
- •Часть II
- •Часть II
- •Cанитарно-химические методы исследования окружающей среды
- •Раздел 1 санитарно-химичесКие Методы исследования воды
- •Тема 1.1. Источники хозяйственно-питьевого водоснабжения. Методы отбора проб воды. Исследование физических и органолептических свойств, солевого состава воды.
- •Основные требования к отбору проб воды:
- •Составление сопроводительного документа
- •Задания для подготовки к лабораторно-практической части занятия
- •Изучить солевой состав воды и методы его определения.
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Примеры ситуационных задач
- •Самостоятельная работа на практическом занятии
- •Вопросы к тестовому контролю качества домашней подготовки
- •Как называется первый постоянно существующий водный горизонт?
- •Темы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов.
- •Основная литература по теме занятия
- •Дополнительная литература по теме занятия
- •Тема 1.2. Методы исследования показателей органического загрязнения воды. Методы определения в воде микроэлементов, токсических веществ.
- •Задание для подготовки к практическому занятию
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Примеры ситуационных задач
- •Самостоятельная работа на практическом занятии.
- •Темы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Основная литература по теме занятия
- •Дополнительная литература по теме занятия
- •Раздел 2. Гигиена почвы
- •Тема 2.1.Отбор проб почвы для гигиенического исследования. Механический состав и физические свойства почвы. Методы их определения.
- •Задания для подготовки к лабораторно-практической части занятия
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Примеры ситуационных задач
- •Самостоятельная работа на практическом занятии.
- •Вопросы к тестовому контролю качества домашней подготовки
- •Темы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Основная литература по теме занятия:
- •Дополнительная литература по теме занятия:
- •Тема 2.2. Химический состав почвы. Методы определения органических и токсических веществ в почве. Санитарно-гельминтологическое исследование почвы.
- •Санитарно – бактериологические показатели
- •Санитарно-гельминтологические показатели
- •Санитарно-энтомологические показатели
- •Оценка санитарного состояния почвы по наличию в ней личинок и куколок мух
- •Задания для подготовки к лабораторно-практической части занятия
- •1) Ознакомиться с методикой проведения химического анализа почвы.
- •2).Ознакомиться с методикой качественного определения хлорорганических ядохимикатов в почве.
- •3). Ознакомиться с методикой санитарно-гельминтологического исследования почвы.
- •Вопросы для подготовки
- •Примеры ситуационных задач
- •Практическая работа на занятии
- •Вопросы к тестовому контролю качества домашней подготовки
- •Темы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Основная литература по теме занятия
- •Дополнительная литература по теме занятия
- •Раздел 3 методы исследования атмосферного воздуха
- •Тема 3.1. Источники антропогенного загрязнения воздуха жилых помещений и общественных зданий. Методы отбора проб воздуха для химических исследований.
- •Задания для подготовки к лабораторно-практической части занятия
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Примеры ситуационных задач
- •Самостоятельная работа на практическом занятии.
- •Вопросы к тестовому контролю качества домашней подготовки
- •Темы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Основная литература по теме занятия
- •Дополнительная литература по теме занятия:
- •Тема 3.2. Принципы гигиенического нормирования атмосферных загрязнений. Методы исследования в воздухе закрытых помещений продуктов деструкции полимерных материалов.
- •Задания для подготовки к лабораторно-практической части занятия
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Примеры ситуационных задач
- •Практическая работа на занятии
- •Вопросы к тестовому контролю качества домашней подготовки
- •Темы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Основная литература по теме занятия:
- •Дополнительная литература по теме занятия:
- •Тема 3.3. Методы исследования токсических веществ в воздухе (окись углерода и сернистый газ). Механические примеси и бактериальный состав воздушной среды.
- •Крупно-ядерная жидкая фаза – диаметр капель более 0,1мм;
- •Мелко-ядерная жидкая фаза – с диаметром капель менее 0,1 мм;
- •Фаза бактериальной пыли.
- •Задание для подготовки к лабораторно-практической части занятия.
- •Изучить методику исследования запыленности воздуха.
- •Изучить методику бактериологического исследования воздушной среды.
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Примеры ситуационных задач
- •Самостоятельная работа на практическом занятии.
- •Вопросы к тестовому контролю качества домашней подготовки
- •Темы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Основная литература по теме занятия
- •Дополнительная литература по теме занятия
- •Раздел 4. Гигиена одежды и тканей
- •Тема 4.1. Методы исследования физических и гигиенических показателей тканей одежды и искусственных кож.
- •Отбор образцов тканей и подготовка их к исследованию.
- •Задания для подготовки к лабораторно-практической части занятия
- •3. Микроскопическое исследование тканей на происхождение волокон.
- •4. Исследование физических и гигиенических показателей тканей.
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Примеры ситуационных задач
- •Самостоятельная работа на практическом занятии.
- •Исследование происхождения волокон тканей при помощи химических реакций.
- •Микроскопическое исследование тканей на происхождение волокон.
- •3 Решение ситуационных задач Вопросы к тестовому контролю качества домашней подготовки
- •Темы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Основная литература по теме занятия:
- •Дополнительная литература по теме занятия:
- •Тема 5. Методы исследования реакции организма на воздействие неблагоприятных факторов окружающей среды.
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Примеры ситуационных задач
- •Вопросы к тестовому контролю качества домашней подготовки
- •Темы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Основная литература по теме занятия
- •Дополнительная литература по теме занятия
- •Термины и определения
- •Для заметок
Вопросы к тестовому контролю качества домашней подготовки
В каких единицах измеряется цветность питьевой воды?
Какова физиологическая потребность в питьевой воде?
Какую часть запасов воды на Земле составляет пресная вода?
Чему равна максимальная допустимая величина сухого остатка в питьевой воде?
Запах или привкус, не привлекающий внимания потребителя, но ощущаемый, если на него обратить внимание, соответствует интенсивности, равной ….?
В каких единицах измеряется прозрачность воды?
Допустимое содержание в воде хлоридов.
Показатели минерализации для воды централизованных систем водоснабжения.
Пробы воды из открытых водоемов отбирают с помощью прибора
Мутность питьевой воды не должна превышать…..
Как называется первый постоянно существующий водный горизонт?
13.Перечислите органолептические показатели воды.
Темы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов.
(сообщение на занятии, конкурсный реферат)
Экологические проблемы гидросферы.
Гигиенические проблемы обеспечения населения крупного города доброкачественной питьевой водой.
Бальнеологическое значение воды.
Гигиенические проблемы обеспечения населения крупного города доброкачественной питьевой водой.
Основная литература по теме занятия
1. Румянцев Г.И. Гигиена / Г.И. Румянцев. - М.: ГЭОТАР -Медицина, 2000. -608с. (113-116; 127-133; 162-171стр.)
2. Румянцев Г.И. Общая гигиена / Румянцев Г.И., Вишневская Е.П., Козлова Т.А. - М.: Медицина, 1985. 432с.(106-112 стр.)
3. Румянцев Г.И. Руководство к лабораторным занятиям по общей гигиене / Румянцев Г.И., Козлова Т.А., Вишневская Е.П., - М.: Медицина, 1980. 239с. (179-185 стр.)
4. Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и экологии человека / Пивоваров Ю.П. - М., ВУНМЦ, 1999. - 423с. (28-38 стр.)
5. Пивоваров Ю.П. Гигиена и основы экологии человека» / Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 528 с. (45-50 стр.)
6. Пивоваров Ю.П. Гигиена и основы экологии человека» / Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. – Ростов н/Д.: М.: «Феникс», 2002. – 512 с. (88-92 стр.)
Дополнительная литература по теме занятия
1. Большаков А.М. Руководство к лабораторным занятиям по общей гигиене / Большаков А.М. - М.: «Медицина», 2004. – 272с.
2. Жолус Б.И. Общая и военная гигиена / Жолус Б.И. - С-Пб, 1997. – 472 с.
3. Минх А.А. Общая гигиена / Минх А.А. - М.: Медицина, 1984. - 480 с.
Тема 1.2. Методы исследования показателей органического загрязнения воды. Методы определения в воде микроэлементов, токсических веществ.
Цель занятия: 1. Изучить влияние микробиологического и химического состава питьевой воды на инфекционную и неинфекционную заболеваемость населения.
2. Овладеть методам исследования органического загрязнения воды и микроэлементного состава воды.
3. Усвоить значение мероприятий по улучшению качества питьевой воды.
Для подготовки к занятию необходимо ознакомиться со следующим теоретическим материалом.
Эндемическое значение воды. Наличие в воде химических как минеральных, так и органических примесей может стать массовых заболеваний неинфекционной природы. Недостаток или избыток тех или иных элементов в почве приводит к недостатку или избытку в воде поверхностных или подземных водоемов на этой территории, а вследствие этого – и в питьевой воде, а так же и в продуктах питания растительного и животного происхождения. Это определенным образом влияет на здоровье людей, постоянно проживающих в данной местности. Такие местности называют биогеохимическими провинциями, а регистрируемые там болезни – геохимическими эндемиями, или эндемическими заболеваниями.
Среди эндемических заболеваний, связанных с употреблением воды, эндемический флюороз (при содержании фтора в воде более 1,5 мг/л), эндемический кариес (при содержании фтора в воде менее 0,5 мг/л), воднонитратная метгемоглобинемия (при концентрации нитратов в воде – более 45 мг/л), эндемический зоб (поступление йода ниже суточной потребности – менее 0,1 мг).
Показатели органического загрязнения воды.
Органические вещества, являющиеся природными продуктами жизнедеятельности теплокровных животных и человека, это субстраты существования, как сапрофитов, так и патогенных микроорганизмов. Поэтому повышенные уровни органического загрязнения воды опосредованно свидетельствует о возможной ее эпидемической опасности.
К показателям органического загрязнения воды относятся:
Перманганатная окисляемость – это количество кислорода (в миллиграммах), которое необходимо для химического окисления легкоокисляющихся органических и неорганических веществ (солей двухвалентного железа, сероводорода, аммонийных солей, нитритов и т.д.), содержащихся в 1 л.воды. Окислителем при определении этого показателя является перманганат калия.
Азот аммонийных солей, нитритов, нитратов.
Источником азота в природных водах являются разложившиеся белковые остатки, трупы животных, моча, фекалии. В результате процессов самоочищения водоема сложные азот-содержащие белковые соединения и мочевина минерализуются с образованием аммонийных солей, которые в дальнейшем окисляются сначала до нитритов и, наконец, до нитратов.
Высокое содержание нитритов, как промежуточных продуктов химического окисления аммонийных солей, является важным признаком загрязнения источника.
Нитраты являются конечным продуктом окисления аммонийных солей. Наличие их при отсутствии аммиака и нитритов свидетельствует о сравнительно давнем попадании в воду азотосодержащих веществ, которые успели минерализоваться. Интенсивное использование азотистых удобрений также приводит к повышению содержания нитратов в грунтовых водах.
Хлориды.
Высокое содержание хлоридов в моче и поте человека и животных и, как следствие, в хозяйственно-бытовых сточных водах, жидких бытовых отходах, сточных водах животноводческого комплекса, поверхностного стока с пастбищ, содержание хлоридов используют как косвенный санитарно-химический показатель эпидемической безопасности воды.