- •Контрольная работа № 4
- •Вариант I
- •I. Выберите правильный перевод подчеркнутой глагольной формы.
- •II. Переведите предложения, обращая внимание на функции герундия в предложении.
- •III. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на функции причастия.
- •1) Подберите русские и английские словосочетания.
- •2) Найдите в каждом ряду слово, противоположное по значению первому слову ряда.
- •3) Вставьте пропущенное слово.
- •4) Дайте краткую характеристику алюминия, заполнив таблицу.
- •5) Дайте ответы на следующие вопросы.
- •Вариант II
- •I. Выберите правильный перевод подчеркнутой глагольной формы.
- •II. Переведите предложения, обращая внимание на функции герундия в предложении.
- •III. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на функции причастия.
- •Вариант III
- •I. Выберите правильный перевод подчеркнутой глагольной формы.
- •II. Переведите предложения, обращая внимание на функции герундия в предложении.
- •III. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на функции причастия.
- •Вариант IV
- •I. Выберите правильный перевод подчеркнутой глагольной формы.
- •II. Переведите предложения, обращая внимание на функции герундия в предложении.
- •III. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на функции причастия.
- •5) Отметьте данные утверждения как t (True) и f (False).
- •Вариант V
- •I. Выберите правильный перевод подчеркнутой глагольной формы.
- •II. Переведите предложения, обращая внимание на функции герундия в предложении.
- •III. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на функции причастия.
- •Шпаргалка к контрольной 4
- •Present Particle (Причастие I)
- •Past Particle (Причастие II)
- •(Независимый/Обособленный причастный оборот)
- •Gerund (Герундий)
- •Контрольная работа № 5
- •I вариант
- •I. Замените активный залог на пассивный, как в примере.
- •II. Раскройте скобки, используя соответствующий залог (Active or Passive) и время, как в примерах.
- •III. Выберите правильный вариант ответа.
- •1) Найдите в тексте следующие слова и составьте с ними предложения, используя информацию из текста:
- •2) Прочитайте и переведите данные предложения, а затем исправьте те из них, информация в которых не соответствует информации, представленной в тексте:
- •3) Найдите в тексте ответы на следующие вопросы:
- •4) Подберите к каждому предложению соответствующее продолжение, согласно информации, данной в тексте.
- •II вариант
- •I. Замените активный залог на пассивный, как в примере.
- •II. Раскройте скобки, используя соответствующий залог (Active or Passive) и время, как в примерах.
- •III. Выберите правильный вариант ответа.
- •III вариант
- •III. Выберите правильный вариант ответа.
- •IV вариант
- •III. Выберите правильный вариант ответа.
- •4) Прочитайте и переведите текст, подберите каждому слову пару так, чтобы они соответствовали друг другу по смыслу:
- •5) Подберите подходящие по смыслу слова и заполните пропуски в данных предложениях:
- •6) Подберите правильный вариант ответа:
- •V вариант
- •I. Замените активный залог на пассивный, как в примере.
- •II. Раскройте скобки, используя соответствующий залог (Active or Passive) и время, как в примерах.
- •III. Выберите правильный вариант ответа.
- •1) Найдите данные слова в тексте и подберите к ним синонимы из колонки а) ; в) or c):
- •2) Прочитайте и переведите текст, а затем выберите те предложения, информация в которых не соответствует информации в тексте, дайте правильный вариант ответа.
- •3) Соедините две части предложения, взятого из текста:
- •Шпаргалка к контрольной 5
- •Времена в пассивном залоге
- •Контрольная работа № 6
- •I вариант
- •I. Переведите на русский язык и определите функцию инфинитива.
- •II. Переведите предложения на русский язык. Помните, что объектный и субъектный инфинитивные обороты соответствуют придаточным предложениям.
- •III. Выберите правильный вариант перевода для подчеркнутого слова.
- •1) Найдите в тексте соответствующую следующим словам и выражениям информацию, например.
- •2) Напишите соответствуют ли предложения содержанию текста (Если предложение верно напишите “True” , если нет “False”).
- •3) Подберите нужное слово и заполните пропуски в предложениях.
- •II вариант
- •I. Переведите на русский язык и определите функцию инфинитива.
- •II. Переведите предложения на русский язык. Помните, что объектный и субъектный инфинитивные обороты соответствуют придаточным предложениям.
- •III. Выберите правильный вариант перевода для подчеркнутого слова.
- •1) Найдите в тексте необходимую информацию, чтобы закончить предложения.
- •2) Найдите в предложениях, приведенных ниже, ошибки информационного характера и исправьте их.
- •3) Подберите слова-синонимы в колонках а и в:
- •4) Какие факты относятся к данным в тексте цифрам?
- •III вариант
- •I. Переведите на русский язык и определите функцию инфинитива.
- •II. Переведите предложения на русский язык. Помните, что объектный и субъектный инфинитивные обороты соответствуют придаточным предложениям.
- •III. Выберите правильный вариант перевода для подчеркнутого слова.
- •IV вариант
- •II. Переведите предложения на русский язык. Помните, что объектный и субъектный инфинитивные обороты соответствуют придаточным предложениям.
- •III. Выберите правильный вариант перевода для подчеркнутого слова.
- •V вариант
- •II. Переведите предложения на русский язык. Помните, что объектный и субъектный инфинитивные обороты соответствуют придаточным предложениям.
- •III. Выберите правильный вариант перевода для подчеркнутого слова.
- •Шпора к 6
- •Инфинитив и инфинитивные конструкции
1) Найдите в тексте необходимую информацию, чтобы закончить предложения.
1. When Columbus arrived in the Caribbean in 1492, he thought that …
2. First Native Americans arrived in America …
3. The Native Americans were peaceful people, who lived …
4. First plants cultivated by the Native Americans were …
5. Millions of Native Americans died from the diseases that …
2) Найдите в предложениях, приведенных ниже, ошибки информационного характера и исправьте их.
1. Columbus called people who lived in the Caribbean in 1492 “Indians”.
2. Many of Native Americans lived in large groups and survived by going into the
battle.
3. The Native Americans used to live in tribes each had the same language and
culture.
4. When the Europeans arrived, they tried to take land away from Americans and
there were many wars.
5. After the United States become independent, black Americans moved to the
south.
3) Подберите слова-синонимы в колонках а и в:
А В
Arrive battle
War to grow
Diseases to power
Cultivate reach a place
Take control to get by force
Take away illnesses
4) Какие факты относятся к данным в тексте цифрам?
1492; 40.000; 20 – 50; 1830; 1890
III вариант
I. Переведите на русский язык и определите функцию инфинитива.
We hope to get new data after the experiment.
To prove this law practically is very difficult.
The main task of the computers is to solve complex problems quickly.
He promised me to help in my work.
This is the article to be published in our magazine.
His work is to observe the rise of temperature.
The professor asked the student to give an explanation to this phenomenon.
We must solve these problems.
II. Переведите предложения на русский язык. Помните, что объектный и субъектный инфинитивные обороты соответствуют придаточным предложениям.
He wants me to make a plan of our investigations.
We know him to be an experienced worker.
He proved to be a talented engineer.
This plant is known to produce modern consumer goods.
This area appears to be the most beautiful part of the city.
This river is believed to be suitable for navigation.
He is sure to make the experiment on time.
My supervisor made me repeat the experiment.
III. Выберите правильный вариант перевода для подчеркнутого слова.
1. He began to use this device.
a) использовать в) для того, чтобы использовать с) используя
2. The device to be used is made by our engineer.
a) использовать, применять в) которые будут применяться с) для того,
чтобы использовать, применить
3. To improve your English you should read in the original.
a) улучшить, усовершенствовать в) для того, чтобы улучшить,
усовершенствовать; с) улучшение, усовершенствование
4. To improve your English is very important for your future work.
a) улучшить, усовершенствовать;
в) для того, чтобы улучшить, усовершенствовать с) улучшение,
усовершенствование
5. He was saving money to travel around the country.
a) путешествовать в) для того, чтобы путешествовать с) путешествие
6. The road to be repaired was destroyed two years ago.
a) ремонтировать в) для того, чтобы ремонтировать с) которые
будут ремонтировать
7. We know him to have worked much on this problem.
a) работал в) работает с) будет работать
Прочитайте текст и выполните задания после текста
THINK OF THE FUTURE!
The population of the world is growing very fast. In the last 40 years it has doubled. By the year 2200 it will be about 10,000 million. Our cities will be much bigger. There will be more factories and more roads. We will need more water and more natural resources. Experts say that we must change the way we use energy and natural resources now.
Every day we throw away millions of tones of rubbish. Half of this is paper that we can use again. A typical family in Europe or America throws away more than I tone
of rubbish each year but we can recycle most of this. If we recycle things, we can save money, energy and natural resources. Recycling the New York Times newspaper, for example, will save 75,000trees every week.
A lot of the rubbish that we throw away is nit biodegradable. Plastic, metals and chemicals will not disappear for hundreds of years. We also produce a lot of unnecessary things such as packaging. All of this pollutes the air, the land and the water. Pollution will be a very big problem in the future. We must avoid using no biodegradable materials. We must also reduce the amount of unnecessary things that we produce and use. In shops, for, example we can say “No, thanks” to the packaging that comes with the things we buy. Many natural resources are not renewable. Coal, gas, oil, metal and mineral will finish one day. Other resources take a long time to grow, such as trees or they are not always available, such as water. We have to reduce the amount of resources and energy we use. We also have to find alternative ways to make energy. We can use the sun, the wind, the sea and the heat of the Earth.
1) Найдите в тексте ответы на следующие вопросы:
1. What do we save when recycle things?
How many trees can we save by recycling the Sunday New York Times newspaper?
What rubbish is not biodegradable?
How do we call natural resources that will finish one day?
What can people use to produce energy?
2) Найдите ошибки информационного характера в предложениях и исправьте их.
1. The population of the world is growing very slowly.
2. Every day we throw away million of tones of rubbish.
3. If we stop using natural resources, we can save money, energy.
4. Plastic, metals and chemicals disappear very quickly.
5. Coal, gas, oil, metal and minerals will never finish.
3) Найдите в тексте необходимую информацию и закончите предложение.
1. In the last years the population…..
2. Experts say that will have serious environmental problems in the future and must change…
3. A typical family in Europe or America throws…
4. If we recycle things, we can…
5. Plastic, metals and chemicals do not …
4) Найдите данные слова в тексте и подберите к ним синонимы из колонки а); в) или с).
1. Fast - a) hurriedly b) quick c) fixed
2. Factory - a) plant b) district c) bowl
3. Typical - a) new b) strange c) ordinary
4. Disappear - a) go out of sight b) arrive c) appear
5. Avoid - a) approach b) cater c) escape
