
- •Тема Массовые спортивно-художественные представления как жанр зрелищного искусства. Лекции 1. Спортивные праздники
- •1. Праздник - как социокультурное явление. Классификация праздников.
- •2. Значение спортивно-художественных представлений и праздников. История их возникновения.
- •3. Виды, функции, формы спортивных праздников
- •4. История появления традиций на церемониях открытия Олимпийских игр
- •1.1 .Физкультурный парад на площади в довоенный период
- •1.2. Массовые спортивно-художественные представления на стадионе
- •1. Что дает анализ истории становления жанра для развития режиссуры массовых спортивно-художественных представлений сегодня?
- •2. Каковы основные особенности Физкультурных парадов на площади 30-х годов?
- •3. Что нового внес в режиссуру Физкультурных парадов парад 1933 года?
- •4. Что нового привнесли в режиссуру жанра Всесоюзные физкультурные парады?
- •5. Когда впервые появились мозаичные рисунки, составленные из флажков — прообраз современного художественного фона?
- •6. Что такое темпо-ритмический рисунок и каково его значение в массовом спортивно-художественном представлении?
- •7. В чем заключаются принципиальные отличия Спартакиад народов ссср от Всесоюзных физкультурных парадов?
- •8. Как в процессе развития режиссуры праздников открытия и закрытия Спартакиад изменялся монтаж представления?
- •9. Когда впервые появилась новая часть массового спортивно-художественного представления — пролог праздника? Какие задачи он выполнял?
- •10. Когда впервые в представление была введена фонирующая группа? Каковы ее основные функции?
- •11. Сформулируйте основное особенности отечественной школы спортивной режиссуры.
- •1. Расскажите об особенностях режиссуры массовых спортивно-художественных представлений.
- •2. В чем заключаются основные особенности главного героя представления — массы участников?
- •3. Каковы основные функции и виды монтажа в представлении?
- •4. Перечислите основные выразительные средства массового спортивно-художественного представления.
- •Построения и перестроения
- •1. Назовите специфические выразительные средства жанра массовых спортивно-художественных представлений.
- •Построения и перестроения
- •5. Какие факторы определяют успех вставных номеров в представлении?
1. Что дает анализ истории становления жанра для развития режиссуры массовых спортивно-художественных представлений сегодня?
Подводя итоги послевоенному периоду в развитии Всесоюзных физкультурных парадов, можно сделать следующие выводы:
1. Решающее значение в развитии Физкультурных парадов имела перемена места их действия — переход с площади на стадион. Это привело к окончательному расчленению Физкультурного парада на две самостоятельные формы: собственно Физкультурные парады, которые снова стали проводиться на площади, только несколько в другом качестве, с одной стороны, и массовые спортивные представления на стадионе, с другой.
2. Больше внимания уделяется зрелищности композиции отдельных гимнастических выступлений. Особое значение приобрели цвет и рисунок построения. Появилось новое, очень действенное выразительное средство массовых представлений — художественный фон (мозаичный рисунок). Большим событием в развитии режиссуры того времени стало появление общего финала представления (в 1954 г.).
3. Стадион изменил и характер самого зрелища, сделав его более спортивным. В программе представления большое место стали занимать соревнования по отдельным видам спорта. Зрелище в целом стало носить более развлекательный характер и решать агитационно-пропагандистские задачи, связанные с развитием физической культуры и спорта в стране.
4. Включение спортивных состязаний в программы представлений наполнило атмосферу массовых зрелищ духом соперничества, спортивным ажиотажем, которые вскоре передались спортивным организациям, ведомствам, Республикам. Однако это соперничество между организациями часто приводило к игнорированию общих задач представления, снижая роль главного режиссера как постановщика.
5. Этот период характерен выдвижением целой плеяды молодых талантливых режиссеров. В числе их Н.П.Серый, Я.Б.Теве-ровский, В.А.Губанов, Д.К.Осипов, М.В.Левин, П.С.Мордовцев, А.С.Абрамян, В.Д.Максимов, А.М.Глинтерник, А.П.Калтановский, В.А.Киселев, Б.А.Кузнецов, П.В.Микулич и др., которые вложили много сил, труда и таланта в развитие массовых гимнастических выступлений, включая их содержание, выразительные средства и композицию. В творческом союзе с ними работали замечательные балетмейстеры — И.А.Моисеев, Р.В.Захаров, художники- Б.Г. Кноблок, М.Ф. Ладур, М.Е.Храповицкий, И.В.Донской, композиторы - М.Е.Табачников, АТ. Аратюнян, В.С. Рунов, А.Н. Цфасман, Н.П. Червинский, К.Я.Листов и др.
2. Каковы основные особенности Физкультурных парадов на площади 30-х годов?
Особой популярностью Физкультурные парады пользовались в 30-е годы. Это было вызвано бурным развитием физической культуры и спорта, великим энтузиазмом и интересом молодежи к этой новой форме самовыражения и общения, способствующей проявлению свободного творчества масс, коллектива и личности одновременно.
В 1931 г. в Физкультурном параде приняли участие 40 тысяч человек, в 1932 г. — 70 тысяч, в 1933 г. — 80 тысяч, в 1934 и 1935 гг. — по 120 тысяч, в 1936 г. - 110 тысяч, в 1937 г. - 40 тысяч, в 1938 - 1940 гг. количество участников не превышало 40 тысяч человек.
Характерной особенностью физкультурных парадов первых лет было то, что они проводились только в движении. Остановки на площади не допускались. Это требование, естественно, накладывало свой отпечаток на содержание действий участников парада, на организацию и режиссуру отдельных колонн и всего парада в целом. Режиссер в этих условиях был ощутимо ограничен в выборе средств и, естественно, организаторские способности руководителя колонны имели большее значение, чем его творческие и постановочные способности. Основные задачи режиссера фактически сводились к отработке парадного шага и равнения при прохождении колонны, а также поиску оригинальной атрибутики для того, чтобы зритель смог безошибочно определить принадлежность колонны к тому или иному коллективу.
С накоплением выразительных средств и опыта проведения Физкультурных парадов постепенно возрастала и роль режиссера как постановщика. Физкультурные парады стали носить тематический характер. Каждая колонна, участвовавшая в параде, должна была выбрать и раскрыть определенную тему. Большое значение для раскрытия избранной темы в этот период приобретают: форма построения колонны; предмет для выполнения упражнений в движении; оригинальность самих массовых упражнений; различные конструкции, способствующие раскрытию темы; гимнастические снаряды, укрепленные на транспортных средствах; «живые» пирамиды и пр. Особая роль отводилась художественному оформлению колонны и костюмам участников.
Музыка Физкультурных парадов в тот период была общей для всех. В основном это были марши, главной задачей которых было обеспечить четкое прохождение колонн по площади без каких-либо нарушений общего потока движения. Поэтому особого значения для раскрытия тематики и выполнения массовых упражнений в движении музыкальное сопровождение не имело, а служило лишь фоном.
В 1933 году впервые в Физкультурный парад были введены массовые гимнастические выступления. В этом участвовали только две делегации: сводная колонна физкультурников крупнейших предприятий Москвы (режиссер — А. Лазарев) и колонна студентов Государственного Центрального института физической культуры и спорта (режиссер — М. Окунев).