Практичне заняття 28. Тема: Танці Запорізького краю Денна форма навчання – 2 години

Заочна форма навчання – 0 годин

План

1. Вклад видатного хореографа, фольклориста З.М. Сизоненко у збереження та популяризацію українського танцювального фольклору Запорізького краю.

2. Характеристика зразків композиційної побудови танців Запорізького краю: хороводи („Веснянки”, „Весну закликати”, „Ой зав’ю вінки”, „Подоляночка”), побутові танці („Горлиця”, „Метелиця”, „Балабинська полька), побутові танці малих форм („Гопак”, „Козачок”, „Коханочка”, „Чумак”, „Перепілочка”), сюжетні танці („Хортичанка”, „Гречаники”, „Микола”, „Гарбуз”, „Подушечка”). Особливості сценічного костюму.

3. Вивчення зразків танців Запорізького краю за показом педагога.

Практичне заняття 29.

Тема: Творчий задум сценічної форми народного танцю. Добір та аналіз музичного матеріалу

Денна форма навчання – 2 години

Заочна форма навчання – 1 година

План

1. Визначення та обґрунтування вибору теми та ідеї сценічної форми народного танцю.

2. Визначення його виду, жанру.

3. Добір та аналіз музичного матеріалу.

4. Аналіз діяльності студентів та надання їм рекомендацій.

Практичне заняття 30.

Тема: Програма (лібретто), композиційний план сценічного народного танцю

Денна форма навчання – 2 години

Заочна форма навчання – 1 година

План

1. Розробка програми стосовно законів драматургії; розробка композиційного плану: драматургія, музичний матеріал, хореографічний текст, малюнки, ракурси.

2. Оцінювання та коректування педагогом композиційного плану кожного студента.

Практичне заняття 31-32.

Тема: Добір лексичного матеріалу

Денна форма навчання – 4 години

Заочна форма навчання – 0 годин

План

1. Добір лексичного матеріалу, його відповідність тематиці та музичному супроводу.

2. Характеристика обраної лексики, мотивування доцільності її використання.

3. аналіз та захист студентами власної розробки.

Практичне заняття 32-35.

Тема: Втілення задуму: постановка народно-сценічного танцю на студентах свого або молодших курсів.

Денна форма навчання – 8 годин

Заочна форма навчання – 2 години

План

1. Постановка народно-сценічного танцю (робота студента-постановника з виконавцями). Добір із складу однокурсників або студентів молодших курсів виконавців з урахуванням характеристик дійових осіб.

2. Показ робочого варіанту постановки; аналіз та надання рекомендацій викладачем.

Практичне заняття 36-37.

Тема: Робота над удосконаленням виконавської та акторської майстерності виконавців

Денна форма навчання – 4 години

Заочна форма навчання – 2 години

План

Робота студента як педагога-репетитора над удосконаленням техніки виконання та акторської майстерності виконавців; відпрацювання чіткості і злагодженості у виконанні малюнків, композиційних перебудов.

Практичне заняття 38.

Тема: Оформлення постановчого плану

Денна форма навчання – 2 години

Заочна форма навчання – 0 годин

План

Оформлення постановчого плану (паспортизації) власної постановки стосовно вимог наданих у методичних рекомендаціях.

Практичне заняття 39.

Тема: Показ та аналіз хороводів, створених студентами

Денна форма навчання – 2 години

Заочна форма навчання – 0 годин

План

1. Показ готової постановки хороводу кожним студентом.

2. Аналіз та оцінювання хореографічних робіт викладачем.

3. Написання студентами рецензії на одну з переглянутих постановок (на вибір).

Практичне заняття 40.

Тема: Тематика та сюжетика дитячих танців. Аналіз зразків

Денна форма навчання – 2 години

Заочна форма навчання – 0 годин

План

1. Вимоги до дитячого репертуару, джерела репертуару.

2. Тематика і сюжетика дитячих танців; методика роботи над постановкою дитячих танців.

3. Танці для дітей та на дітей.

4. Перегляд та аналіз дитячих танцювальних постановок (концертні номери, хореографічні казки та мініатюри).

5. Письмовий аналіз однієї з постановок.

Практичне заняття 41-42.

Тема: Постановка дитячого танцю

Денна форма навчання – 4 години

Заочна форма навчання – 2 години

План

1. Постановка дитячого танцю (робота студента-постановника з виконавцями). Добір із числа однокурсників виконавців з урахуванням характеристик дійових осіб. Ознайомлення виконавців з творчим задумом постановки. Вивчення хореографічного тексту, малюнків танцю, способів взаємодії між виконавцями.

2. Показ дитячих танців.

3. Визначення студентами кращого танцювального номеру, стосовно принципу сучасності та новаторської думки.

4. Аналіз та надання рекомендацій викладачем.