50

Львівський університет бізнесу та права

Міністерство освіти і науки україни

Кафедра “Фінансів і кредиту”

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ

САМОСТІЙНОЇ ТА КОНТРОЛЬНОЇ РОБІТ

з нормативної навчальної дисципліни

«ГРОШІ ТА КРЕДИТ 2 »

Галузь знань 0305 «Економіка та підприємництво» напрям підготовки 6.030508 „Фінанси і кредит” денна та заочна форма навчання

УКЛАДАЧ :

_________ к.е.н. Бородіна Н.З.

Львів-2013

1. Завдання для самостійної роботи та методичні рекомендації до їх виконання

Самостійна робота повинна поглибити знання студентів, активізувати навички з дисципліни “Гроші та кредит” для успішного застосування їх у подальшій практичній роботі, зокрема фаховій, а також при здійсненні наукових досліджень.

Цей вид роботи полягає у:

поглибленому опрацюванні лекційного матеріалу та самостійному вивченні окремих питань курсу у процесі підготовки студентів до семінарських та практичних занять;

підготовці відповідей на контрольні питання.

СРС не зводиться до складання конспекту з опрацьованого самостійно навчального матеріалу; студент після самостійного опанування навчального матеріалу повинен вміти використовувати одержані знання у практичній діяльності. Представлені нижче контрольні питання до кожної теми забезпечують самоконтроль знань студентами.

СРС виноситься на семінарські заняття та включається у питання проміжного контролю.

Самостійна робота № 1

Тема 1. Теорія грошей

ОПРАЦЮВАТИ ЛЕКЦІЙНИЙ МАТЕРІАЛ І САМОСТІЙНО ВИВЧИТИ ТАКІ ПИТАННЯ:

1. Кембриджська версія.

2. Кон’юнктурна теорія М.І. Тугана-Барановського.

3. Сучасний кейнсіансько-неокласичний синтез у теорії грошей.

4. Грошово-кредитна політика України у світлі монетаристських теорій.

Контрольні питання

1. Яке положення є ключовим у кількісній теорії грошей? Які етапи пройшла у своєму розвитку кількісна теорія?

2. Які причини зумовили появу класичної кількісної теорії? Як формулюються постулати класичної кількісної теорії?

3. Як описується рівняння обміну І. Фішера та який його зміст?

4. У чому полягає сутність кон’юнктурної теорії грошей М.І. Тугана-Барановського? Як можна описати передатний механізм впливу грошей на реальну економіку на її підставі?

5. Якими є основні ідеї кембриджської версії? Які мотиви накопичення грошей розглядаються у ній? Як описується кембриджське рівняння?

6. Як можна сформулювати основні ідеї кейнсіанської концепції “керованих грошей”? Яким є передатний механізм впливу грошей на реальну економіку в кейнсіанській концепції?

7. Які мотиви нагромадження грошей розглядав Кейнс у своїх дослідженнях? Як Кейнс описував функцію сукупного попиту на гроші?

8. Чому представники сучасного монетаризму вважають грошову сферу головною причиною дестабілізації реального сектору економіки та головним об’єктом державного регулювання?

9. Як виглядає рівняння обміну в інтерпретації представники сучасного монетаризму? Як монетаристи оцінюють вплив швидкості грошей на економічні процеси?

10. Яким передатним механізмом монетаристи описують вплив грошей на економіку?

11. У чому полягає сутність грошового правила М. Фрідмана? Як описується рівняння Фрідмана?

12. Як представники сучасного монетаризму та кейнсіанці оцінюють вплив кількісного фактора на перебіг процесів у сфері реальної економіки? Яким є їх ставлення до інфляції?

13. У чому існують розбіжності між представники сучасного монетаризму та кейнсіанцями щодо пріоритетів у монетарній політиці?

14. Які інструменти монетарного регулювання використовуються з арсеналу представники сучасного монетаризму і кейнсіанців у сучасній світовій практиці грошово-кредитного регулювання?

15. На базі яких економічних теорій здійснювалася монетарна політика незалежної України у різні періоди? До яких наслідків це призводило?

Література / 4 – 10, 13, 16 /

Самостійна робота № 2