
- •Часть II
- •Часть II
- •Cанитарно-химические методы исследования окружающей среды
- •Раздел 1 санитарно-химичесКие Методы исследования воды
- •Тема 1.1. Источники хозяйственно-питьевого водоснабжения. Методы отбора проб воды. Исследование физических и органолептических свойств, солевого состава воды.
- •Основные требования к отбору проб воды:
- •Составление сопроводительного документа
- •Задания для подготовки к лабораторно-практической части занятия
- •Изучить солевой состав воды и методы его определения.
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Примеры ситуационных задач
- •Самостоятельная работа на практическом занятии
- •Вопросы к тестовому контролю качества домашней подготовки
- •Как называется первый постоянно существующий водный горизонт?
- •Темы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов.
- •Основная литература по теме занятия
- •Дополнительная литература по теме занятия
- •Тема 1.2. Методы исследования показателей органического загрязнения воды. Методы определения в воде микроэлементов, токсических веществ.
- •Задание для подготовки к практическому занятию
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Примеры ситуационных задач
- •Самостоятельная работа на практическом занятии.
- •Темы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Основная литература по теме занятия
- •Дополнительная литература по теме занятия
- •Раздел 2. Гигиена почвы
- •Тема 2.1.Отбор проб почвы для гигиенического исследования. Механический состав и физические свойства почвы. Методы их определения.
- •Задания для подготовки к лабораторно-практической части занятия
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Примеры ситуационных задач
- •Самостоятельная работа на практическом занятии.
- •Вопросы к тестовому контролю качества домашней подготовки
- •Темы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Основная литература по теме занятия:
- •Дополнительная литература по теме занятия:
- •Тема 2.2. Химический состав почвы. Методы определения органических и токсических веществ в почве. Санитарно-гельминтологическое исследование почвы.
- •Санитарно – бактериологические показатели
- •Санитарно-гельминтологические показатели
- •Санитарно-энтомологические показатели
- •Оценка санитарного состояния почвы по наличию в ней личинок и куколок мух
- •Задания для подготовки к лабораторно-практической части занятия
- •1) Ознакомиться с методикой проведения химического анализа почвы.
- •2).Ознакомиться с методикой качественного определения хлорорганических ядохимикатов в почве.
- •3). Ознакомиться с методикой санитарно-гельминтологического исследования почвы.
- •Вопросы для подготовки
- •Примеры ситуационных задач
- •Практическая работа на занятии
- •Вопросы к тестовому контролю качества домашней подготовки
- •Темы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Основная литература по теме занятия
- •Дополнительная литература по теме занятия
- •Раздел 3 методы исследования атмосферного воздуха
- •Тема 3.1. Источники антропогенного загрязнения воздуха жилых помещений и общественных зданий. Методы отбора проб воздуха для химических исследований.
- •Задания для подготовки к лабораторно-практической части занятия
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Примеры ситуационных задач
- •Самостоятельная работа на практическом занятии.
- •Вопросы к тестовому контролю качества домашней подготовки
- •Темы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Основная литература по теме занятия
- •Дополнительная литература по теме занятия:
- •Тема 3.2. Принципы гигиенического нормирования атмосферных загрязнений. Методы исследования в воздухе закрытых помещений продуктов деструкции полимерных материалов.
- •Задания для подготовки к лабораторно-практической части занятия
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Примеры ситуационных задач
- •Практическая работа на занятии
- •Вопросы к тестовому контролю качества домашней подготовки
- •Темы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Основная литература по теме занятия:
- •Дополнительная литература по теме занятия:
- •Тема 3.3. Методы исследования токсических веществ в воздухе (окись углерода и сернистый газ). Механические примеси и бактериальный состав воздушной среды.
- •Крупно-ядерная жидкая фаза – диаметр капель более 0,1мм;
- •Мелко-ядерная жидкая фаза – с диаметром капель менее 0,1 мм;
- •Фаза бактериальной пыли.
- •Задание для подготовки к лабораторно-практической части занятия.
- •Изучить методику исследования запыленности воздуха.
- •Изучить методику бактериологического исследования воздушной среды.
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Примеры ситуационных задач
- •Самостоятельная работа на практическом занятии.
- •Вопросы к тестовому контролю качества домашней подготовки
- •Темы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Основная литература по теме занятия
- •Дополнительная литература по теме занятия
- •Раздел 4. Гигиена одежды и тканей
- •Тема 4.1. Методы исследования физических и гигиенических показателей тканей одежды и искусственных кож.
- •Отбор образцов тканей и подготовка их к исследованию.
- •Задания для подготовки к лабораторно-практической части занятия
- •3. Микроскопическое исследование тканей на происхождение волокон.
- •4. Исследование физических и гигиенических показателей тканей.
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Примеры ситуационных задач
- •Самостоятельная работа на практическом занятии.
- •Исследование происхождения волокон тканей при помощи химических реакций.
- •Микроскопическое исследование тканей на происхождение волокон.
- •3 Решение ситуационных задач Вопросы к тестовому контролю качества домашней подготовки
- •Темы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Основная литература по теме занятия:
- •Дополнительная литература по теме занятия:
- •Тема 5. Методы исследования реакции организма на воздействие неблагоприятных факторов окружающей среды.
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Примеры ситуационных задач
- •Вопросы к тестовому контролю качества домашней подготовки
- •Темы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Основная литература по теме занятия
- •Дополнительная литература по теме занятия
- •Термины и определения
- •Для заметок
Санитарно – бактериологические показатели
Оценка эпидемической опасности почвы проводится по результатам анализов почв по санитарно – бактериологическим показателям: кишечные палочки, энтерококки, патогенные энтеробактерии, энтеровирусы (таблица. 2).
Таблица 2
Оценка санитарного состояния почвы по титру санитарно-показательных микроорганизмов (по Е.Н. Мишустину, М..И. Перцовской)
Санитарное состояние почвы |
Титр – E. coli |
Титр – Cl. perfringens |
Чистая |
1,0 и выше |
0,1 и выше |
Слабо загрязненная |
0,1 – 0,01 |
0,1 – 0,01 |
Умеренно загрязненная |
0,01 – 0,001 |
0,01 – 0,001 |
Сильно загрязненная |
0,001 и ниже |
0,001 и ниже |
Санитарно-гельминтологические показатели
Почва является неотъемлемой частью прохождения биологического цикла развития для геогельминтов (аскариды, власоглавы, анкилостомиды и др.) и местом временного пребывания для биогельминтов (описторхи, тенииды, дифилоботрииды и др.). Эпидемиологическое значение почвы связано с наличием и длительным сохранением в ней жизнеспособных яиц гельминтов (яйца аскариды – до 10-15 лет, власоглава – до 3 лет, биогельминтов – до 3 лет).
В населенных пунктах наиболее вероятными местами загрязнения гельминтами является почва на территории дворов, улиц около мусоросборников, туалетов, сараев, вдоль заборов, огородов, садов, теплиц, выгребных ям, детских игровых площадках, в песочницах, на полях, удобренных осадками сточных вод, навозом.
Набор показателей – гельминтов при исследовании определяется в соответствии с задачами исследования, санитарной обстановкой местности. В основу санитарно-гельминтологической оценки почвы положено определение инвазионности жизнеспособности яиц гельминтов. Рекомендуется также определять интенсивность загрязнения почвы яйцами гельминтов (таблица. 3), видовой состав гельминтов.
Таблица 3
Оценка санитарного состояние почвы по содержанию, яиц гельминтов (по С.Л. Альф)
Санитарное состояние почвы |
Содержание яиц гельминтов в 1 кг почвы |
Чистая |
0 |
Слабо загрязненная |
0 – 10 |
Умеренно загрязненная |
10 – 100 |
Сильно загрязненная |
более 100 |
При этом должны учитываться некоторые виды гельминтов животных. Наличие в почве на территориях детских учреждений, жилых зданий инвазионных яиц аскарид кошек и собак (Toxocara mystas, T. canis), свиней (Ascoris suum) указывает на возможность заражения людей личиночными стадиями (Larva migrans) этих паразитов, что является причиной возникновения неспецифических трудно диагностируемых заболеваний.
Санитарно-бактериологические и санитарно-гельминтологические показатели являются прямыми показателями степени фекального загрязнения почвы. Для недавнего загрязнения почвы характерны увеличение общего числа бактерий и преобладание неспороносных форм. Преобладание форм Cl. Perfringens свидетельствует о давнем загрязнении почвы. Обнаружение большого количества яиц гельминтов указывает на недавнее загрязнение.