4. План і організаційна структура навчального заняття з дисципліни.

№ з/н	Етапи заняття	Розподіл часу	Види контролю	Засоби навчання
1. 1.1 1.2	Підготовчий етап: Організаційний етап Контроль початкового рівня підготовки	12 хв. 2 хв. 10 хв.	Перевірка наявності студентів. Ознайомлення з головною метою заняття. Письмова робота (тестовий контроль).	Набір тестів відповідно до теми заняття
2.	Основний етап	60 хв.	Робота біля ліжка хворого: контроль за опитуванням (анамнез) за системами. Огляд хворого (за визначенням наявності набряку, де фігурації, деформації, підвивиху, анкілозу). Порівняльне вимірювання суглобів та кінцівок.	2-3 тематичних хворих. Історії хвороби з результатами лабораторних та інструментальних методів дослідження хворих з подагрою, набори відповідних аналізів, рентгенограми, медикаментозні препарати.
3.	Заключний етап	18 хв.	Формулювання діагнозу	Набори таблиць з класифікаціями захворювання
3.1	Контроль кінцевого рівня підготовки	10 хв.	Складання плану обстеження та лікування хворого	Набори ситуаційних задач відповідно до теми
3.2	Загальна оцінка навчальної діяльності студента	8 хв.	Розв’язування ситуаційних задач
3.3	Інформування студентів про тему наступного заняття		Підсумки результатів початкового та кінцевого контролю. Заключна оцінка роботи студентів протягом заняття.

5. Методика організації навчального процесу на практичному занятті.

   1. Підготовчий етап.

Викладач звертає увагу студентів, що серед хвороб, які суттєво впливають на стан захворюваності населення та часто призводять до інвалідності, втрати працездатності являється патологія кістково-м’язової системи та сполучної тканини. Вивчення етіопатогенезу цих захворювань та удосконалення методів лікування на сьогодні є загальною медичною проблемою. Серед захворювань кістково-м’язової системи особливе місце займають артропатії, серед яких знаходиться подагра. Підкреслюється проблемність діагностики через те, що артропатії як симптом супроводжують велику кількість соматичних захворювань. Студенти знайомляться з конкретними цілями заняття. Проводиться стандартизований контроль початкового рівня знань за допомогою тестів.

2. Основний етап.

Проводиться у вигляді самостійної роботи студентів біля ліжка хворого під контролем викладача. Студентів розділяють на групи (по 2-3 чол.) за кількістю підібраних хворих по темі заняття. Кожному студенту належить виконати завдання по збору анамнезу, загальному та місцевому огляду, фізикальному обстеженню хворого з подагрою. Викладач контролює правильність обстеження хворих, акцентує увагу на придбанні і закріпленні студентами практичних навичок з виявлення набряку, больового синдрому, наявності деформацій, обмеження рухів, анкілозу суглоба. Далі відбувається обговорення результатів обстеження хворих, викладач зосереджує увагу студентів на провідних скаргах та симптомах, далі необхідні пояснення. Асистент підкреслює характерні прояви захворювання, виявлені при опитуванні, огляді хворих, пальпації та аускультації. Студенти самостійно складають план додаткових методів дослідження, дають оцінку результатів проведених досліджень за матеріалами історії хвороби. На занятті демонструються типові аналізи: загальний аналіз крові, С-реактивний протеїн, аналіз крові на вміст сечової кислоти, аналіз сечі, синовіальну рідину, набір рентгенівських знімків. Асистент допомагає проаналізувати результати обстеження хворих, провести диференційну діагностику, сформулювати попередній діагноз.