Задания для подготовки к лабораторно-практической части занятия

1. Изучить методику определения содержания двуокиси углерода.

Метод основан на взаимодействии раствора соды в присутствии индикатора фенолфталеина с двуокисью углерода воздуха и обесцвечивании раствора при образовании двууглекислого натрия.

Методика определения:

В поглотитель Полежаева набирают 20 мл 0,005% раствора соды, подкрашенного фенолфталеином. Присоединив поглотитель к электроаспиратору, пропускаем воздух через раствор со скоростью 1л/мин. Отмечают время и считают число объемов исследуемого воздуха до обесцвечивания раствора. Исследование проводят с атмосферным воздухом и воздухом помещения.

Расчет: СО₂ (%) = 0,04*К_н

К _вн

где К_н – число объемов воздуха, потребовавшихся для обесцвечивания раствора в атмосферном воздухе;

К_вн – число объемов воздуха, потребовавшихся для обесцвечивания раствора в обследуемом помещении.

Содержание СО₂ в атмосфере городов – 0,04%, в сельской местности- 0,03%.

2. Изучить методику расчета коэффициента аэрации.

Коэффициент аэрации определяется отношением площади форточек к площади пола:

К_аэр= З_ф

З_п

где З_ф – площадь форточек;

З_п – площадь пола.

Коэффициент аэрации должен быть не менее 1: 50.

3. Изучить методику расчета необходимого объема вентиляции.

Необходимый объем вентиляции рассчитывается с учетом количества СО₂ Выделяемого одним человеком за один час, и допустимый концентрации СО₂ в воздухе помещений.

Х= 22,6*Н

1,0 - 0,4

где Х – необходимый объем вентиляции;

22,6 – количество углекислоты в л/час, выдыхаемой одним человеком;

1,0 мг/м³ (0,1%) – допустимое содержание СО₂;

0,4 мг/м³ (0,04%) – среднее содержание СО₂ в атмосфере;

Н – число людей, одномоментно находившихся в помещении.

Определение необходимой кратности воздухообмена в помещении проводится по формуле:

К=Х/ V

где К – искомая кратность воздухообмена;

Х – объем вентиляции;

V – кубатура, объем помещения, м³

Вопросы для подготовки к занятию

1. Атмосферный воздух, как фактор окружающей среды. Химический состав атмосферного воздуха и физиолого-гигиеническое значение его основных компонентов.

2. Природа атмосферных загрязнений, их источники и сравнительная гигиеническая характеристика.

3. Влияние атмосферных загрязнений на санитарно-бытовые условия жизни населения и экологию.

4. Влияние атмосферных загрязнений на здоровье населения.

5. Расчет необходимого объема воздуха для анализа.

6. Характеристика методов отбора проб воздуха.

7. Определение углекислоты и окисляемости воздуха, как санитарных показателей чистоты воздуха помещений.

8. Расчет вентиляционного обмена по углекислоте.

Примеры ситуационных задач

ЗАДАЧА №1

Больные, лежащие в палате соматического отделения городской клинической больницы жалуются на духоту в помещении. Палата на 4 койки, размеры 5,8 х 4 х 3,2 м, размеры форточки 0,35 х 0,5 м. Скорость движения воздуха через форточку 2,4 м\сек.

1. Рассчитайте коэффициент аэрации, необходимый объем вентиляции, должную кратность воздухообмена.

2. Дайте рекомендации по улучшению воздушного микроклимата данного помещения.

ЗАДАЧА №2

Сотрудники офисного помещения предъявляют жалобы на плохое самочувствие и быструю утомляемость в конце рабочего дня. В помещении работают 8 человек, размеры комнаты 6 х 4 х 3,5 м размеры форточки 0,4 х 0,5 м. В помещении офиса была отобрана проба воздуха. Концентрации загрязняющих веществ составили: аммиак – 2,3 мг/м³ , двуокись углерода – 2,8 мг/м³, окисляемость – 15 мг/м³.

1. Оцените качество воздуха в данном помещении.

2. Рассчитайте коэффициент аэрации и необходимую кратность воздухообмена.

3. Дайте рекомендации по улучшению параметров воздушной среды в помещении офиса.