§ 2. Исследование и применение методологических подходов к проблеме инновационного проектирования в региональной молодежной политике

На рубеже тысячелетий проблема социального инновационного проектирования в региональной молодежной политике становится предметом специального исследования и внимательного изучения.

Перед социологами стоит задача изучения и адекватной интерпре­тации феномена социального развития общества — инновационного проектирования в региональной молодежной политике, выявление его тенденций с помощью разнообразных методологических подходов.

В онтологическом плане наиболее существенное влияние на про­ведение прикладных исследований оказала социальная практика, объек­тивная реальность существующего социального процесса инноваци­онного проектирования в регионах.

В гносеологическом плане большое значение имели проблемы истинности, объективности, соотношения конкретности и всесторон­ности изучаемых явлений и событий в социальном инновационном проектировании в региональной молодежной политике.

Подлежат переосмыслению актуальные и первостепенные мето­дологические проблемы в этой области знания: предпосылки, тенден­ции, задачи, принципы, проблемы и перспективы развития социологичес­кой науки в ключе исследования инноваций в молодежной политике, проводимой в регионах.

Методологические задачи, возникающие в ходе разработки про­блем социологической теории инновационного проектирования в ре­гиональной молодежной политике, разрешаются непросто. Эти задачи способствуют более адекватному восприятию идей, возникающих в процессе исследования инноваций в региональной молодежной по­литике, разработке социологической теории изучаемого объекта и со­стоят в следующем:

• создание концепции инновационного проектирования в регио­нальной молодежной политике по ее основным направлениям;

• анализ коммуникативных сетевых молодежных сред и узлов вза­имодействия молодежи регионов по поводу разработки и внедрения социальных проектов;

• анализ соответствия тенденций развития инноваций в региональ­ной молодежной политике и в регионе в целом;

• экстериоризация (внешнее представление) о том, как наращива­ется и повышается уровень деятельности молодежных организаций и объединений и какова их роль в осуществлении инновационного проектирования в региональной молодежной политике;

• понимание, как молодежь регионов начинает осваивать инстру­ментальные системы мышления: понятийные различия, категории, схемы, фрагменты знаний, касающиеся инновационного проектиро­вания в региональной молодежной политике.

2. Основные методологические принципы

Методология данного социологического исследования и ее гносеоло­гическая интерпретация базируются на следующих основных принципах:

• философских принципах познания, представляющих собой си­стему;

• совокупности общих принципов и методов, применяемых в со­циологии;

• общенаучных концепциях;

• частных научных методах исследования;

• на методике и технике социологических исследований, обеспе­чивающих их репрезентативность.

Методология исследования требует выработки своих принципов, в русле которых происходит движение мысли к истинному знанию. Это самоутверждение молодежи в процессе социального конструиро­вания; антиномия и дихотомия социально активной и социально пас­сивной молодежи; методологический синтез при использовании тео­ретических конструктов современных зарубежных и российских ис­следователей; объективность; просмотр долгосрочных тенденций и другие.

Целенаправленность, самоутверждение личности, социальная на­правленность, комплексность, системность, адаптивность, эффектив­ность, минимизация риска, баланс интересов, легитимность, демокра­тичность, профессионализм — это основные принципы, определяю­щие формирование концепции стратегического инновационного про­ектирования в молодежной региональной среде. Исследовательские принципы позволяют проследить историю создания подхода к инно­вационному проектированию в региональной молодежной политике, выявить основные закономерности его протекания.