышением уровня своей активности;

В) характеризуется примитивными элементами чувствительности не выходящими за пределы простейших ощущений;

Г) ощущения объединяются в целостные образы предметов.

3. Что относится к высшему уровню стадии элементарной сенсорной психики?

А) характеризуется появлением нервных элементарных ощущений и способности к приобретению и закреплению жизненного опыта через условно-рефлекторные связи, появляется чувствительность;

Б) ощущения объединяются в целостные образы предметов;

В) появляется развитая раздражимость – способность живых организмов реагировать на биотические раздражения повышением уровня своей активности;

Г) характеризуется примитивными элементами чувствительности не выходящими за пределы простейших ощущений.

4. Какое высказывание характеризует перцептивную стадию развития психики?

А) характеризуется примитивными элементами чувствительности не выходящими за пределы простейших ощущений;

Б) появляется развитая раздражимость – способность живых организмов реагировать на биотические раздражения повышением уровня своей активности;

В) характеризуется появлением нервных элементарных ощущений и способности к приобретению и закреплению жизненного опыта через условно-рефлекторные связи, появляется чувствительность;

Г) ощущения объединяются в целостные образы предметов.

5. Чем характеризуется высший уровень перцептивной психики?

А) восприятие внешнего мира носит образный характер, а научение происходит через механизмы подражания и переносы;

Б) ощущения объединяются в образы целостных предметов;

В) характеризуется примитивными элементами чувствительности не выходящими за пределы простейших ощущений;

Г) элементарными формами мышления, проявляемого в способности к решению задач в практическом, наглядно-действенном плане.

6. Что относится к наивысшему уровню перцептивной психики?

А) ощущения объединяются в образы целостных предметов;

Б) элементарными формами мышления, проявляемого в способности к решению задач в практическом, наглядно-действенном плане;

В) восприятие внешнего мира носит образный характер, а научение происходит через механизмы подражания и переносы;

Г) характеризуется примитивными элементами чувствительности не выходящими за пределы простейших ощущений.

7. Какой вид животных относится к низшему уровню элементарной сенсорной психики?

А) высшие (кольчатые) черви, малюски (улитки) и др.;

Б) простейшие, низшие многоклеточные организмы, живущие в воде;

В) рыбы, а также другие низшие позвоночные, насекомые.

8. Какой вид животных относится к высшему уровню стадии элементарной сенсорной психики?

А) простейшие, низшие многоклеточные организмы, живущие в воде;

Б) рыбы, а также другие низшие позвоночные, насекомые;

В) высшие (кольчатые) черви, малюски (улитки) и др.

9. Какой вид животных можно отнести к низкому уровню стадии перцептивной психики?

А) рыбы, а также другие низшие позвоночные, насекомые;

Б) высшие (кольчатые) черви, малюски (улитки) и др.;

В) простейшие, низшие многоклеточные организмы, живущие в воде.

10. Какой вид животных можно отнести к высшему уровню стадии перцептивной психики?

А) высшие позвоночные (птицы и некоторые млекопитающие);

Б) рыбы и другие низшие позвоночные, насекомые;

В) обезьяны, дельфины и некоторые другие высшие позвоночные.

11. Какой вид животных можно отнести к наивысшему уровню развития перцептивной психики?

А) рыбы и другие низшие позвоночные, насекомые;

Б) обезьяны, дельфины и некоторые другие высшие позвоночные;

В) высшие позвоночные (птицы и некоторые млекопитающие).

12. Какой вид животных можно отнести к низкому уровню стадии перцептивной психики?

А) обезьяны, дельфины и некоторые другие высшие позвоночные;

Б) высшие позвоночные (птицы и некоторые млекопитающие);

В) рыбы и другие низшие позвоночные, насекомые.