Глава I

Методологические подходы социальной теории к изучению проблем социального инновационного проектирования в региональной молодежной политике

Методологические обобщения (исследования) концепции инно­вационного проектирования региональной молодежной политики стали возможны благодаря неплохой изученности молодежной политики в целом и ее различных аспектов в отечественной и зарубежной лите­ратуре.

Методология — это изучение используемых социологами методов исследования, оснований для их выбора, а также способов сбора, клас­сификации, интерпретации и анализа социологических данных.

Как определяет известный методолог Э.Г.Юдин, ’методология, трактуемая в широком смысле этого слова, есть учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности“³.

Категориально-понятийная организация социологических методов выделяет два типа методологий: нормативную и дискриптивную. Если нормативная методология направлена на изучение проблем, в которых исследования вправе претендовать на подлинную научность, на изуче­ние таких методов, которые могут считаться вполне надежными и их результаты достоверными, то дискриптивная (позитивная) методоло­гия стремится описывать и осмысливать фактически сложившиеся структуры знания, тенденции его эволюции, реальную практику науч­ной деятельности⁴.

Нормативное методологическое знание выполняет три основные функции:

• обеспечивает правильную постановку проблемы;

• дает определенные средства для решения уже поставленных за­дач и проблем (интеллектуальная техника научной деятельности);

• улучшает организацию исследований, эмпирическую область познания⁵.

В.Н.Ярская считает ’научную методологию средством формиро­вания научной картины мира“⁶. Ее определение методологии много­факторно и объясняет сущность многих методологических подходов. Методология — наука о методе в самом широком смысле, а конкрети­зация собирательного понятия ’’метод“ раскрывается в концептуаль­ном аппарате, в понятиях научного сообщества, научной картины мира, научных подходов и концепций, научных технологий, методов, иссле­довательских программ, стандартов, методик, нормативов⁷.

В настоящее время предметное поле методологии расширилось за счет широкого спектра методологических и философских проблем социологической науки. В начале XXI века изменился интеллектуаль­ный климат науки. Сегодня критикуются однофакторные теории, складывается толерантность и плюрализм идей. Мир социологической науки стал плюралистичным, поэтому в работе используются несколь­ко концептуальных методологических моделей. Методологические ис­следования касаются прежде всего анализа компонентов научного ис­следования: объекта, предмета, задач исследования (или проблемы), идей, принципов, совокупности исследовательских средств, необхо­димых для решения задачи.

Одним из важнейших в современной методологии считается ’’прин- цип методологической априорности, позволяющий интерпретировать междисциплинарные подходы, рефлексию категорий и различие ме- тодологий“⁸.

Потребность в решении методологических проблем познания ин­новационного проектирования в региональной молодежной политике ощущается все настоятельнее, требуется конкретизация ряда философ­ских и общесоциологических проблем, проблем методологии обще­ственного познания изучаемого феномена.