
- •Шипящие ш, ж ч, щ
- •Межзубный шипящий сигматизм
- •Боковой сигматизм
- •Носовой сигматизм
- •Губно-зубной паразисматизм
- •Призубный паразисматизм
- •Шипящие парасигматизмы
- •Свистящий парасигматизм
- •Лабдацизм
- •Нарушения
- •Замена [л] на [йот]
- •Каппацизм (кк,), гаммацизм (гг,), хитизм (хх,), йотизм (йот)
- •Замена [к] и [х] на [т], [г] на [д]
Каппацизм (кк,), гаммацизм (гг,), хитизм (хх,), йотизм (йот)
Для всех звуков этой группы характерно одно место образования – заднеязычные.
Правильная артикуляция звука [к].
Губы раскрыты
Зубы разомкнуты
Кончик языка лежит
Задняя часть спинки поднята, упирается в мягкое нёбо.
Постановка
Необходимо добиться подъема задней спинки языка к небу
Дать ребенку почувствовать эти движения
Работа перед зеркалом на подражание.
Звук [г] ставится по подражанию.
Звук [х] ставится по подражанию.
Следить, чтобы кончик языка находился внизу.
Сначала язычку предлагаем сделать горку, а потом пустить ветерок.
Если по подражанию не получается – ставим механически от звука [с].
са-ся-хя-ха.
Может быть боковое произношение звуков, когда воздушная струя выходит через бок.
Причина: недостаточная работа одной половинки языка.
Подготовительный этап.
Упражнения для укрепления мышц языка
Ставим звуки с з с,з,
Ставим звуки ш ж ч щ
Мягкие т, д, н,
затем переходим к постановке Г К Х
Для получения правильного Г, К, Х,:
Произносим К - И – К,
Г– И – Г,
Х – И – Х,
Если не получается по подражания – вызываем механически.
Замена [к] и [х] на [т], [г] на [д]
Кончик языка поднят и прижат к нёбу за верхние зубы (в норме находятся внизу), поднята задняя часть спинки языка.
Работа по подражанию (если не помогает – механическим путем)