- •Модуль 1. Професійно-педагогічна діяльність учителя сучасної школи
- •Тема: місце і роль педагога у суспільному розвитку
- •1. Педагогічна праця: понятійний апарат
- •2. Особливості педагогічної діяльності
- •3. Структура педагогічної діяльності та функції педагога
- •4. Види педагогічної діяльності
- •5. Професіограма вчителя початкових класів
- •6.Труднощі педагогічної діяльності
- •Творче завдання
- •Практичне заняття № 1 Тема: Учитель у сучасному суспільстві Домашня робота
- •Доповідь
- •Аудиторна робота
- •Лекційні заняття № 2-3 Тема: Вибір освітньо-професійного шляху
- •1. Мотиви вибору педагогічної професії
- •2. Професійне самовизначення і профорієнтація
- •3. Розмаїття світу професій. Класифікації професій
- •4. Методика визначення професійних інтересів
- •5. Професійно-педагогічна спрямованість студентів педагогічного вузу
- •Творче завдання
- •Практичне заняття № 2
- •Доповідь
- •Аудиторна робота
- •Організаційні основи і структура педагогічного університету
- •Специфіка навчання студентів у педагогічному вузі
- •Сучасний студент вищого закладу освіти
- •Прова та обов’язки студента вищого навчального закладу освіти
- •Творче завдання
- •Практичне заннятя №3
- •Доповідь
- •Аудиторна робота
- •Лекційне заняття № 6-7 Тема: Майбутній вчитель як дослідник педагогічних явищ та процесів
- •1.Організація професійного самовиховання майбутніх педагогів
- •2. Самостійна робота – шлях до самоосвіти студента
- •3. Самостійна робота з книгою як основна дослідницької діяльності
- •4. Реферат як спосіб оформлення результатів індивідуальної самостійної навчально – дослідні роботи
- •Наукова організація праці студента
- •Творче завдання
- •Практичне заняття №4
- •Доповідь
- •Аудиторна робота
- •Лабораторне заняття № 1
- •Лабораторне заняття №2 Тема : Швидкісне читання, анотування і рецензування Домашня робота
- •Аудиторна робота
- •Лабораторне заняття №3 Тема: Захист рефератів студентів
- •Аудиторна робота
- •Тестові завдання для самоперевірки Професійно – педагогічна діяльність учителя сучасної школи
- •Професійно-особистісні якості сучасного вчителя
- •Система неперервної педагогічної освіти
- •Особливості навчально-пізнавальної діяльності студента педагогічного вузу
- •Книга в системі професійної підготовки та методи роботи з нею
Специфіка навчання студентів у педагогічному вузі
Уміння учитися
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Джерела освіти
1)книги ,засоби масової інформації, дистанційна освіта ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2)дослідницька діяльність ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3)участь у клубах ,курсах,секціях та тренінгах ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4)робота: репетиторство, робота няньками,гувернерами,вихователями в дитячих таборах або помічниками в різних педагогічних проектах ( соціологічних опитуваннях пошуку потрібної інформації й ін..)
5) навколишня дійсність
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) хобі
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Уміння спілкуватися
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сучасний студент вищого закладу освіти
Студент (злат.)
________________________________________________________________________________________________________________________________________
У студентському віці молода людина формує
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Ціннісні орієнтації студентської молоді
1 курс :_____________________________________________________________
2 курс:______________________________________________________________
3 курс:______________________________________________________________
4 курс:______________________________________________________________
Протиріччя студентського віку
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
Основні риси студентського віку
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Труднощі студентського віку
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________