11. Зміст тижневої циклограми роботи заступника директора з навчально-виховної роботи початкової школи.

День тижня	Зміст роботи
Понеділок	Методичний день
	День самоосвіти, робота з нормативними документами, шкільною документацією, робота з бібліотекою, відвідування уроків
	1-й понеділок місяця – засідання творчої групи 2-й понеділок місяця – нарада при директорі 3-й понеділок місяця – засідання Ради школи 4-й понеділок місяця – засідання атестаційної комісії
Вівторок	День організаційно-педагогічних заходів
	Робота з педагогічними кадрами Відвідування уроків
	1-й вівторок місяця – робота з молодими педагогами 2-й вівторок місяця – шкільне МО, педагогічні читання 3-й вівторок місяця – нарада при заступнику директора з НВР 4-й вівторок місяця – педагогічна рада
Середа	День роботи з дитячим колективом
	Підготовка конкурсів, змагань, виховних заходів Збори членів дитячої організації Індивідуальна робота з учителями Відвідування уроків
	1-ша середа місяця – індивідуальна робота з учнями 2-га середа місяця – консультації для вчителів 3-тя середа місяця – робота дитячого самоврядування 4-та середа місяця – навчально-виховні заходи учнів
Четвер	День внутрішкільного контролю
	Виробничі наради Рейди, перевірки Контроль організації навчально-виховного процесу Відвідування уроків
	1-й четвер місяця – контроль ведення шкільної документації 2-й четвер місяця – відвідування класних годин 3-й четвер місяця – виробничі наради 4-й четвер місяця – засідання методичної ради
П’ятниця	Батьківський день
	Робота з батьками, громадськістю Зустрічі Засідання батьківського комітету Просвітницька робота з батьками
	1-ша п’ятниця місяця – робота консультаційного пункту для батьків 2-га п’ятниця місяця – прийом батьків з питань навчання і виховання дітей 3-тя п’ятниця місяця – батьківські збори 4-та п’ятниця місяця – засідання батьківського комітету

12. Базовий, типовий і робочий навчальні плани: інваріантна та варіативна частини.

Базовий навчальний план - це основоположна складова Державного стандарту загальної початкової освіти, що дає цілісне уявлення про структуру загальної початкової освіти через інваріантну та варіативну складові, окреслює освітні галузі та розподіл годин між ними, визначає граничнодопустиме навчальне навантаження учнів та загальну кількість навчального часу.

На основі базового навчального плану створені і створюються типові навчальні плани для різних типів шкіл, які у свою чергу служать базою для розроблення робочого навчального плану конкретної школи.

Типовий навчальний план освітньої установи визначає три основних нормативи (компоненти) навчального процесу:

• термін навчання (загальний і за кожним ступенем);

• річне і тижневе навантаження учнів;

• склад основних компонентів змісту освіти (освітніх галузей, навчальних курсів).

Типовий навчальний план складається з 2-х частин: інваріантної частини (державний компонент) і варіативної частини.

Інваріантна частина плану визначає обов’язкові для вивчення у всіх загальноосвітніх навчальних установах України предмети і встановлює мінімальну кількість відведених годин. Ця частина задає базовий зміст освіти, що формується на загальнодержавному рівні (Державний стандарт).

Варіативна частина (регіональний і шкільний компонент) передбачає забезпечення індивідуального розвитку школярів. Передбачає години для вивчення предметів, курсів, що поглиблюють і розширюють базовий компонент та факультативи, тематика яких може бути не пов’язана зі змістом позначених у плані освітніх напрямів.

Для забезпечення варіативної частини слід обирати курси, які реалізуються навчальними програмами, рекомендованими Міністерством освіти і науки України (Програми курсів за вибором для загальноосвітніх навчальних закладів. Варіативна складова Типових навчальних планів. 1-4 класи. Т.: Мандрівець, 2009, 2010, 2011):

1. «Розвиток продуктивного мислення учнів 1—4 класів», авт. Гісь О.М. ;

2. Навчальні програми курсу «Християнська етика»: «Основи християнської етики» для 1-4 класів, розроблений авторським колективом під загальною редакцією Жуковського В.М. та «Християнська етика в українській культурі» для 1-4 класів, автори Ігумен Лонгин (Чернуха), Бєлкіна Е.В;

3. «Риторика», 1—4 роки навчання, авт. Науменко В.О., Захарійчук М.Д.

4. «Зарубіжна література», 2—4 класи, авт. Мовчун А.І.

5. «Поетика», 1—4 класи, авт. ІІетровська Т.В.;

6. «Логіка», 2, 3, 4 класи, авт. Митник О.Я.;

7. «Елементи геометрії», 3—4 класи, авт. Седеревічене А.О, Нивидома Л.І.;

8. «Азбука споживача», 1—2 роки навчання, авт. Бородачова Н.В., Лаврентьєва Г.І.;

9. «Основи споживчих знань», 1—4 класи, авт. Гільберг Т.Г., Довгань А.П., Капіруліна T.JI. та ін.

10. Початковий курс економічних знань «Цікава економіка», авт. Кашуба Л.В.;

11. «Права дитини», для 1—4 класів, авт. Мовчун А.І., Харсіка Л.І;.

12. «Кроки до інформатики. Шукачі скарбів», 2—4 класи, авт. Коршунова O.B.

13. «Сходинки до інформатики», 2—4 клас, авт. Рівкінд Ф.М., Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я.

14. «Основи комп’ютерної грамотності», авг. Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я.

15. «Хореографія», 1—4 класи, авт. Тараканова О.П.

16. «Дорога в дивосвіт», 1-4 класи, автор Поліщук H.A.