- •Українська література хх століття Рекомендована література
- •Модуль 1. Література “Розстріляного відродження” Лекція 1. Суспільно-політичні умови формування українських письменників 20-30-х хх століття План:
- •2. Ідейно-естетична боротьба в українській літературі 20-х років хх століття
- •3. Літературні угруповання
- •Лекція 2. Ідейно-художні пошуки
- •5. Літературна дискусія
- •6. Стильова різноманітність
- •7. Представники “Розстріляного відродження”
- •Лекція 3. Жанрово-стильове розмаїття План
- •Процес творчих пошуків у прозі
- •2. Поетичних напрямів та естетичних теорій у поезії
- •Формування нового українського театру
- •Глосарій
- •Питання для самоконтролю
- •Творчі пошукові завдання
- •Література до теми
- •Модуль 2. Повоєнна література Лекція 1. Літературний процес 30−40 рр. Хх століття План
- •1. Теорія безконфліктності
- •2. Морально-етичні погляди
- •3. Повоєнне покоління письменників
- •Лекція 2. Своєрідність літературного доробку План
- •5. Тематика та образи літератури 40-50-х років
- •Глосарій
- •Питання для самоконтролю
- •Творчі пошукові завдання
- •Література до теми
- •Модуль 3. “Українська література за межами України” Лекція 1. Чинники формування План
- •1. Поняття “діаспорна література” та “еміграційна література”
- •2. Хвилі масової української еміграції
- •3. Літературні угруповання та об’єднання
- •1. Стильове розмаїття поетів української діаспори
- •2. Тематика та проблематика прозових творів письменників української діаспори
- •6. Драматургія української діаспори
- •Глосарій
- •Питання для самоконтролю
- •Творчі пошукові завдання
- •Література до теми
- •2. Здобутки української культури за часів правління Микити Хрущова
- •3. Світоглядні засади
- •4. Морально-етичні погляди
- •Лекція 2. Джерела впливу на письменників-шістдесятників План
- •1. Культурництво
- •2. Покоління шістдесятників
- •Глосарій
- •Питання для самоконтролю
- •Творчі пошукові завдання
- •Література до теми
- •Лекція 1. Літературний процес постепохи План
- •1. Загальний огляд
- •2. Відновлення української літератури на кінець хх – ххі століття
- •3. Постмодерні віяння. Художні форми.
- •Лекція 2. Різномантість сучасного літературного доробку План
- •1. Специфіка сучасної української літератури
- •2. Сучасна українська поезія
- •3. Сучасна українська проза
- •4. Сучасна літературознавча періодика
- •Глосарій
- •Питання для самоконтролю
- •Творчі пошукові завдання
- •Література до теми
Глосарій
Дисиденство (від лат. dissidens незгодний) – (первісне слово „дисидент” позначало людину, релігійні погляди якої розходилися з догматами панівної церкви, згодом це наймення поширилося на будь-яких інакодумців) активне інакодумство, відкрите протистояння тоталітарному режимові, цілковите неприйняття його псевдо ідеалів і псевдоцінностей, опозиційна громадська діяльність – геройська само офіра приречених на страту, свідомих своєї приреченості.
“Внутрішня еміграція” – позірна самоізоляція у власному внутрішньому світі, втеча в мовчання; насправді ж – вимушена ізоляція: митці прагнули вийти зі своєю творчістю до загалу, та їх позбавляли можливості діалогу з суспільством – як не арештами, то громадською обструкцією.
Конформізм (від лат. conformis – подібний, відповідний) – (термін „конформіст” також походить із релігійної сфери, спершу так називали вірних англіканської церкви (англійської гілки протестантизму, найменш радикальної щодо католицизму) намагання ціною моральних та ідейних поступок врятувати власне життя й кар’єру; угодовство, пасивне сприйняття нав’язуваної ідеології, підпорядкування “правилам гри” тоталітаризму заради фізичного виживання.
Питання для самоконтролю
Розкрийте чинники, які зумовили появу “шістдесятників”.
Якими настановами керувалися представники 60-х років?
Охарактеризуйте образну систему поетів-шістдесятників.
У чому полягає заперечення псевдолітератури “соціалістичного реалізму” письменниками-шістдесятниками?
З’ясуйте морально-етичні погляди шістдесятників.
Творчі пошукові завдання
Прокоментуйте вислів: “Біографія поета – в його поезії”.
Порівняйте творчість поетів “Нью-Йоркської групи” та поетів-шістдесятників.
Напишіть твір-роздум на одну з тем: “Мої роздуми про творчість Григора Тютюнника”, “Проблема духовності сучасника в романі “Собор” О.Гончара”.
Література до теми
Діалектика художнього пошуку: Літературний процес 60-80-х років. – К., 1989.
Зарецький О. Українські шістдесятники і хрущовська відлига в етнокультурному просторі СРСР // Сучасність. – 1995. – № 4.
Ільницький М. На вістрі серця і пера. – К., 1980.
Касьянов Г. Незгодні: Українська інтелігенція в Русі опору 1960-1980-х років. – К., 1995.
Медвідь В. Шістдесятництво: міт і реальність // Українські проблеми. – 1997. – № 1.
Загребельний П. Думки нарозхрист. – К., 1997.
Гончар О. Чим живемо: На шляхах до українського Відродження. – К., 1991, К., 1993.
Дзюба І. Бо то не просто мова, звуки... – К., 1990.
Павлишин М. Канон і іконостас. – К., 1997.
Погрібний А. Криниці, яким не зміліти: Полеміка. Літературні огляди. Діалоги. – К., 1997.
Павличко Д. Над глибинами. Літературно-критичні статті і виступи. – К., 1983.
Сивокінь Г. Від аналізу до прогнозу: Літературно-художній пошук і позиція критика. – К., 1990.
Модуль 5. Сучасна українська література
Лекція 1. Літературний процес постепохи План
1. Загальний огляд
2. Відновлення української літератури на кінець ХХ – ХХІ століття
3. Постмодерні віяння. Художні форми.
